Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыОткрытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку.

Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Thumbs.db 1.gsp 2.gsp 3.gsp 4.gsp Живая геометрия.exe l.ppt BC.EXE BCOM45.LIB BQLB45.LIB BRUN45.EXE BRUN45.LIB DZ.BAS FIXSHIFT.COM GRIBI.BAS LIB.EXE LINK.EXE NOEM.OBJ PACKING.LST PATCH87.EXE QB.BI QB.EXE QB.INI QB.LIB QB.PIF QB.QLB QB45ADVR.HLP QB45ENER.HLP QB45QCK.HLP QCARDS.DAT README.DOC SMALLERR.OBJ ZADACHA1.BAS Zadacha111.bas ZADACHA2.BAS Zadacha3.bas ZADACHAFootb.BAS ксюша.BAS Thumbs.db Документ Microsoft Word (2).doc Задача №1.ppt Thumbs.db Проект на подсчёт цены продаж.ppt ~$задачи.doc Thumbs.db задачи.doc Модель составления штатного расписания.ppt Таблица 1.xls Таблица 2.xls Релаксация.ppt

Выбранный для просмотра документ l.ppt

Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Политолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  

    1 слайд

     

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ README.DOC

                "README.DOC" File

       Release Notes for MICROSOFT(R) QuickBASIC Version 4.5 for

       IBM(R) Personal Computers and Compatibles

 

           (C) Copyright Microsoft Corporation, 1988

 

THIS FILE CONTAINS IMPORTANT INFORMATION CONCERNING VERSION 4.5      OF

MICROSOFT(R) QuickBASIC. PLEASE    READ THE ENTIRE  FILE BEFORE USING

QuickBASIC.

 

This file has seven parts:

 

  PART           CONTENTS

 

 

  1        Information about additions and changes to     the

           Learning to Use Microsoft QuickBASIC

 

  2        Information about additions and changes to     the

           manual Programming      in BASIC

 

  3        Using your  Mouse with QuickBASIC

 

  4        Supplementary information on mixed-language programming

 

  5        Using Btrieve with      QuickBASIC

 

  6        Using the DOS 3.2 patch for math accuracy

 

  7        Miscellaneous information about using QuickBASIC

 

===< Part 1: Learning to Use Microsoft QuickBASIC >

 

No entries yet for this      part

 

===< Part 2: Programming in BASIC >

 

No entries yet for this      part

 

===< Part 3: Using Your      Mouse with QuickBASIC >

 

--------------<  New Mouse Driver for Use with QuickBASIC >------------------

 

      QuickBASIC Version 4.5 can be used with any mouse that is 100%

      compatible with  the Microsoft Mouse. However, you must use a

      Microsoft Mouse  driver Version 6.00 or later. Earlier versions may

      cause unpredictable behavior when used with QuickBASIC.  MOUSE.COM,

      Version     6.24 is     supplied with QuickBASIC Version 4.5.

 

      Especially if you are writing programs that use     the mouse, you

      should use the supplied      version     of the mouse driver when working in

      QuickBASIC. Previous versions have included MOUSE.SYS, which is

      installed by including the line    DEVICE=MOUSE.SYS in your CONFIG.SYS

      file. This version of QuickBASIC includes MOUSE.COM, which is not

      installed via CONFIG.SYS. To install MOUSE.COM,     just type MOUSE  at

      the DOS     prompt.     To include MOUSE.COM automatically when your machine

      boots, make sure MOUSE.COM is in your search path, then  put the     line

 

            MOUSE

 

      in your     AUTOEXEC.BAT file. To free up memory, you can remove the

      mouse driver at  any time by typing MOUSE OFF at    the DOS     prompt.

      This will restore between 9K and 10.5K of memory with Version 6.11.

 

--------< Using  Mouse Function Calls from QuickBASIC Programs >------------

 

      If you are programming for the Microsoft Mouse,     you should obtain

      the Microsoft Mouse Programmer's Reference Guide and the library

      MOUSE.LIB that comes with it. (These are not included in QuickBASIC

      or Mouse package and must be ordered separately). Most of the

      information in the Mouse Programmer's Reference Guide applies

      directly to QuickBASIC Version 4.5. However, the following additional

      restrictions must be observed:

 

      Certain     Mouse function calls (Functions    9 & 16)     require     you to set

      up an integer array and      pass the address of the      array to the mouse

      driver.     For previous versions, the only    restriction on this array

      was that it had  to be $STATIC (the default array type). In QuickBASIC

      Version     4.5, however, the array      also must be in  a COMMON block if you

      will be     making the Mouse function call from within the QuickBASIC

      environment.  In addition, it is recommended that the support code

      for the     Mouse call be in a Quick library or linked into     the

      executable file  when making Mouse function calls from QuickBASIC.

