Организационно-управленческие условия взаимодействия образовательной организации с родителями

• 1 слайд

  
  
  
  Организационно-управленческие условия взаимодействия образовательной организации с родителями
  Итоговая аттестационная работа
  по дополнительной профессиональной программе
  профессиональной переподготовки
  «Менеджмент в образовании»
  
  
  
  
  Челябинск , 2015
  
  1
  Государственное бюджетное образовательное учреждение
  дополнительного профессионального образования
  «Челябинский институт переподготовки
  и повышения квалификации работников образования»
  Кафедра управления, экономики и права
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель исследования: определить необходимые организационно-управленческие условия для успешного взаимодействия образовательной организации с родителями
  Объект исследования: взаимодействие
  образовательной организации с родителями
  Предмет исследования: организационно-
  управленческие условия взаимодействия образовательной
  организации с родителями
  Гипотеза исследования: взаимодействие
  образовательного учреждения с родителями будет
  эффективным при создании необходимых организационных
  условий
  
  
  
  
  2
  

• 3 слайд

  Взаимодействие
  Взаимодействие – это процесс воздействия людей и групп друг на друга, в котором каждое действие обусловлено как предыдущим действием, так и ожидаемым результатом со стороны другого.
  3
  

• 4 слайд

  Задачи исследования:
  Проанализировать государственные законодательные документы о взаимодействии образовательного учреждения и семьи;
  Проанализировать компетенции руководителя образовательного учреждения в организации условий взаимодействия школы и родительской общественности;
  Проанализировать работу МОУ «Измайловская школа» с родителями;
  Разработать рекомендации руководителю образовательного учреждения в организации эффективных управленческих условий взаимодействия образовательной организации с родителями.
  
  4
  

• 5 слайд

  Взаимодействие ОУ и семьи регулируются законодательными документами:
  Федеральный закон «Закон об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года: Федеральный закон принят Госдумой 21 декабря 2012 года и одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года, (ред. от 13.07.2015)
  Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
  . Семейный Кодекс Российской Федерации: Федеральный закон N 223 от 29.12.1995 (действующая редакция от 20.04.2015)
  Конституция Российской Федерации. Официальное издание [Электронный ресурс].-М.: Юридическая литература, 2011.-64с. – Режим доступа:
  http://pravo.gov.ru/export/sites/default/konstituciya/Konst_2011.pdf
  
  
  
  
  
  
  
  5
  

• 6 слайд

  За взаимодействие с родителями
  отвечают:
  Директор школы;
  
  Заместитель директора по ВР;
  
  Социальный педагог;
  
  Классные руководители.
  6
  

• 7 слайд

  Схема взаимодействия МОУ «Измайловская школа» с родителями
  7
  
  
  
  Директор школы
  Зам.директора по УВР
  Зам.директора по ВР
  Социальный педагог
  Медицинский работник
  Классные руководители
  Совет школы
  Совет родителей школы
  Совет родителей классов
  Родители
  

• 8 слайд

  В МОУ «Измайловская школа» функционируют:
  Совет родителей;
  
  Совет обучающихся;
  
  Родительские комитеты в каждом классе;
  8
  

• 9 слайд

  
  
  Успех взаимодействия образовательного учреждения и родительской общественности зависит от следующих факторов:
  - педагогический такт и этика взаимоотношений;
  - педагогическая подготовленность родителей и их культурный уровень;
  - педагогическое просвещение родителей (законных представителей);
  - умение педагогов увидеть присутствие сложных взаимоотношений в семье;
  - единство требований в школе и семье.
  
  9
  

• 10 слайд

  Для взаимодействия школы и родителей необходима работа по направлениям:
  
  формирование активной педагогической позиции родителей;
  обучение родителей педагогическим навыкам и умениям;
  проведение социальной работы с семьями;
  вовлечение родителей в органы школьного самоуправления.
  10
  

• 11 слайд

  Проблема
  
  Проблема МОУ «Измайловская школа»
  в недостаточной организации условий взаимодействия администрации школы и педагогического коллектива с родителями.
  
  Соответственно, есть необходимость в организации эффективных управленческих
  условий взаимодействия с родителями.
  11
  

• 12 слайд

  Для решения проблемы были организованы следующие мероприятия:
  
  - День здоровья с участием родителей и детей;
  Родительские собрания (классные и общешкольные), посвящённые психолого-педагогическому просвещению родителей;
  Заседания Совета родителей.
  
  12
  

• 13 слайд

  Контроль за организацией по взаимодействию школы и родительской общественности
  Контроль за проведением мероприятий по взаимодействию ОУ с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляли директор школы и заместители директора по ВР и УВР на основе анализа проделанной работы в рамках программно-целевого планирования.
  
  13
  

• 14 слайд

  Критерии эффективности взаимодействия школы и родителей:
  1. Равномерное распределение воспитательных функций учителей и родителей;
  2. Количество встреч для взаимодействия должно быть оптимально, нельзя нарушать автономию семьи и школы;
  3. Сохранение высокого этического уровня отношений педагогами и родителями в любой ситуации;
  4. Педагоги не должны перевоспитывать родителей. Они должны принимать как данность жизнь семьи.
  5. Недопустимо плохое упоминание семьи в присутствии ребенка.
  6. Недопустимо порицание детей в присутствии родителей.
  
  14
  

• 15 слайд

  Критерии эффективности взаимодействия школы и родителей:
  7. Проведение различных видов анкетирования, опросов участников образовательных отношений;
  8. Заполнение оценочных листов родителей и учителей;
  9. Самоанализ со стороны педагогов;
  10. Собеседование с родителями и с детьми;
  11. Учет родительской активности;
  12. Стремление взрослых к индивидуальным контактам с учителем;
  13. Посещаемость классных и общешкольных родительских собраний;
  14. Степень проявления у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми.
  
  15
  

Краткое описание документа:

Цель исследования: определить необходимые организационно-управленческие условия для успешного взаимодействия образовательной организации с родителями Объект исследования: взаимодействие образовательной организации с родителями Предмет исследования: организационно- управленческие условия взаимодействия образовательной организации с родителями Гипотеза исследования: взаимодействие образовательного учреждения с родителями будет эффективным при создании необходимых организационных условий