Отчет "Проблема дисциплины при адаптации 5 класса"

Отчет классного руководителя 5-А класса

Виссарионовой Елизаветы Борисовны

по теме самообразования:

«Проблема дисциплины при адаптации в 5м классе; проблема занятости учащихся во внеурочное время»

Проблема адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднюю всегда была сложной, но решаемой. Для предотвращения ухудшения поведения в 5-А классе, с учащимися регулярно проводились беседы, классные часы, например: «Давайте познакомимся!» (сентябрь); «О дружбе и друзьях» (декабрь); «Уважайте в себе и других человеческую личность» (январь) и так далее.

Проблема дисциплины тесно связана с проблемой сплочения коллектива. Для этого были проведены следующие мероприятия: в октябре 2017 года была осуществлена поездка в Акваторию (Алушта) и ялтинский зоопарк «Сказка». Также несколько раз были осуществлены пешие прогулки в кино, где дети могли посмотреть различные мультфильмы и сплотиться со своими одноклассниками.

Проблема дисциплины также тесно связана с занятостью учащихся во внеурочное время, так как дети, которые не заняты вне школы, чаще всего посвящают себя пагубным воздействиям: неприятные знакомства, лень, отрицание всякого рода развивающих занятий, вследствие чего у ребенка может как ухудшиться поведение, так и учебная деятельность.

Для того, чтобы дети были заняты во внеурочное время, с родителями регулярно проводились беседы на родительских советах, было проведено активное привлечение детей во внеурочную деятельность школы, в классе детям регулярно раздаются поручения (подготовка к праздникам, привлечение к подготовке классных часов) для того, чтобы дети понимали и принимали то, что они несут ответственность за какую-либо сферу деятельности. Также был проведен анализ того, занимаются ли дети в различных кружках, секциях (вне школы).

Сплочение коллектива и занятость детей во внеурочное время – одни из главных проблем адаптации учащихся в 5-м классе. За прошедший год с помощью всех проведенных мероприятий дети смогли адекватно пройти период адаптации.