 

      To produce a Quick library for using Mouse function calls from

      within the QuickBASIC environment, use the following command line

      (produces MOUSE.QLB):

 

            LINK MOUSE.LIB/QU,MOUSE.QLB,,BQLB40.LIB/NOE;

 

      An example from  PIANO.BAS (included with the Microsoft Mouse

      Programmer's Reference) for using Mouse function call 9:

 

            DEFINT A-Z

            DECLARE     SUB MOUSE (M1, M2, M3, M4)

            DIM Cursor(15, 1)

            COMMON Cursor() 'Ensures array data is in DGROUP

            .

            .  (set     up Cursor() for  mouse cursor shape desired)

            .

            M1 = 9:     M2 = 6:     M3 = 0

            CALL MOUSE(M1, M2, M3, VARPTR(Cursor(0, 0)))

 

      In addition to the above, note that Mouse function calls 21-23

      require     dynamically allocated storage out of the home data segment.

      The recommended  way to do this is to allocate space in a dynamic

      string variable  based on the return value from function call 21,

      using the STRING$ or SPACE$ function. Then use VARPTR on this string

      variable just prior to calling Mouse function call 22 or 23.

 

===< Part 4: Supplementary Information on Mixed-Language Programming >

 

--------< Linking from within QuickC or with QCL >--------------------------

 

      Microsoft QuickC and the QCL command both set the /NOI linker

      by default. Therefore, you should not link from     within QuickC, or

      with QCL, when your program contains modules written in  a case-

      insensitive language such as BASIC. Use LINK to     link your program

      from the command line.

 

--------< Pascal and Fortran Modules in QuickBASIC Programs >---------------

 

      Modules     compiled with Microsoft      Pascal or Fortran can be linked    with

      BASIC programs,  as described in  the Microsoft Mixed-Language

      Programming Guide. They      can also be incorporated in Quick libraries.

      However, QuickBASIC programs containing code compiled with Microsoft

      Pascal must allocate at      least 2K near-heap space for Pascal. This can

      be done     by using the DIM statement to allocate a static     array of 2K or

      greater     in the NMALLOC named common block, for example,     as follows:

 

      DIM name%(2048)

      COMMON SHARED /NMALLOC/      name%()

 

      The Pascal run-time assumes it always has at least 2K of near-heap

      space available. If the      Pascal code cannot allocate the    required

      space, QuickBASIC may crash. This applies to Pascal code in Quick

      libraries as well as Pascal code linked into executable  files. The

      situation is similar for Fortran I/O, which also requires near

      buffer space, and which      can be provided  by the same means as the

      Pascal near malloc space.

 

--------< STATIC Array Allocation >---------------------------------------

 

      If you are writing assembly-language modules for use in  QuickBASIC

      programs, see Section 2.3.3, "Variable Storage Allocation," in the

      BASIC Language Reference. Assembly-language code should  not assume

      data is     in a particular  segment. To avoid problems, pass data using

      the SEG     or CALLS keywords, or use FAR pointers. Alternatively, you

      can declare all  arrays dynamic (still using far    pointers) since

      dynamic     arrays are handled identically by BC and within     QuickBASIC.

 

--------< Quick  Libraries with Leading Zeros in    the First Code Segment >--

 

      A Quick     library     containing leading zeros in the    first CODE segment

      is invalid, causing the      message "Error in loading file <name> -

      Invalid     format" when you try to load it in QuickBASIC. For example,

      this can occur if an assembly-language routine puts data that is

      initialized to zero in the first CODE segment, and it is subsequently

      listed first on  the LINK command line when you make a Quick library.

      If you have this problem, do either of the following:

      (1) link with a  BASIC module first on the LINK command line, or

      (2) make sure that, in whatever    module comes first on the LINK

      command     line, the first  code segment starts with a non-zero byte.

 

--------< References to      DGROUP in Extended Run-time Modules >-------------

 

      For mixed-language programs that use the CHAIN command,  you should

      make sure that any code      built into an extended run-time    module does not

      contain     any references to DGROUP. (The CHAIN command causes DGROUP to

      move, but does not update references to DGROUP.) This rule applies

      only to     mixed-language programs; because BASIC routines     never refer

      to DGROUP, you can ignore this caution for programs written entirely

      in BASIC.

 

      To avoid this problem, you can use the value of     SS, since BASIC  always

      assumes     that SS     coincides with DGROUP.

 

===< Part 5: Using Btrieve >

 

-------------------< Using Btrieve in OS/2 Protected Mode >--------------------

 

      In OS/2     protected mode,  a BASIC     program     that uses Btrieve must do a

      Btrieve     reset call (function 28) before    executing the CHAIN statement.

      The program must also reopen all Btrieve files when the  destination of

      the CHAIN starts to run.

 

--------------------< Using Btrieve with QuickBASIC >--------------------------

 

      If you use Btrieve with      QuickBASIC, you  must make a small change to

      your programs for QuickBASIC Version 4.5. Currently your programs

      contain     a statement that obtains the address of the field buffer for

      an open     file. For example:

 

          OPEN "NUL" AS #1

          FIELD #1, 20 AS CITY$, 10 AS STATE$

          FCB.ADDR% =  VARPTR(#1)  'This statement obtains the address

 

      In QuickBASIC Version 4.5, you should change the indicated statement

      to return the address of the first variable in your field buffer minus

      a constant, as follows:

 

          OPEN "NUL" AS #1

          FIELD #1, 20 AS CITY$, 10 AS STATE$

          FCB.ADDR% =  SADD(CITY$) - 188 ' CITY$ is the first field

                                ' buffer variable

 

      The following example shows how    to obtain the same address for a

      user-defined type:

 

          TYPE ADDRESS

            CITY AS     STRING * 20

            STATE AS STRING  * 10

          END     TYPE

 

          DIM     ADD1 AS     ADDRESS

 

          FCB.ADDR% =  VARPTR(ADD1) - 188

          ' or, you can use FCB.ADDR% = VARPTR(ADD1.CITY) - 188

 

      Your programs should function correctly with Btrieve with this change.

 

===< Part 6: DOS 3.20 Patch >

 

This information is important only if your system has ALL of the following

characteristics:

 

    1.      Uses MS-DOS version 3.20

    2.      Boots from a hard disk drive

    3.      Has a math coprocessor (for instance, an 8087 chip)

    4.      Runs programs that use floating-point math

 

For systems that satisfy all of    the preceding conditions, you may be able to

eliminate floating-point math problems by installing a small patch in DOS. If

you are     not sure whether you need the patch, perform the following steps:

 

    1.      Copy the program PATCH87.EXE (included in this release)  to the root

      directory of your hard-disk drive.

 

    2.      Reboot your system from      the hard disk, and DO NOT PERFORM ANY FLOPPY-

      DISK OPERATIONS  after rebooting. It is very important that you avoid

      floppy-disk I/O  after rebooting, since that will affect the reliability

      of the diagnostic test that you    are about to perform.

 

    3.      If necessary, use the CD command to move to the     root directory of your

      hard-disk drive.

 

    4.      Run the     PATCH87.EXE program by entering    this command at  the DOS      prompt:

 

          PATCH87

 

    5.      The program performs a diagnostic test on your system to determine

      whether     it needs the DOS patch,      and if the patch is needed,

      whether     the patch can be installed successfully. If the     program      tells

      you that you need to install the DOS patch, and     that it     can be done,

      follow the procedure described in the next section.

 

    NOTE: The floating-point problem has been eliminated in versions of

    MS-DOS higher than 3.20. This includes MS-DOS versions 3.21      and 3.30.

 

If you performed the preceding test and determined that  you should install the

DOS patch on your system, perform the following     steps:

 

    1.      Format a blank floppy disk. (Do    NOT use     the /s formatting option to

      transfer system  files to the disk.)

 

    2.      Use the     SYS command to copy IO.SYS and MSDOS.SYS from the root

      directory of your hard disk to the new floppy disk. For  instance, if

      you boot from drive C:,      you would enter  the following commands:

 

          C:

          SYS     A:

 

    3.      Use the     COPY command to  copy COMMAND.COM and SYS.COM to    the same

      floppy disk.

 

    4.      Use the     COPY command to  copy the program PATCH87.EXE (included in this

      release) to the  same floppy disk.

 

    5.      Change the current drive and directory to the floppy disk, by entering

      the following command:

 

          A:

 

    7.      Install     the DOS     patch by entering the following    command:

 

          PATCH87 /F

 

      WARNING: If you  experience any disk errors during steps 2 through 7,

      do NOT proceed with step 8. Reboot from your hard disk and repeat the

      entire process.

 

    8.      If you have not  experienced any  errors,     use the     SYS command to transfer

      the files IO.SYS and MSDOS.SYS from the floppy disk back to your hard

      disk. For instance, if the boot    directory of your system is the    root

      directory of drive C:, you would enter the following command at      the DOS

      prompt:

 

          A:

          SYS     C:

 

    9.      The DOS     patch has been installed. Reboot the system.

 

===< Part 7: Miscellaneous Information About Using QuickBASIC >

 

----------------------<      Using FIXSHIFT.COM Utility >-----------------------

 

      Some keyboards have an extra set of DIRECTION (i.e. arrow) keys, in

      addition to those on the numeric keypad. A bug in the ROM BIOS of

      some machines with these keyboards can interfere with the QuickBASIC

  editor. The Utilities      2 disk includes  a program, FIXSHIFT.COM, that

  fixes     this bug. If you have such a keyboard, run this     program     by typing

  FIXSHIFT. If your machine does not have the bug, FIXSHIFT displays a

  message telling you so. Otherwise FIXSHIFT prompts you for the proper

  actions. FIXSHIFT takes about    450 bytes of memory. Except for    the BIOS

  bug, it has no effect      on other programs you run.

 

----------------------<      Note on     VGA Display Adapter >----------------------

 

      If you install an IBM (R) Personal System/2 (TM) Video Graphics

      Array display adapter (VGA) in a non-PS/2 machine, the VGA adapter

      should be the only adapter in the system, and you should not use

      monochrome modes (SCREEN 10) if    you have a color monitor. Similarly,

      you should not use color modes (SCREEN 1, 2, 7,     8, 9, 11, 12, 13) if

      you have a monochrome monitor.

 

-------------------< Note on Using QuickBASIC with DOS 2.1 >----------------

 

      To use QuickBASIC with a two-floppy system under DOS 2.1, you must

      put a copy of COMMAND.COM on each disk containing an executable

      file ( a file with the .EXE extension).

 

-------------< PTR86, LOF, Naming SUB procedures and variables >------------

 

      PTR86 is no longer supported. Use VARSEG and VARPTR instead.

      Also, when used  with a communications device, LOF now returns the

      amount of space  remaining (in bytes) in      the output buffer. In

      previous versions this was returned in the input buffer. Also, note

      that a variable  and SUB     procedure could  have the same name in

      previous versions. In Version 4.5, this causes a "Duplicate

      definition" error message.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word (2).doc

Задача:

Футбольный мяч находится в точке А футбольного поля на расстояниях 23м и 24 м от оснований В и С стоек ворот. Футболист направляет мяч в ворота. Найдите угол α попадания мяча в ворота, если ширина ворот равна 7м.

                                                                                   

Решение:

Рассмотрим треугольник АВС, вершинами которого являются точка А расположения мяча и точки В и С в основании стоек ворот. По условию задачи с=АВ=23 м,  b=ВС=7 м. Эти данные позволяют решить треугольник АВС и найти угол α, равный углу А. С помощью теоремы косинусов определяем cosA: сosA= b2+c2-a2 /2bc = 242+232-72/2*24*23

Угол α находим по таблице α~16° 57´                                         

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Задача №1.ppt

Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Задача №1

    1 слайд

    Задача №1

  • 2 слайд

  • Блок-схема алгоритма решения задачи «Футбол»Очистка экранаВвод сторон треугол...

    3 слайд

    Блок-схема алгоритма решения задачи «Футбол»
    Очистка экрана
    Ввод сторон треугольника
    Определение cosA по теореме косинусов
    Нахождение угла A в градусах
    Вывод значения угла A в градусах

  • Задача №2

    4 слайд

    Задача №2

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • Задача №3

    7 слайд

    Задача №3

  • Измерение расстояния до недоступной точкиПредположим, что нам нужно найти рас...

    8 слайд

    Измерение расстояния до недоступной точки
    Предположим, что нам нужно найти расстояние d от пункта A до недоступного пункта C

  • 9 слайд

  • Решение

    10 слайд

    Решение

  • 11 слайд

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Проект на подсчёт цены продаж.ppt

Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Продавец назначает цену - x1Находим сумму налога на добавленную стоимость –...

    1 слайд

    Продавец назначает цену - x1
    Находим сумму налога на добавленную стоимость –
    x1 * НДС = x2
    x1 + x2 = x3
    x3 * помеха = x5
    x6 – x5 = ошибка управления (x7)
    внешний фактор
    равновесная цена –
    x6
    x7 > 0
    x7 < Δx7
    да
    результат!
    нет
    нет
    Блок-схема подсчета цены продажи по известной цене продавца

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ~$задачи.doc


Îëüãà Ïåòðîâíà


;
L
3
0
 ­
5
B
@
>
2
=
0
(
:
>
;
0
 867€‑
–%€\

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ задачи.doc

 

1.Пусть известно, что в штате больницы состоит 6 санитарок, 8 медсестер, 10 врачей, 3 заведующих отделениями, главный врач, зав. Аптекой, заведующий хозяйством и заведующий больницей. Общий фонд зарплаты составляет 10 000 у.е. Необходимо определить какими должны быть оклады сотрудников больницы.

