А.И.Моисеев, Н.И.Моисеева.
ОСНОВЫ
РЕЛИГИОЗНЫХ
КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ
ЭТИКИ
ОСНОВЫ МИРОВЫХ
РЕЛИГИОЗНЫХ
КУЛЬТУР
(РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ.
Часть 2)
Рабочая
тетрадь создана применительно к курсу «Основы религиозных
культур и светской этики» в рамках учебного модуля « Основы миро-
вых
религиозных культур» 4 класс авторов А.Л.Беглова, Е.В.Саплина
(М.: Просвещение,
2010).
Урок 18. История религий в
России.
1. Дополните предложение (см. абзац 1
на стр. 40)
В древней летописи _____________________________________ есть рассказ о
выборе новой веры.
2. Сделайте письменный вывод:
Можем ли мы, анализируя рассказ о выборе новой
веры Древнерусского государства, говорить о том, что на самом раннем этапе
развития ее жители были знакомы с христианством, мусульманством, иудаизмом. Почему
Вы так считаете? _______________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочтите внимательно текст (абзац
2,3 на стр. 41) и вставьте пропущенные слова:
Крещение Руси произошло при великом князе _______________________ в ____
году.
Христианство было принято от ________________________- самой могущественной и
культурно развитой страны того времени.
4. Рассмотрите картину К.В.Лебедева
«Крещение киевлян» (стр. 41). Обратите внимание, что
на переднем плане показаны люди, которые, хотя и находятся в воде, но не
смотрят на священника и опустили голову. Постарайтесь объяснить поведение этих
людей. _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Рассмотрите картину А.Н.Новоскольцева
«Благословение Сергием Радонежским Дмитрия Донского» (стр. 43). Великий
московский князь Д.Донской смиренно преклонил колени перед преподобным Сергием
Радонежским, который произносит молитву. О каких событиях в истории России
рассказывает данная картина? __________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обратите внимание, что рядом с
С.Радонежским стоят два монаха-богатыря. Узнайте у родителей, кто эти монахи и
почему художник поместил их картине? ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Совместите исторических деятелей и их заслуги
перед Русским государством.
1. Иван
Федоров а) Патриарх Русской церкви, который
в эпоху Смутного
времени обратился к жителям страны с воззванием о
защите веры.
2. Кирилл и Мефодий б)
Создатели славянской письменности.
3. Гермоген
в) Основатель Троице-Сергиева монастыря.
4. Сергий Радонежский
г) Первый книгопечатник на Руси.
1____ 2____3____4____.
9. Напишите определения:
Митрополит -
_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Патриарх -
_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Синод -
_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10. Прочтите утверждения. Если Вы согласны, то
поставьте знак «+» в графе «Да», если не согласны – то в графе «Нет»:
Да Нет
1. В «Повести временных лет»
есть рассказ о выборе веры
князем Владимиром.
2. Русь приняла христианство
от Европы .
3. Первые школы на Руси существовали до принятия
христианства.
4. С. Радонежский и Д. Донской были
современниками.
5. Первая датированная
русская печатная книга называлась
«Апостол».
6. В 1612 году ополчение под предводительством
К.Минина и
Д.Пожарского освободило
Москву.
Урок 19. История религий в
России.
1. Прочтите внимательно текст (см. абзац
4 на стр. 46) и вставьте пропущенные слова.
Разделение Христианской церкви на восточную и
западную произошло в ______ веке. Это случилось
из-за _____________________________обычаях. Позднее,
в 16 веке, от Католической церкви отделились __________________,
которые ____________________
___________________________________________.
2. Армянская церковь именуется «апостольской». Почему?________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочтите пункт «Ислам» (на стр.
48-49) и письменно докажите утверждение:
Благодаря купцам-мусульманам российское влияние
распространилось на территории сопредельных мусульманских стран. ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Объясните выражение «еврейская почта» ____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5*. (Задание по интересам)
5.1*) Как
известно из истории, представители западных христианских исповеданий внесли большой
вклад в развитие культуры нашей страны. Попросите родителей помочь Вам доказать
это утверждение (или найдите по Интернету)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.2*) Перед Вами
изображение одного из самых известных религиозных сооружений в Калмыцкой степи
– Хошеутовского хурула.
Используя библиотеку и (или) интернет, составьте историческую справку об этом
религиозном сооружении (к выполнению задания
обязательно привлеките своих родителей).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.3*) Перед Вами изображение Храма Христа Спасителя. Используя библиотеку и (или)
интернет, составьте историческую справку об этом религиозном сооружении (к выполнению задания обязательно привлеките своих
родителей).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.4*.) Перед
Вами изображение мечети «Сердце Чечни». Используя библиотеку и (или) интернет,
составьте историческую справку об этом религиозном сооружении (к выполнению задания обязательно привлеките своих родителей).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 20-21. Религиозные
ритуалы. Обычаи и обряды.
1. Давайте вспомним «Историю Древнего мира».
На стр. 52 учебника изображен «Обряд древних охотников». Используя знания,
полученные в курсе «Истории Древнего мира», объясните назначение данного обряда
в жизни первобытных охотников. ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как Вы считаете, что
ожидает незадачливого охотника, который не попадет в нарисованную цель? Почему
Вы так считаете? ____________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Напишите определение (см.
стр. 52 абзац 3)
Ритуалы -
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Вспомни из
курса «Истории Древнего мира» и напиши определения:
Религия -
___________________________________________________________________
Молитва
-___________________________________________________________________
Жертва - ___________________________________________________________________
Идол -
___________________________________________________________________
Жрецы -
____________________________________________________________________
4. Рассмотрите картину «Евхаристия в православном храме» (на стр. 54).
Что изображено на картине? Объясните, что понимается под таинством Евхаристии?
Кем и когда оно было установлено? ___________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. В мусульманстве пятницу обычно называют «днем собраний». Почему?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 Среди мусульман крайне редко
встречаются одинокие неженатые мужчины или незамужние женщины.
Используя текст учебника (на стр. 56), объясните данный факт. Как Вы считаете,
брак (союз мужчины и женщины) – это хорошо или плохо?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Прочтите утверждения. Если
Вы согласны, то в графе «Да» поставьте знак «+», если не согласны, то в графе
«Нет».
Да Нет
а. Соблюдение субботы (шаббат) для
иудеев является
главной еженедельной традицией
.
б. В иудаизме категорически запрещено нарушать шаббат.
в. В иудаизме самыми важными обрядами
жизненного цикла
считаются обряд посвящения
мальчика Богу и обряд вступ-
ления ребенка, мальчика и
девочки, в иудейскую общину.
г. В иудаизме дети несут
ответственность за соблюдение
законов и традиций с 10
лет.
г. Церемония бракосочетания в
иудаизме совершается в
синагоге.
8. Дополните предложения (см.
пункт «Буддизм» на стр. 57)
В буддизме верующие произносят
ежедневно _____________________________. Но
чтение молитв в буддизме может быть заменено __________________________________
____________________________________________________________________________
9. Ответьте на вопрос: В буддизме в
течение семи недель после смерти человека совершают специальные обряды. Какова
цель этих обрядов? ________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Совместите понятия:
1) Поведение человека,
различные действия, которые а) Крещение
связывают его с
потусторонним миром.
2) Одно из важнейших таинств
христианства, таинство б) Намаз
вхождения в христианскую
общину.
3) Ежедневная молитва у
мусульман. в) Ритуалы
4) Свидетельство веры в
мусульманстве. г) Шаббат
5) Соблюдение субботы в
иудаизме. д) Мантра
6) Ежедневная молитва в
буддизме. е) Шахада
1___2___3___4___5___6___.
11*. (Задание по интересам). Рассмотрите картину «Камлание шамана» (на стр. 53). Используя
материалы библиотеки или Интернета, подготовьте сообщение о шаманизме как
религиозном веровании. ________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12*. (Задание по интересам). Совместно с
родителями подготовьте сообщение о каком-либо религиозном обычае
своего народа (при возможности с электронной презентацией) и
выступите перед классом (если есть фотографии, приложите к тетради)____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 22. Паломничества и
святыни.
1. Напишите определение (см. абзац 1
на стр. 58)
Паломничество – это путешествие
____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Заполните таблицу (по мере
изучения материалов урока)
Основные объекты
паломничества в:
|
христианстве
|
мусульманстве
|
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
|
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
|
3. Используя электронное приложение к предмету,
выпишите основные объекты паломничества во время хаджа:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4.
____________________________________________________________
5.
_____________________________________________________________
6. _____________________________________________________________
7. _____________________________________________________________
(продолжение таблицы)
Основные объекты
паломничества в:
|
иудаизме
|
буддизме
|
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
|
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
|
5. Совместите понятия
1. Реликвия
а. Паломничество в мусульманстве
2. Мощи б.
Останки тел умерших людей
3. Накхор в.
Особо хранимая и чтимая верующими святыня
4. Хадж г.
Паломничество в буддизме.
1___ 2___ 3___ 4___.
6. Перед Вами религиозные сооружения, которые
относятся к объектам паломничества представителей традиционных религий нашей
страны. По направлению стрелок подпишите, к каким религиям относятся данные
сооружения.
7*. Поговорите
дома с родителями, бабушками, дедушками, какие места являются для них святыми, запишите их рассказ________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8*. Какие места
являются святыми для Вас? Почему?
__________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9*. Если кто-либо
из Ваших родных или знакомых посещал священные места, то попросите их
рассказать об этом паломничестве и запишите их рассказ. Постарайтесь взять у
этих людей фотографии святых мест и приложите к тетради.
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уроки 23-24. Праздники и
календари.
1. Заполните таблицы (по мере
изучения предложенного материала)
Таблица 1
Каким
событиям в иудаизме посвящены праздники:
|
Песах
|
Шавуот
|
Суккот
|
Ханука
|
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
|
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
|
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
|
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
|
Таблица 2
Каким событиям
в христианстве посвящены праздники:
|
Рождество
|
Крещение
|
Пасха
|
Вознесение
|
Троица
|
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
|
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
|
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
|
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
|
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
|
Таблица 3.
Каким событиям в
исламе посвящены праздники:
|
Курбан-Байрам
|
Ураза-Байрам
|
Мавлид
|
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
|
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
|
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
|
Таблица 4.
Каким событиям в
буддизме посвящен праздник:
|
Дончод
|
Сагаалган
|
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
|
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
|
2. Разгадайте кроссворд «Праздники в традиционных религиях России». Если Вы
правильно заполните клетки кроссворда, то в клетках по горизонтали, выделенных
рамкой, прочтете ключевое слово.
По вертикали:
1. Священный месяц в исламе.
2. Праздник в христианстве, отмечаемый как день
рождения христианской церкви.
3. Буддийский Новый год.
4. Праздник, отмечаемый в иудаизме в память о
даровании Моисею Десяти
заповедей.
5. Праздник в иудаизме, отмечаемый как день
освобождения народа из египетского рабства.
6. Праздник в христианстве, отмечаемый как день
рождения Иисуса Христа.
7. Праздник в христианстве, который в древности
праздновался вместе с Рождеством.
8. Праздник в буддизме - как день рождения,
просветления и ухода из земного мира Будды.
9. Праздник в исламе, отмечаемый как день рождения
пророка Мухаммада.
10. Праздник в христианстве, отмечаемый в честь
вознесения Иисуса Христа на небо.
3*. (Задание по интересам). Вместе с родителями
опишите любой религиозный праздник той религии, к которой Вы относитесь.
Желательно к описанию приложить фотографии или подготовить презентацию.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Уроки 25-26. Религия и
мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.
1. Что
понимается под словами «моральный
поступок», «аморальный поступок»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Перед Вами литография картины Рембрандта «Моисей разбивает скрижали».Что такое скрижали?
Кто и когда вручил Моисею скрижали? Что и кем было написано на каменных скрижалях?
_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Перед Вами отдельные выдержки из Нагорной проповеди Иисуса
Христа, в которой Он раскрыл моральные
стороны Своего Учения. Прочтите каждый текст и
попробуйте озаглавить его.
1. Вы слышали, что сказано: око за око и зуб
за зуб. А Я говорю вам: не противься злому. Но кто ударит тебя в правую щеку
твою, обрати к нему и другую; и кто захочет судиться с тобою и взять у тебя
рубашку, отдай ему и верхнюю одежду; и кто принудит тебя идти с ним одно
поприще, иди с ним два «__________________________________________________________________________»
2. Вы слышали, что
сказано: люби ближнего твоего и ненавидь врага твоего. А Я говорю вам: любите
врагов ваших, благословляйте проклинающих вас, благотворите ненавидящим вас и
молитесь за обижающих вас и гонящих вас, «__________________________________________________________________________»
3. Не судите, да не
судимы будете, ибо каким судом судите, таким будете судимы; и какою мерою мерите,
такою и вам будут мерить «__________________________________________________________________________»
4. Так во всем, как
хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними, ибо в этом
закон и пророки. «__________________________________________________________________________»
4. Перед Вами притча о благоразумном строителе. Постарайтесь
объяснить ее смысл.
Итак, всякого, кто слушает слова Мои сии и исполняет
их, уподоблю мужу благоразумному, который построил дом свой на камне; и пошел
дождь, и разлились реки, и подули ветры, и устремились на дом тот, и он не
упал, потому что основан был на камне. А всякий, кто слушает сии слова Мои и не исполняет
их, уподобится человеку безрассудному, который построил дом свой на песке; и
пошел дождь, и разлились реки, и подули ветры, и налегли на дом тот; и он упал,
и было падение его великое.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Прочтите «Это интересно» ( на стр.
70). Объясните поступок пророка Мухаммада. Как Вы поступили бы в данном случае? _____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Буддисты верят, что бодхисатвы
отрицают стремление к личной выгоде и отказываются от нирваны, чтобы снова и
снова перерождаться ради освобождения всех живых существ от страданий. Каково
Ваше отношение к бодхисатвам?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Сравните нравственные
заповеди во всех традиционных религиях России и сделайте общий вывод. ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 27. Милосердие, забота о
слабых, взаимопомощь.
1. Ответьте письменно на вопрос: «Как Вы понимаете смысл слова
милосердие?»
Приведите из собственной жизни примеры
милосердия._________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочтите христианскую притчу о Страшном суде
и объясните ее смысл. Что понимается под словами братьев
Моих меньших?
