Опыт работы «Проектная деятельность с детьми раннего возраста «Семья на ладошке»

Опыт работы «Проектная деятельность с детьми раннего возраста

«Семья на ладошке»

Подготовили: Воспитатели Коновалова Ж.М, Ильясова О.А.

«Детский сад №95»

Добрый день, коллеги! Сегодня мы хотим поделиться опытом работы по организации проектной деятельности в группе раннего возраста. Указом Президента Российской Федерации от 22.11.2023 N 875 2024 год объявлен Годом семьи. В рамках одной из годовых задач нашего ДОУ по духовно- нравственному воспитанию дошкольников у нас появилась идея создать проект «Семья на ладошке», которая помогла бы детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к ее членам, привить чувство привязанности к семье и дому.

Тему проекта считаю актуальной, поскольку основным содержанием работы по теме семья лежит в основе формирование у детей социального опыта воспитания привязанности к близким людям .

В раннем возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ духовно-нравственного воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.

Данный проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни- каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.

Основной целью проекта стало: формирование у детей раннего возраста первоначальных представлений о семье; воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

Были определены основные задачи реализации проекта

-Формировать у детей представления о семье.

-Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

-Совершенствовать стиль партнёрских отношений. Развивать коммуникативные навыки детей.

-Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности

-Прививать любовь к семейным традициям

-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность

Тип проекта: творческий

Срок реализации проекта:  долгосрочный

Участники проекта: воспитанники группы раннего возраста, воспитатели, родители.

За время реализации проекта мы планировали повысить уровень знаний детей о своей семье, о членах семьи, традициях.

Дети научатся проявлять уважение и заботу ко всем членам семьи.

Сформируется умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.

Совместная деятельность с родителями будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Дети будут понимать многообразие социальных ролей, выполняемых взрослыми.

В ходе реализации проекта была проведена следующая работа:

На первом этапе был разработан план проекта, определялась его цель и основные задачи. Были определены участники проекта. В ходе реализации группового проекта участниками были воспитанники группы раннего возраста, педагоги, родители. Были определено содержание проекта, разработано перспективное планирование по работе с детьми, составлен план взаимодействия с родителями, воспитателями.

Нами был подобран материал и оборудование для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми, обогащена развивающая среда: в книжный уголок – внесены произведения по теме изучения; дидактические игры по теме проекта; в игровую зону – предметы одежды, кукольная посуда, мебель, атрибуты для сюжетных игр по теме «Семья». Были разработаны картотеки пальчиковых игр, загадок и стихов, консультаций на стенд для родителей по теме проекта, беседы с детьми и родителями. Сделаны театрализованные сказки своими руками. Оформлены выставки с продуктивной деятельностью родителей группы.

Воспитателями подобран музыкальный и игровой материал на семейном музыкально-творческом мероприятии связанные с тематикой проекта.

Второй этап – это непосредственно реализация самого проекта, в рамках которого велась работа по трем направлениям: работа воспитателей с детьми, работа детей и родителей, работа воспитателей и родителей.

В процессе основной работы по реализации проекта в совместной деятельности с воспитанниками рассматривали фотоальбомы в виде ладошки, иллюстрации, картинки о семье.

Знакомство с семьёй так же проходило через чтение сказок, стихов, потешек, стихов – диалогов, загадок, динамических пауз.

 Играли в дидактические игры: «Назови ласково», «Что умеет делать ма- ма(папа)», «Чьи детки», «Сделай то, что я скажу», «Что умеет папа, что умеет мама», «Составь портрет своей семьи», лото «Подбери пару», «Уложим куклу спать»,«Доскажи словечко».

Настольная игра «Собери семью», «Кубик «Моя семья», «Зайкина семья»

     Игровые упражнения " Уложим куклу спать", " Позвони маме(папе)"

     Сюжетно- ролевые игры: «Семья», «Кукла Маша и ее мама идут в гости»,

«Дочка заболела», " Больница",«Накрываем стол для гостей».

     С огромным удовольствием смотрели настольный театр «Репка», «Коло- бок», «Волк и семеро козлят»,  «Три медведя», «Сорока Белобока», играли в пальчиковые игры.

В ходе работы над проектом с детьми были проведены беседы темы: «Моя семья»,«Моя мама» «Мой папа», «О братишках и сестренках»,«Бабушка рядышком с дедушкой», «Мой любимый питомец» (выставка книжек малышек «Мой любимый питомец»), «Семейные традиции» (изготовление развивающей игры для детей «Цветок семейные ценности»)

Была проведена образовательная деятельность «Моя семья», «В гостях у бабушки», занятия на тему семья и здоровью сбережению детей. В результате продуктивной деятельности детьми были изготовлены подарки, воспитателями и детьми стен газеты для мам ко дню восьмого марта, а также для пап и дедушек ко Дню защитника Отечества. Дети раскрашивали картинки-раскраски по теме «Моя семья».

Совместно с родителями для развлечения «Семейная карусель» выучили с малышами песни о маме, разучили танцы и стихи. И конечно же итогом нашей работы стал замечательный праздник для наших любимых мам и бабушек, который мы сняли на видео камеру и отправили через родительский чат и получили массу положительных отзывов в адрес детей и педагогов.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Корни связывают его с родным домом и ближайшим окружением. Поэтому необходимо установить тесное взаимоотношение с родителями воспитанников. Для этого была организована работа, которая включала в себя проведение ряда консультаций, бесед для родителей, целью которых было объяснить актуальность, важность проводи- мой работы по семейному воспитанию детей в ДОУ, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, заинтересовать их и сделать своими союзниками.

Для родителей были организованы консультации «Роль семейных традиций в воспитании детей ». В информационном уголке для родителей размещены

памятки для родителей «Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста», «Поиграй со мною, мама».

Родители стали активными участниками в нашем проекте, в родительском чате они рассказали какие традиции есть в их семьях: это и ежедневное чтение книг всей семьей перед сном, и обязательное посещение бабушки в выходные дни, теневой театр перед сном, традиция готовить вместе с мамой по выходным, где получаются настоящие шедевры кулинарии. Традиция всей семьей наряжать елку на Новый год, ездить на рыбалку, собирать ягоды.

Воспитателями и родителями на импровизированных домиках: «Семья Дом», «Семья Сад», «Семья Город», на которых были размещены фото с увлечениями воспитанников в садике, дома и прогулках по городу.

Родители приняли участие в оформлении фотовыставок: " Моя мама лучше всех"," Поздравляем с 23 февраля!", " Моя семья".

За время реализации проекта родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продукта- ми деятельности своих детей, эмоционально поддерживать своего ребёнка.

Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, выставки, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы полу- чили положительный результат: дети узнали больше о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Мы верим, что благодаря этому проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кру- гозор и обогатится словарный запас детей. Особенность этого проекта, на наш взгляд, в том, что вместе с семьей мы не только будем познавать и осва- ивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде

«Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.Я думаю, что проект

«Семья на ладошке» является первым шагом в духовно нравственном воспи- тании ребенка дошкольного возраста, так как формирует первоначальное восприятие детьми ближайшей социокультурной среды, которой является его семья.