1285671
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспекты"Особенности влияния цвета на психологическое состояние учащихся на уроках живописи"

"Особенности влияния цвета на психологическое состояние учащихся на уроках живописи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Особенности влияния цвета на психологическое состояние учащихся на уроках живописи.



Яркий цвет есть кусочек окружающей природы, тысячами путей влияющей на человека, его психологию, думы и творчество.

Академик А.Е. Ферсман.

Психологическое воздействие цвета двояко: первичное, благодаря которому мы воспринимаем среду и предмет и получаем какое- то впечатление ( легкость, тяжесть, тепло, влажность и др.) и вторичное, подсознательное ,воздействующее на подсознательное, воздействующее на через ассоциации. Последнее более индивидуально и накапливается в процессе жизненного опыта.

Однако есть ряд ассоциаций объективных ,они пришли из глубины веков, прочно закрепились в бессознательном человека и передаются генетически из поколения в поколение. Речь идет о связи оранжево-желтых цветов с солнцем, теплом и Энергией, сине-голубых – с морем, небом, покоем. Это наложило отпечаток даже на культуру : мы плохо представляем себе что то спокойное - красного цвета, сухое – сине-зеленого, а легкое «воздушное» - коричневого.( Ну представьте: разве это воздушно – коричневый воздушный шарик!»

Цвет плохо определяется в тех состояниях, когда сознание человека становится неустойчивым (сильный страх, тревога, возбуждение, боль или плохое самочувствие). Также затруднено цветоопределение в полутьме или ослепляющем свете. Именно свидетели разных происшествий или преступлений затрудняются в описании одежды людей, предметов и обстановки. Человек за многие тысячи лет своего существования научился бояться темноты ,из которой на него обрушивались различные неприятности (враги, дикие звери и пр.). С темнотой связывались черный и темно-синий цвет.

Эта ассоциативная связь вошла генетически в коллективное бессознательное людей, и поэтому эти цвета вызывают у них чувство страха, неуверенности и угнетенности. Яркие и светлые тона, наоборот, либо веселят (особенно близкие к солнечному свету оранжевый и желтый),либо успокаивают (как природный зеленый и голубой).

Человечество веками обретало четкое знание: день - время максимальной безопасности и действия, поэтому цвета спектра, связанные с ним вызывают возбуждение, прилив сил и радость. Вечер, сумерки и особенно ночная темнота – время опасное, поэтому цвета, ассоциирующиеся с ним ,вызывают ощущение тревоги, неуверенности и загадочности. Привычка к восприятию светлых тонов сверху, а темных снизу тоже идет от Природы: в ней всегда выше располагаются «легкие» голубой и желтый цвета, а темные – черный, коричневый, зеленый и красный – располагаются внизу.

Ахроматические цвета безжизненны, они ни как не ассоциируются с любым эмоциональным состоянием (веселье, печаль, живость и т.п.). Это абстрактные цвета Времени и Пространства (черная бездна космоса и ослепительная белизна солнца).

Даже чисто физиологически человеческий глаз видит цвета при сильном и слабом освещении неодинаково (так называемы эффект Пуркинье): при сильном освещении в зрительном акте участвуют в основном колбочки глаза, которые максимально чувствительны к желтому цвету (день). При слабом освещении ведущую роль играют палочки, максимально чувствительные к синему цвету (ночь). Поэтому восприятие цвета в полутьме другое: красный цвет кажется очень темным, а голубой и зелено – голубой – очень светлыми.

Цвет играет важную роль – человек с самого рождения воспринимает, обучается, развивается в цветном мире. Поэтому так важно помочь ребенку разобраться в многообразии цветовой палитры, изучить законы сочетания цвета и научиться выражать себя в цвете. Такую помощь может оказать не каждый человек, в школе таким человеком является учитель, именно перед ним стоит столь важная задача – помочь ребенку построить свой мир ,тот, в котором ему хочется жить, в котором ему будет комфортно.

В связи с этим я предлагаю ряд упражнений, которые помогут привести к выполнению поставленных задач образовательного курса живописи.



Упражнения на визуализацию цвета.



  1. Представить перед глазами сначала любимый цвет во всем поле зрения. Если трудно сначала представить только цвет, его можно сначала связать с каким – нибудь конкретным содержанием, но затем все же перейти к одному полю.

  2. Представить, как на бесконечной ленте непрерывно появляются все цвета спектра - от красного до фиолетового.

  3. Представить на фоне одного цвета геометрические фигуры другого цвета (на зеленом фоне – красные треугольники, на синем – желтые шары ит.д.)Смена цветов происходит по команде, обычно на каждую картинку следует давать от 15 до 30 секунд.

Упражнения на ассоциативные цвета.

С помощью жанра «абстракция» цветом передать состояния:

Холод – Тепло Легкое - Тяжелое

Кислое – Сладкое Страх - Покой

Радость – Грусть Звонкое - Глухое



Упражнение на передачу эмоционального состояния с помощью цвета.

С помощью цветовой гаммы, пятном – силуэтом передать образ какого –нибудь характерного героя:

Баба –Яга Водяной Винни – Пух

Василиса Принц Царь

Прекрасная на белом коне

Кикимора Змей - Красная

Горыныч шапочка






Цветовая рефлексия

Передать свое эмоциональное состояние с помощью цвета на бумаге. Изучая и проверяя на практике данную тему, можно сделать следующие выводы.

  1. У детей появляется интерес к истории и культуре не только своего народа ,но и человеческой цивилизации в целом.

  2. Развивается художественный вкус.

  3. Развивается творческая способность учащихся.

  4. Приобретаются трудовые умения и навыки, расширяется кругозор детей.

Таким образом, из всего сказанного делается вывод: работа цветом вносит неповторимый вклад в полноценную жизнь человека. Жизнь полна знаний, мыслей и чувств, связанных с цветом – чудом, которое нас постоянно окружает ,и которое мы часто просто не замечаем.





Используемая литература:

1.Агостон Ж. Теория цвета и ее применение в искусстве и дизайне. – М. 1982

2. Бреслав Г.Э. Цветопсихология и светолечение для всех. – СПБ. 2000

3. Дерибере М. Цвет в деятельности человека. – М. 1964

4. Фрейд З. Психология бессознательного – М. 1999.

Общая информация

Номер материала: ДВ-119500

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.