Организация физкультурно-оздоровительной работы во второй младшей группе (из опыта работы).)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №2 города Лебедянь Липецкой области

Организация физкультурно-оздоровительной работы  во второй младшей группе.

(из опыта работы)

подготовила воспитатель

 высшей квалификационной категории

Макашова Л.Н.

г.  Лебедянь, 2022г.

Физкультурно-оздоровительная работа должна начинаться именно в раннем и младшем дошкольном возрасте. С этого возраста необходимо обеспечить формирование устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями, стремления к здоровому образу жизни.

Обучение технике выполнения физических упражнений начинает осуществляется на физкультурных занятиях и в дальнейшем ребенок использует эти движения в повседневной жизни, в самостоятельной деятельности.

Работа в группе младшего дошкольного возраста начинается с создания предметно-пространственной среды, в которой дети смогли бы реализовать свои потребности в движении, которая побуждает детей к действию. Она легко меняется и дополняется.

Физкультурно-оздоровительная работа в нашей группе включает в себя следующие мероприятия:

Утренняя гимнастика, физкультурное занятие, бодрящая гимнастика, физкультминутки, подвижные игры, релаксация, самомассаж, закаливание, дыхательная гимнастика, физкультурные досуги, динамические паузы.

В группе  имеется физкультурный уголок с необходимым инвентарем для проведения подвижных и малоподвижных игр, утренней гимнастики . Он  находится в доступном для детей месте. Ребята с удовольствием используют спортивный инвентарь. в течение всего дня.

Физкультурные занятия являются основной формой систематического обучения детей физическим упражнениям. Удовлетворяя природную потребность ребенка в двигательной активности, они становятся   формирующим началом в развитии дошкольника.

Утренняя гимнастика является одним из важных компонентов двигательного режима, ее организация должна быть направлена на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей. Ежедневное выполнение физических упражнений способствует проявлению определенных волевых усилий, вырабатывая полезную привычку у детей начинать день с утренней гимнастики. Ее назначение и методика проведения общеизвестны.

    Гимнастика после дневного сна  комплекс мероприятий облегчающих переход от сна к бодрствованию. Бодрящая гимнастика помогает детскому организму проснуться, улучшает настроение, поднимает мышечный тонус. После хорошей гимнастики у детей исчезает чувство сонливости, вялости, слабости, активность, улучшается настроение и самочувствие ребёнка.

Использование массажных дорожек: хождение по «дорожке здоровья», направлено на исправление и коррекцию неправильного положения стопы. Способствует расслаблению и укреплению мышц стопы. Это интенсивный метод закаливания стоп, а также профилактика плоскостопия и рефлексотерапия.

Физкультминутки проводятся по мере необходимости в зависимости от вида и содержания деятельности в момент появления признаков утомляемости детей.

В группе и на прогулке проводятся подвижные игры. Они служат методом совершенствования уже освоенных детьми двигательных навыков и воспитание физических качеств. Подвижные игры подразделяются по содержанию на подвижные игры с правилами и спортивные игры.

Закаливание важнейшая часть физического воспитания детей дошкольного возраста. Лучшими средствами закаливания являются естественные силы природы: воздух, солнце и вода.

Дыхательная гимнастика играет значимую роль в процессе оздоровления и закаливания дошкольников. Кроме занятий я включаю её элементы в утреннюю гимнастику и физкультминутки.

Релаксация для детей играют большую роль. Малыши начинают контролировать собственные действия и эмоции, а также овладевают своими чувствами. Расслабление позволяет маленькому человеку сконцентрировать внимание и снять возбуждение.

Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие. Пальчиковая гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка.

Упражнения между занятиями позволяют активно отдохнуть после умственной нагрузки.

Работа с родителями по физкультурно-оздоровительной работе:

·        Объясняю родителям, как образ жизни семьи воздействует на здоровье ребенка

·       информирую родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка

·       через оформление «Уголка для родителей», в личных беседах, разъясняю родителям о необходимости создания в семье предпосылок для физического развития ребенка.

·        ориентирую родителей на совместное с ребенком чтение литературы, посвященной сохранению и укреплению здоровья

·        знакомлю и привлекаю родителей к участию в оздоровительных и спортивных мероприятиях, проводимых в детском саду

Все мы хотим чтобы наши дети росли здоровыми, ведь здоровье это бесценный дар.