Организация игры с робо-мышью в подготовительной группе

Структура конспекта занятия

(НОД, образовательная ситуация)

Разработала: Михайлович Анастасия Андреевна

Воспитатель I квалификационной категории

Тема: «Приключения с Томом и Джерри»

Программное содержание: Создание условий для алгоритмического мышления, познавательной активности, любознательности, к самостоятельному поиску через применение программируемого мини-робота.

Обучающие задачи: продолжать обучать детей работать в мини группе 5-6 человек по составлению несложных программ для мини робота.

Развивающие задачи: развивать коммуникативные навыки, познавательную активность детей, пространственную ориентировку.

Воспитательные задачи: воспитывать умение дружно работать в команде.

Ход занятия
(НОД, образовательной ситуации)

Этап занятия	Деятельность воспитателя	Деятельность детей	Планируемые результаты  решения задач
1. Вводная часть (мотивационный этап)	Здравствуйте ребята. Сегодня мы отправимся в небольшое путешествие вместе с героями мультфильма, а с каким героями, вы узнаете с помощью загадки: Не ужиться им друг с другом, Мышь коту не будет другом, Потому что этот кот Ловит мышку круглый год. Но забавно здесь другое, Жалко нам кота порою. В мышеловку и капкан Попадает котик сам. Стены рушатся и двери В приключениях….. Правильно, конечно же это Том и Джерри. А вот и они (воспитатель показывает картинку Тома и робота мыш). Сегодня наш робот будет мышкой Джерри. Согласны? Давайте и мы с вами превратимся в мышек и поиграем. «Вышли мышки поиграть» Вышли мышки погулять - Раз-Два-Раз-Два, (Шаг на месте) Пошалить и поиграть - Раз-Два-Раз-Два, (Дети вращают кистями, выполняя движение «фонарики») Правой лапкой топнули – Топ-топ-топ, (Топают правой ногой) Левой лапкой топнули – топ-топ-топ. (Топают левой ногой) Сыр на полке увидали, лапки вверх к нему подняли (Поднимают руки вверх) Тянутся-потянутся – сыр им очень нравится (Тянутся вверх) Кусочек утащили – вниз лапки опустили (Опускают руки вниз) Рады лакомству мышата – хлопают в ладошки (Хлопают в ладоши) Оглянулись – а за ними наблюдает кошка! (Поворачиваются назад) Мышки испугались – в норки разбежались. (Складывают руки домиком над головой). Ребята, что любят мышки? Вот и наш Джерри очень любит сыр, и не упустит возможности им подкрепиться. А Том хитёр…. И конечно же этого не допустит. Он спрятал мышеловки по дороге к сыру. И что бы не забыть где он их оставил, нарисовал карту. Ребята, мы поможем Джерри раздобыть карту? Том обменяет карту только на любимые сосиски. Видите, они расставлены по полю? Вам нужно собрать эти сосиски по порядку и выполнить задания. Каждое выполненное задание-одна сосиска. Затем мы обменяем сосиски на карту и поможем Джерри с лёгкостью добраться до сыра Ну что ребята, справимся? Поможем Джерри не остаться голодным?	-Здравствуйте. -Тома и Джерри. -Да - сыр -Да, поможем. -Справимся!
2. Основная часть (содержательный, деятельностный этап).	Ребята, напоминаю, что мы с вами команда, и всегда помогаем друг другу. 1)Василиса , проложи маршрут Джерри до первой сосиски. А остальные ребята, проверяйте правильность маршрута. Теперь Лёня задавай команды Джерри. Молодцы ребята, дошли до первого задания. Давайте посмотрим, что там за задание: Пройдите лабиринт. Дети садятся за столы, выполняют задание. Молодцы, все справились! Получайте сосиску. Давайте вернемся к нашим героям. 2)  Витя, выложи маршрут для Джерри до второго задания. Ребята, как вы думаете, какой ход сейчас нужно выложить Вите? Помогите ему. Алиса, задай программу Джерри, по тому маршруту, который выложил Витя. Если дети допустили ошибку, сами стараются ее исправить. Давайте посмотрим, что у нас во втором задании? Том любит играть со своими игрушками. И разбросал их по кухне, давайте поможем ему их найти. Дети, где играл Том? Правильно, пойдемте на кухню и поможем Тому отыскать игрушки. Дети находят игрушки. Складывают в корзинку. Молодцы ребята. Возьмите 2 сосиску Давайте сядем за стол и продолжим. 3) Илья выложи маршрут до 3 задания. Расул задай мышке маршрут. Дети получают 3 задание. Графический диктант Выполнив задание, мы увидим кого больше всех на свете боится Том. Получают 3 сосиску Вы выполнили все задания Тома теперь давайте обменяем сосиски на карту. Дети берут у Тома карту. Посмотрите, где расставлены ловушки. Леня, Расул, Вова и Василиса, расставьте, пожалуйста ловушки на поле. Теперь мы знаем куда нельзя идти Джерри. Давайте проведем Джерри к сыру. Вова выложи маршрут для Джерри, а Илья будет задавать программу мышке. Дети доводят мышку к сыру. -Молодцы ребята. Джерри вам очень благодарен и хочет вас угостить сырными медалями.	Ответы детей. -Давайте -На кухне
3. Заключительная  часть (рефлексивный этап).	Ребята, подойди ко мне. Расскажите, что вам понравилось в нашем путешествии больше всего?	Ответы детей.