Основы безопасности детей дошкольного возраста

• 1 слайд

  Знакомство дошкольников с правилами личной безопасности крайне важно в современных условиях. Тяжёлые травмы, грозящие инвалидностью, могут настигнуть ребёнка в различных условиях: дома, на прогулке, в процессе занятий физкультурой и т. д., но особую опасность представляет транспортный травматизм.
  

• 2 слайд

  Цель: создание условий для совершенствования деятельности дошкольного учреждения по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
  Задачи:
  Повысить уровень компетентности педагогов в вопросах профилактики дорожно-транспортного травматизма;
  Разработать систему взаимодействия с ГИББД, детским садом и родителями;
  Вести просветительскую работу среди родителей по вопросам безопасности детей на дорогах;
  Организовать совместную деятельность родителей и педагогов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повысить культуру участников дорожного движения.
  

• 3 слайд

  ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  (ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА)
  Пока ребёнок держит нас за руку, мы более или менее спокойны, но придёт время, когда он выйдет на улицу самостоятельно, и мы должны быть уверены, что подготовили его к этому.
  

• 4 слайд

  В годовом плане мы запланировали:
  Педагогический совет «Игровые обучающие ситуации в формировании у дошкольников безопасного поведения на улице»;
  Досуг «Страна светофория»;
  Родительское собрание «Предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма»;
  Консультация для родителей «Обучение детей правилам дорожного движения»;
  Папка-передвижка для родителей «Правила дорожного движения»;
  Папка-передвижка для детей «Никогда не переходи улицу на красный свет»;
  В плане работы по ОБЖ мы тоже планируем работу по дорожно-транспортному травматизму: прогулки-походы за территорию детского сада (закреплять необходимость соблюдать правила дорожного движения); подвижные игры «Мы пешеходы», «Дорога», «Спасатели», «Перекрёсток»; Викторина «Знатоки правил безопасности»; беседы «Случай на улице», «На чём люди ездят?», дидактическая игра «Так или не так».
  

• 5 слайд

  Для работы по дорожно-транспортному травматизму приобретены:
  

• 6 слайд

  Педагог знакомит детей с правилами поведения на улицах города и села; рассказывает о правилах дорожного движения; объясняет для чего предназначен тротуар, проезжая часть, перекрёсток, какие виды транспорта можно увидеть на улицах, беседует с детьми о том, часто ли они бывают на улице, названия каких машин знают, почему нельзя выходить на улицу без взрослых, играть на тротуаре.
  

• 7 слайд

  Воспитатель рассказывает детям о том, как следует переходить дорогу, знакомит их с пешеходным маршрутом (переход «зебра», светофор, «островок безопасности»). Детям объясняют, что переходить улицу нам помогает светофор.
  

• 8 слайд

  Детей старшего возраста учим различать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов. Знакомим с предупреждающими знаками, запрещающими, предписывающими и информационно-указательными. Объясняем, что означает каждый знак, разыгрываем дорожные ситуации с помощью макета города, машинами и пешеходами
  

• 9 слайд

  В летнее время занятия дополняем играми на участке.
  

• 10 слайд

  Детям предлагается рассмотреть различные ситуации, изображённые на картинках, рассказать о случаях, которые происходили с ними, их знакомыми, друзьями. Также разыгрывали игровые сюжеты на тему: где можно кататься на велосипеде, играть и т. п.
  

• 11 слайд

  Воспитатель знакомил детей с работой инспекторов ГАИ, что они стоят на постах, патрулируют на автомобилях, мотоциклах, вертолётах и внимательно следят за движениями на дорогах не только машин, но и пешеходов.
  Также знакомим детей с работой милиционеров-регулировщиков, которые следят за порядком на тех перекрёстках, где нет перекрёстка.
  

• 12 слайд

  Педагог знакомит детей с правилами поведения в транспорте, проводит беседы, куда они ездили с родителями, на каком виде транспорта, как они себя вели, почему нельзя ездить без взрослых.
  

• 13 слайд

  
  Чтобы добиться успеха в освоении правил дорожного движения, необходимо, начиная с дошкольного возраста, осуществлять связь между всеми разделами программы.
  

• 14 слайд

  Проводится разъяснительная работа с семьёй
  

• 15 слайд

  Дорога – не место для игр, дорога – не прощает легкомыслия… Именно поэтому обучение детей дошкольного возраста навыкам безопасного поведения на дороге ведёт к снижению процента ДТП с участием детей этого возраста, и, повзрослев, приобретённые умения и навыки становятся образом жизни взрослого человека.