Отчет работы кружка "В мире цветов"

Отчёт о работе кружка «В мире цветов» 2017-2018 учебный год

Выполнила: Сечко О. М., учитель начальных классов, руководитель кружка «В мире цветов»

Кружок «В мире цветов» посещали 12 учащихся 3-4 классов.

Стаж работы кружка 2 года.

Программа «В мире цветов» разработана и предназначена для обучающихся 1-4 классов общеобразовательной школы в соответствии с требованиями государственного стандарта начального образования второго поколения, программа рассчитана на 1 год обучения, 68 часов, по 2 часа в неделю.

Реализация программы направлена на развитие познавательных интересов школьников, развитие творческой инициативы и самостоятельности по озеленению школы.

К познанию природы, окружающий каждого человека естественной среды интуитивно и сознательно стремится каждый ребенок - как дошкольного, так и школьного возра­ста. Однако в реальной жизни далеко не всегда возможны систематические контакты с естественной природой, ее отдельными биоценозами.

Основной идеей построения программы кружка «В мире цветов» является: углубление знаний обучающихся о разнообразии комнатных растений.

Цель: привитие учащимся интереса и любви к природе через знакомство с комнатным цветоводством, знакомство и отработка практических умений и навыков по изучению и охране природы, по выращиванию комнатных растений.

Задачи:

- познакомить обучающихся с разнообразием комнатных растений, их биологическими особенностями;

- формирование навыков по размножению, выращиванию комнатных растений и уходу за ними;

- формирование практических навыков по уходу за комнатными растениями.

- воспитывать эстетические чувства, любовь к природе, дружеские взаимоотношения в коллективе;

- изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как изобразительное искусство, окружающий мир, технология.

Материальная база:

- учебный кабинет № 203

-  школьные коридоры и рекреации 1-3 этаж.

Количество видов, сортов растений – более 80.

Одним из путей воспитания у школьников любви к природе, своему краю, дому, является приобщение учащихся к изучению природы и активная деятельность во внеурочное время. Кружок юных цветоводов «В мире цветов» играет важную роль в экологическом воспитании младших школьников. На занятиях учащиеся изучали основные комнатные растения, их названия, экологические факторы их жизни и правильный уход за ними. Комнатные растения находят самое разностороннее применение. Среди них имеются представители различных экологических групп и различных семейств, поэтому они являются незаменимыми объектами в работе кружка. Работа с комнатными растениями прививает детям навыки по выращиванию и уходу за растениями, раскрывает эстетическое, практическое, оздоровительное, познавательное значение в жизни человека.

Озеленение помещений (жилых, служебных и др.) в настоящее время получает все большее распространение, интерес к декоративным растениям, пригодным для этой цели, постоянно растет. В связи с этим по уходу за комнатными растениями, в разъяснениях об их влиянии на организм человека, их пользе или вреде.

Научные исследования, проведенные в этом направлении, дают основание утверждать, что растения в комнатах оздоравливают воздух. Они повышают влажность воздуха, что очень ценно для помещений с центральным отоплением, где в отопительный сезон влажность воздуха падает до 35 %. Содержание пыли в воздухе комнаты, где выращиваются растения, резко снижается, а количество углекислого газа не повышается, так как ночью растения выделяют ее во много раз меньше, чем поглощают днем. Кроме того, почти все растения обладают фитонцидными свойствами, т. е. способностью выделять в воздух летучие вещества, убивающие микроорганизмы или замедляющие их рост и размножение, как бы дезинфицируя окружающий нас воздух.

Большое значение имеют растения в создании благоприятной среды в коридорах школы и во время учебного процесса, а также на переменах, где учащиеся отдыхают. Озеленение коридоров улучшает психологический климат, снимает нервное напряжение, растения поглощают часть шума и т.д.

Вся работа кружка была направлена на изучение декоративных растений, условий их содержания, элементы ухода за ними.

Часто учащиеся закрепляли полученные знания на уроках на комнатных растениях, так как зимой нет возможности изучать растения в дикой природе, поэтому данная работа также является целесообразной.

Отдельные темы работы кружка направлены на изучение размножения растений, закреплялись биологические понятия вегетативного размножения, его быстрота в отличие от полового размножения. Работа была направлена на воспитание любви к живой природе. Большое внимание уделялось изучению ритмов развития растений, т.е. чередование периодов покоя и роста. Не зная этого, цветовод-любитель не может правильно организовать озеленение помещений. Также ребята осваивали особенности различных подкормок — комплексными удобрениями, минеральными удобрениями для регуляции различных этапов роста и развития растений.

Растения, правильно подобранные и со вкусом размещенные в помещении создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроение людей. Работа с комнатными растениями расширяет кругозор ребенка, заставляет его глубже узнавать окружающий мир, способствует приобретению опыта по организации собственной деятельности.

   В течение учебного года учащиеся приобретали теоретические знания. Теоретическая часть, подкреплялась практической деятельностью, направленной на исследовательские задания, игровые занятия, занятия практикумы.

   Средствами эффективного усвоения программы курса явились творческие задания, практические работы, проекты, изготовление этикеток, паспортизация растений, ведение календаря ухода за комнатными растениями.

Результативность образовательной программы:

В результате прохождения программы, обучающиеся узнали:

- строение декоративных растений

- особенности содержания растений в комнатах

- способы ухода за комнатными растениями

- основные способы размножения комнатных растений

- жизненные формы растений

- ассортимент комнатных растений

- правила размещения растений в комнате

- способы защиты от вредителей

научились:

- приготавливать земельную смесь, для  посадки растений.

- высаживать растения в приготовленную смесь.

- подвязывать растения.

- подбирать вазоны для комнатных растений.

- классифицировать растения.

- проводить паспортизацию растений.

- изготавливать этикетки.

- вести календарь ухода за комнатными растениями.

С особым вниманием кружковцы вели уход и за комнатными растениями, соблюдая все правила при выращивании:

- различные способы размножения;

-пересадка;

-температурный режим;

-отношение к свету;

-полив;

-влажность воздуха.

Коридоры, рекреации и кабинеты школы украшают герани, фиалки, диффенбахии, бегонии, нефролепис, молочаи, гибискус, хлорофитум и другие комнатные растения, ухоженные членами кружка.

Любимыми видами кружковцев для озеленения школьных коридоров стали: диффенбахия, рео, нефролепис, гибискус, хлорофитум. В учебных кабинетах на солнечных подоконниках девочки разводили фиалки (10 сортов), герань (4 сортов), гибискус.

В своей работе, наряду с выращиванием комнатных культур, кружковцы занимались проведением опытов по выгонке весенних луковичных растений, а также по выращиванию овощных культур на подоконнике, таких как огурцы, помидоры, болгарский перец.  

Вот уже 2 года юные цветоводы выгоняют в кабинете весенние луковичные цветы, такие как тюльпаны, гиацинты, крокусы, нарциссы. В прошлом году даже получилось выгнать лилию, это оказалось совсем не просто.

На отчетной выставке кружковцы продемонстрировали своих «любимчиков» - фиалки. 

На следующий год кружковцы хотят реализовывать свои знания в проекте «Цветочный хоровод», «Зеленая школа – комфортная школа». Также планируют принять участие во Всероссийском фотоконкурсе «Огород на окошке».

Поставленные цели и задачи на учебный год достигнуты.