Основы светской этики "Дружба и порядочность"

Предмет «Основы религиозных культур и светской этики».

МОДУЛЬ «Основы светской этики»

   «Дружба и порядочность»

         Учитель начальных классов

первой квалификационной категории

 Каримова Зульфия Расиховна

Предмет «Основы религиозных культур и светской этики».

МОДУЛЬ «Основы светской этики»; учебник М.Т.Студеникин «Москва», «Русское слово» 2012г. 4 класс

Тема урока:  «Дружба и порядочность».

Учитель начальных классов МБОУ «СОШ №20» г. Альметьевска Каримова Зульфия Расиховна.

Цель:  раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.

Задачи:

·        показать ценность и необходимость дружбы;

·        сравнить понятия: друг, приятель, товарищ;

·        развивать умение анализировать поступки и соотносить их  с общечеловеческими ценностями;

·        воспитывать умения сопереживать людям, проявлять такие качества характера, как тактичность, культура общения;

Глоссарии урока: дружба, приятель, товарищ, бескорыстие, порядочность, непорядочность, честность, доброта, понимание.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учитель: Пусть этот день несет нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами. Улыбнитесь друг другу, пожелайте мысленно удачи.  

2. Введение в тему урока.  

Для того чтобы узнать тему урока вам нужно внимательно послушать рассказ

«Друзья».   

Однажды Саша принес в школу электронную игру «Футбол». К нему тут же подбежал Максим и закричал: «Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!».

- Давай! – согласился Саша.

Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.

- Я – Сашин друг! – гордо сказал он. – Я буду с ним играть.

На другой день Денис принес в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим.

- Я – твой друг! – опять произнес он. – Будем вместе играть.

Но тут подошел Саша.

- И меня примите.

- Нет, не примем, - сказал Максим.

- Почему? – удивился Саша. – Ты же мой друг, сам вчера говорил.

- То вчера, - объяснил Максим. – Вчера у тебя игра была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу!

 Считаете ли вы Максима настоящим другом? Почему?

Так о чём же будет наш урок?

Попробуйте сформулировать,   тему нашего урока.

На какие вопросы в течение урока вы бы хотели получить ответы?

·        Что такое дружба?

·        Одинаковы ли слова друг, приятель, товарищ?

·        Кто такой настоящий друг?

·        Что значит быть настоящим другом?

3. Работа над темой урока.

 Учитель: А что же такое «дружба»? (ответы детей)

 Подберите слова, связанные с дружбой? ( Доверие, Радость, Уважение, Желание, Борьба, Активность)

Из первых букв названных слов получилось слово…?

  Теперь сравните свои высказывания, с тем, как объясняет это слово С.И.Ожегов в «Толковом словаре»

«Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

 Итак, мы выяснили, что такое дружба.

 «Кто друзей себе не ищет, самому себе он враг»

Ш. Руставели  

Что это значит? (ответы детей)

Предлагаю подумать над тем, одинаковы ли слова друг, приятель, товарищ?

 Для этого вам нужно объединиться в группы.

 Где мы можем узнать определение этих понятий? (учебник, словарь)

4. Самостоятельная работа

У нас 3 группы:

1)    Первая группа ищет, что такое друг, вторая – что такое приятель, третья  группа - товарищ.  Работаем с учебником и  со словарями Ожегова. Ищем определения.

Общие вопросы для всех групп:

2)    Кто такой настоящий друг?

3)    Что значит быть настоящим другом?

Итак, ответы групп:

•         Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов.

•         Приятель-это близкий и дружески расположенный знакомый.

•         Товарищ-человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни.

Подумайте,  какой  должен быть настоящий друг?  (ответы детей: честный, смелый, надёжный, чуткий и т. д.)

5.     Физминутка

А сейчас поработайте в парах:

Нужно составить правила дружбы. Ребята составляют правила, затем на основе их ответов составляем памятку.

Правила дружбы:  

1.     Уступай другу

2.     Не завидуй другу, умей радоваться его успехам

3.     Помогай другу, если он что-то не умеет делать – научи его

4.     Истинная дружба бескорыстна

5.     Будь вежлив со своим другом, не давай ему прозвищ и кличек

6.     Если друг в чём-то не прав, скажи ему сразу об этом

7.     Останови друга, если он делает что-то плохое

8.     Береги своего друга

Подумаем, что мешает дружбе, а что помогает её сохранить?  Разбираем такие понятия как – порядочность, бескорыстие, непорядочность и составляем два столбика.  

5.Рефлексия. Как вы думаете, легко ли быть настоящим другом?  (ответы)

Затем читают стихи, заранее подготовленные дети.

1 реб.: Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Слово “дружба” что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино, 
Может быть, хороший пас в футболе?
Может быть, подсказку у доски, 
Может быть, защиту в драке школьной.Или просто средство от тоски?
 2 реб.: Ну, а может дружба – это если друг твой болен.

И не может в школу приходить, –
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить, 
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот, 
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
 3 реб.: Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет 
Всех детей – и белых, и цветных.

Вывод. Отношения в коллективе должны быть дружественными, от этого зависит успех в любом деле, в том числе и в учебе. Скажи своему другу: «Спасибо, что ты рядом».

6.     Домашнее задание

Нарисуйте портрет  своего друга и расскажите о нем.