559373
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыWord публикация Игровые методы по уроки биологии

Word публикация Игровые методы по уроки биологии

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Biologiya d?rsl?rind? oyunlardan istifad?nin metodikas?.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Biologiya dərslərində oyunlardan istifadənin əhəmiyyəti.

Necə etmək lazımdır ki, dərs daha məzmunlu , daha maraqlı və cəlbedici olsun.Şagirdləri düşünməyə, bilik və bacarıqlara daha aktiv,çevik cəlb etmək üçün dərslərimizi necə qurmalı, necə aparmalıyıq ki,standartlara uyğun məqsədlərə nail olaq.Sinfi işləməyə,daha çevik düşünməyə cəlb etmək üçün müəllim kimi dərslərimdə müxtəlif interaktiv usullardan və oyunlardan istifadə edirəm .Təcrübə göstərir ki, dərslərin belə aparılması şagirdləri yormur.Onlar dərsdə daha fəal ,həvəslə iştirak etməklə bilikləri mənimsəyir, şagirdlərdə bacarıqlar formalaşır.

Öz dərslərində istifadə olunan oyunlardan bir neçəsini təqdim edirəm:

Fikrimdə tutduğum heyvanı (bitkini ) tap” oyunu.

Bir şagird sinifdən çıxaraq qapının arxasında gözləyir.Digər şagirdlər hər hansı bir heyvanı (bitkini) seçirlər.Şagird sinfə çağırılır.Həmin şagird sinfə sualla müraciət edir.Sinifdəki şagirdlər isə onun suallarına ya “hə”,ya da “yox” cavabı verirlər.Şagird tərəfindən verilən suallar tapılacaq heyvanınvə ya bitkinin morfoloji xüsusiyyətlərinə aid olmalı,onun sistematikasını əks etdirməlidir.Məsələn , “Yastı qurdlar tipi “ mövzusu öyrənilirsə dərslikdə olan qaraciyər sorucusu seçilibsə,çağırılan şagird sinfə belə suallarla müraciət edə bilər:

  • Bu heyvan bağırsaqboşluqlar tipinə aiddir?

  • Xeyr

  • Bu heyvan suda yaşayır?

  • Xeyr

  • Bu heyvan parazitdir?

  • Bəli

  • Bədən simmetriyası ikiyandır

  • Bəli

  • Ağız sormacı var?

  • Bəli

  • Bu qaraciyər sorucusudur.

Bitkilər aləmi öyrənilirsə “Badımcançiçəklilər fəsiləsi”ndən olan dəlibəng bitkisi seçilibsə şagird sinfə belə sualla müraciət edir:

  • Bu bitki gülçiçəklilər fəsiləsinə aiddir?

  • Xeyr

  • Çiçək qrupu salxımdır?

  • Xeyr

  • Meyvəsi giləmeyvədir?

  • Xeyr

  • Qutucuqmeyvədir?

  • Bəli

  • Zəhərlidir?

  • Bəli

  • Bu bitki dəlibəngdir



Yaxşı olar ki,bu oyundan biologiya dərslərində ümumiləşdirici, bitkilərin və heyvanların sistematikası bölmələri tədris olunarkən istifadə olunsun.Suallar beşdən çox olmamalıdır , Bu oyun tapmaca xarakterli olmaqla şagirdlərdən hərtərəfli hazırlıq tələb edir.Bu şagirdlərin bitkilərdə öyrəndikləri bütün fəsilələrin - sistematik və morfoloji xüsusiyyətlərini daha dərindən analiz etməyə,ümumiləşmə aparmağa,onları fəqləndir-məyə ,eyni zamanda , hər şöbəyə (tipə) daxil olan vahidləri tanımağı və təsnif etməyi formalaşdırır, müəllimə dərs materialının necə mənimsənilməsini müəyyən etməyə imkan yaradır.Bu oyun zamanı şagird böyük sistematik vahidlərdən ,daha kiçik lərinə doğru və ya əksinə, alqoritmi bacarır.Növləri müqayisə edə bilir.

Rollu oyunlar”, səhnəciklərin hazırlanması da mühüm əhəmiyyət kəsb edir.Rollu oyunlar zamanı Məsələn,”Cücülərin müxtəlifliyi və əhəmiyyəti” mövzusu öyrədilərkən şagirdlər cücülərin nümayəndəsi kimi çıxış etməklə həmin cücüyə xas xüsusiyyətləri göstərir,hətta təsərrüfatlara və sağlamlığa zərərli təsiri olan cücülərin də qida zəncirində rolunu qiymətləndirirlər.Çəyirtkələrin kütləvi surətdə k/t bitkilərini məhv etməsi ilə yanaşı quşlar üçün çox qidalı yem olduğunu ,onlar olmazsa bir çox heyvanların ac qala biləcəklərini də qeyd edirlər.Hər hansı bir cücünün rolunda çıxış etməklə həmin cücünün bütün xarakter xüsusiyyətlərini verməyə çalışırlar.Bu zaman dərs canlı və şagirdlərin aktivliyi şəraitində keçir.Bu cür rollu oyunların tətbiqi şagirdlərdə tənqidi və yaradıcı təfəkkürün inkişafına səbəb olmasına səbəb olur.





Общая информация

Номер материала: ДВ-566170

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация