Классный час
«Семья – волшебный смысл жизни»
Цель: достижение
внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части
общего «Мы».
Задачи: обобщить полученный опыт
взаимодействия в группе; обеспечить каждому ученику обратную связь от группы;
развивать умение оказывать и принимать поддержку окружающих, интерес и
любознательность, открытость, положительные эмоции; воспитывать ответственное
отношение к порученному делу, учиться выполнять совместно общее дело;
воспитание духовных потребностей: любви и уважения к окружающим.
ОБОРУДОВАНИЕ:
1. видеозапись
2. анкетирование:
3. оборудование для игры «Поле чудес»
4. кирпичики для фундамента, солнце
5. парты, расставлены ввиде столиков, накрыты скатертями, на них
вазы с цветами и фрукты
6. рисунки детей (ассоциации со словом «семья»)
Ход классного часа:
У каждого на
свете
Должны быть папа с мамой -
У тех, кто всех послушней,
И непослушных самых.
У каждого на свете
Должны быть братья, сёстры…
Чтоб жизнь была весёлой
И от улыбок пёстрой.
У каждого на свете:
Детишек, птиц, зверья,
Должны быть те, кто дорог -
Родимая семья!
У каждого на свете
Должны быть папа с мамой,
Семья большое счастье -
Подарок самый-самый!
Натали Самоний
Кл рук: Дорогие ребята и гости, я рада видеть вас в нашем уютном
кабинете. Мы не случайно создали такую обстановку, мне хотелось, чтобы вы себя
чувствовали комфортно, как дома. Сегодня мы будем общаться, беседовать. Так нам
будет проще вести открытый разговор. Это и возможность быть некоторое время
вместе, видеть глаза друг друга. Рассчитываю на вашу поддержку, помощь и
взаимопонимание. А чтобы понять, какова тема нашего сегодняшнего
классного часа, посмотрим это видео. После просмотра попробуйте ответить на
вопрос «О чем говорят эти люди?» (видео на тему «С чем у вас ассоциируется
слово «семья»?)
Итак, о чем,
по-вашему, говорят эти хорошо знакомые вам люди? (ребята высказываются, сами
формулируют тему беседы «Семья – волшебный смысл жизни».)
У каждого из
нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят.
Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы
ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях: о родителях,
сёстрах и братьях, бабушках и дедушках. Сегодня у нас с вами необычное
занятие. Мы будем говорить о семье. Вы становитесь год от года взрослее и
придет время, когда вы тоже будете создавать свою семью.
Как Вы понимаете
это слово «семья»?
(Варианты
ответов детей)
- А если бы
семья была птицей, то какой и почему? А если бы семья была деревом, то каким и
почему?
(дети
прикрепляют рисунки к доске, объясняя свой выбор)
- А вот какое
определение «семьи» можно найти в словаре Ушакова Д. Н. «Семья -
группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних
родственников, живущих вместе»
Л.Н.Толстой
сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»
Вопрос: Как
вы думаете, из чего складывается семейное счастье?
(ответы
детей)
Вспомните
случай, когда вы помогли кому-то из близких и этим доставили ему и себе
радость.
(ответы детей)
Создать семью
нелегко, а сохранить ее еще труднее. Беды и радости бывают в каждой семье, но
достойно решить конфликты удается не всем, иногда не достает житейской
мудрости. И часто бывает так, что конфликты в семье создаете вы. Вечная
проблема отцов и детей. Она существовала во все времена и у всех народов.
Родители – люди одного поколения, дети – другого. Разные взгляды на одни и те
же вещи и жизненные ситуации, различные убеждения, моральные и нравственные
принципы. Все это нередко приводит к непониманию, столкновению мнений и к
конфликтам.
Но всегда ли
неизбежен конфликт?
- Можно ли
его избежать?
(ответы
детей)
Вывод: «Не
нужен клад, когда в семье лад!»
(объяснение
детей пословицы)
Я хочу
прочитать вам одну легенду.
В
древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царил в ней лад, любовь и
уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью.
Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины
семьи: «Как удаётся жить вам в мире и согласии, не ссорясь и не обижая друг
друга?» в ответ старейшина назвал лишь одно слово. Какое?