В притче о
Страшном суде Иисус говорил, что, когда в
конце человеческой истории Он снова придет на
Землю и будет судить все народы, добрым Он скажет: «Вы –
наследники Царства Божия, потому что, когда Я голодал, вы
накормили Меня, когда хотел пить, вы напоили Меня, когда был болен
и был в тюрьме, вы пришли ко Мне». «Когда же это
случилось?» – удивятся добрые. И Царь скажет им в ответ:
«Истинно говорю вам: так как вы сделали это одному из сих братьев Моих меньших, то сделали Мне».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочтите
буддийскую притчу и объясните ее смысл:
В одной буддийской притче рассказывается, что однажды
перед Буддой появилась
голодная демоница и стала жаловаться на страшный голод. «Позволь мне
съесть тебя», — обратилась она к Будде. Он согласился на её просьбу,
сказав: «Ты голодна, съешь меня и будь счастлива». Услышав эти слова,
демоница превратилась в голубку и сказала: «Я подвергала тебя
испытанию, которое ты выдержал. Теперь я разнесу твоё учение о любви
и самопожертвовании по всему миру».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Прочтите притчу из хадиса и объясните ее смысл:
В одном из хадисов — преданий
о пророке Мухаммаде — рассказывается, как он поведал
людям такую притчу. Как-то раз одного человека, шедшего своей дорогой,
стала мучить сильная жажда. Увидев колодец, он спустился вниз к воде
и напился, а когда выбрался наружу, неожиданно увидел
перед собой собаку, высовывавшую язык и евшую от жажды влажную
землю. Увидев это, человек подумал: «Эту собаку жажда мучит так же, как
мучила она и меня», — после чего наполнил водой свой башмак,
взял его в зубы, выбрался наверх и напоил собаку, а Аллах отблагодарил его за это, простив
ему грехи. Люди спросили: «О посланник Аллаха,
разве нам полагается награда и за животных?» —
И он ответил: «Награда полагается за все живое»
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Сравните смысл всех предложенных притч и
сделайте общий вывод:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 28. Семья.
1. По мнению мудрецов Талмуда, тот, у кого нет
жены, еще не может считаться полноценным человеком:"Мужчина не должен быть
без жены, женщина без мужа, и оба они без Бога".
Какой вывод можно сделать о значении семьи и брака в иудаизме?
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Прочтите рассказ из Евангелия
и постарайтесь сделать вывод об отношении в христианстве к браку, семье:
(Алексеев
Н. М. (1813-1880). «Брак в Кане Галилейской».Роспись Исаакиевского
собора, С-Петербург).
Через три дня праздновалась свадьба в Кане Галилейской. Мать Иисуса уже была там, когда Иисуса
и учеников Его пригласили на брачный пир.
Между тем кончилось вино, и мать Иисуса говорит Ему: у них нет вина. Иисус говорит
ей: женщина, что ты хочешь от Меня? Мой час еще не настал. Мать же Его велела слугам: что Он скажет
Вам, то и сделайте. А там по иудейскому обычаю стояли шесть каменных сосудов
для омовения, которые вмещали по две или три меры (воды). И говорит им Иисус: наполните сосуды водою. И слуги наполнили их до
краев. Затем Он говорит им: теперь зачерпните и
отнесите распределителю пира. И они отнесли. Когда же распорядитель отведал
вина, в которое превратилась вода, а он не знал, откуда оно; об этом знали
только слуги, которые черпали воду, — он позвал жениха и говорит ему:
любой человек сначала подает хорошее вино, а когда (гости) захмелеют, тогда
худшее. Ты же хорошее вино оставил напоследок.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Согласны ли вы с тем, что семья – это школа любви?
_________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Прочтите строки из священной Книги мусульман
и объясните, почему Коран такое серьезное
внимание уделяет отношению детей к родителям:
“И к родителям – добродеянье. Если один из них
иль оба достигнут старости, у тебя (живя), не говори ни слова им неуваженья, и
не ругай их, но говори по-доброму. И из милосердия опусти крыло смирения пред
ними и скажи: «Господи, будь милосерд к ним, как воспитали маленьким они
меня.»” (Коран 17:23-24) ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Согласно учению Будды
человек должен познать себя в монашеском уединении, если же он не чувствует,
что может отказаться от благ, и не может принять сан монаха, тогда, по мнению Будды, он должен вступить в брак. Мужчина и
женщина должны быть хорошими женой и мужем, матерью и отцом. Тогда они тоже
смогут пройти путь к просветлению и получить великое благословение.
Сделайте вывод об отношении в буддизме к браку.
Как вы понимаете слова «... хорошими матерью и
отцом»? _________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. На основании изученного материала сделайте
общий вывод об отношении традиционных религий России к браку, семье, детям,
родителям. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.