Игра
«Поле чудес»
Ребята по
очереди крутят барабан и угадывают слово. (ТЕРПЕНИЕ)
У самой
сложной ситуации всегда есть выход, любую проблему можно решить еще тогда,
когда она не превратилась в конфликт, глубокий и затяжной. Научитесь
владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать отношения с родными.
Физминутка
А сейчас поиграем
в игру, которая называется «Аплодисменты».
Встаньте, те:
- кто похож на маму?
Аплодисменты!
- кто похож на папу?
Аплодисменты!
- кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты!
- в чьей семье занимаются спортом?
Аплодисменты!
- у кого нет секретов от родителей?
Аплодисменты!
- к кому приходят друзья в гости?
Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому?
Аплодисменты!
- кто любит свою семью, дорожит ей!
Аплодисменты!
Семья – это не один человек, а как минимум двое или трое, т.е. группа.
Вот и мы сейчас образуем группу, чтобы выполнить наше задание. Для этого поднимите
руку те, у кого в имени есть буква «С», «Е», «Мь», «Я»
У
каждого из вас на листочке написана ваша буква. Давайте подберём
несколько слов к каждой букве. Такие слова, которые бы характеризовали
семью, какой вы хотите её видеть.
Возьмите
маркеры и напишите на листках ваши слова.
С-
счастливая, славная, современная, спортивная…
Е –
единственная, единая…
Мь – милая,
многодетная, музыкальная….
Я – яркая,
ясная….
Давайте
посмотрим, что же у нас получилось!
(прикрепить
листочки к доске)
- Класс
– особая семья. Мы с Вами вместе уже целый год. Но у нас пока ещё есть
небольшие проблемы. И я хочу, чтобы вы научились понимать друг друга с
полуслова и стали настоящей СЕМЬЕЙ.
Анкета.
Бланки заранее разложить на столе. (АНОНИМНО)
·
Что мне нравится в нашем
классе
·
Что мне не нравится в
нашем классе
·
С кем из класса я бы
пошел в разведку
·
Кого я считаю самым
уважаемым одноклассником (одноклассницей)
Заключительная совместная игра «Фундамент моего дома»
- Вспомните
все, о чем мы сегодня говорили. Я предлагаю вам подумать, что же является
основой, фундаментом любой семьи, каждого дома. Сегодня мы попробуем укрепить
фундамент нашего дома, в котором нашей семье предстоит расти и развиваться ещё 6
лет. Выберите необходимые слова. На карточках-«кирпичиках» написаны слова:
любовь, уважение, тепло, забота, радость, понимание, уют, взаимопомощь, драки,
дразнилки, обзывания, ссоры.
(Дети
выбирают « правильные кирпичики» и прикрепляют в фундамент дома).
- Вот какой крепкий
фундамент у нас получился!
Мы с вами
выяснили сегодня, что семья несёт свет и радость. А что ещё несёт нам свет.
(Солнце) Солнце поможет нам наглядно видеть, что же такое семья. Давайте
на каждом лучике напишем, что же такое семья.
Семья – это
счастье, крепость, забота …..
Вывод: Теперь
под лучами нашего солнца, заложенный фундамент окрепнет и поможет выдержать все
испытания.
(Дополнительное задание, если осталось время)
Интервьюирование-опросник (вытягивают билетики с вопросами).
1. Какого цвета
глаза у моей мамы?
2. Что я знаю о
занятиях, умениях и мастерстве своих родителей?
3. Чем обычно вместе
мы любим заниматься всей семьей?
4. Кому я могу
доверить свои заветные тайны?
5. На кого из своих
родных я хотел бы быть похожим и почему?
6. Чему я научился у
своих родителей?
7. Что такое семья?
8. Для чего мне
семья необходима?
9. Какое место среди
других членов семьи занимаю Я?
10.
Какой любимый фильм в моей семье?
11.
Какую книгу мы прочитали всей семьей по очереди или вслух?
12.
Любимая игрушка моего брата или сестры?
13.
За какую футбольную команду болеют в моей семье?
14.
Любимое кулинарное блюдо всей семьи?
15.
Какие традиции есть в моей семье?
16.
Моя семья считается счастливой?
17.
Придерживаются ли в моей семье здорового образа жизни?
18.
Как в моей семье борются с вредными привычками?
19.
Как мы отдыхаем всей семьей?
20.
Кто в моей семье самый трудолюбивый?
21.
Любят ли в моей семье животных?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.