         Построим модель решения этой задачи.

         За основу возьмем оклад санитарки, а остальные оклады будем вычислять, исходя из него: во сколько-то раз или на сколько-то больше. Говоря языком математики, каждый оклад является линейной функцией от оклада санитарки:

Ai*C + Bi , где С - оклад, Ai и Bi - коэффициенты, которые для каждой должности определяются следующим образом:

- медсестра получает в 1,5 раза больше санитарки ( А2 = 1,5; В2 = 0);

- врач - в 3 раза больше санитарки ( А3 =3; В3 = 0);

- заведующий отделением - на 30 у.е. больше чем врач ( А4 = 3; В4 = 30);

- заведующий аптекой - в 2 раза больше санитарки ( А5 = 2; В5 = 0);

- заведующий хозяйством - на 40 у.е. больше медсестры ( А6 = 1,5; В4 = 40);

- главный врач - в 4 раза больше санитарки (А7 = 4; В7 = 0);

- заведующий больницей - на 20 у.е. больше главного врача ( А8 = 4; В8 = 20).

            Зная количество человек на каждой должности, нашу модель можно записать как уравнение: N1*A1*C +N2(A2*C+B2) +…..+N8(A8*C + B8) = 10 000

где N1 - число санитарок; N2 - число медсестер и т. д.

В этом уравнении нам известны A1…A.8; B1 …B8 и N1…. N8 , а С неизвестно.

Анализ уравнения показывает, что задача составления расписания свелась к решению линейного уравнения относительно С.

Решим его.

V Обобщение и первичное закрепление знаний

Технология работы:

1. Заполните таблицу: В столбец В введите коэффициенты А - (санитарка - 1; медсестра - 1,5; врач - 3; Зав.отделением - 3; зав.аптекой - 2; завхоз - 1,5; глав.врач - 4; зав. Больницей- 4)

2. В столбец С введите коэффициенты В - (санитарка - 0; медсестра - 0; врач - 0; Зав.отделением - 30; зав.аптекой - 0; завхоз - 40; глав.врач - 0; зав. Больницей- 20)

3. В столбец Е введите количество сотрудников - (санитарка - 6; медсестра - 8; врач -10; Зав.отделением - 1; зав.аптекой - 1; завхоз - 1; глав.врач - 1; зав. Больницей - 1)

4. В столбце D вычислите заработную плату для каждой должности (например для ячейки D10 формула примет вид: = $G$10*B10+C10 ) и скопируйте вниз

5. В столбце F вычислите заработную плату c учётом количества сотрудников (например для ячейки F10 формула примет вид: = D10*E10) и скопируйте вниз, затем вычислите в ячейке F19 суммарный фонд заработной платы.

 

Должность

Коэф.А

Коэф.В

Зарплата сотрудника

Количество сотрудников

Суммарная зарплата

Зарплата санитарки

Санитарка

Медсестра

Врач

Зав. отделением

Зав. аптекой

Завхоз

Глав.врач

Зав. Больницей

Итого

 

 

 

                                                                                                                                                                                      

*Оклад санитарки первоначально взять равным 150 $

Решение:

1. Сервис Подбор параметров - диалоговое окно Подбор параметра

2. В поле Установить в ячейке указать координаты ячейки, где нужно получить определенный результат (F19)

3. В поле Изменяя значение ячейки ввести координаты ячейки, значение которой должны изменяться (G10).

VI Подведение итогов

Анализ задачи показывает, что с помощью процедуры Подбор параметра в Excel можно решать линейные уравнения. Однако на этом примере хорошо видно, что поиск значения параметра формулы, удовлетворяющего ее конкретному значению, - это не что иное, как численное решение уравнений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Для поддержания нормальной жизнедеятельности человеку необходимо потреблять не менее 118 г белков, 56 г жиров, 500 г углеводов, 8 г минеральных солей. Количество питательных веществ, содержащихся в 1 кг каждого вида потребляемых продуктов, а также цена 1 кг приведены в таблице.

Питательные вещества

Содержание (г) питательных веществ в 1 кг. продукта

Мясо

рыба

молоко

масло

сыр

крупа

картофель

Белки

180

190

30

10

260

130

4

Жиры

20

3

40

865

310

30

2

Углеводы

-

-

50

6

20

650

200

Минеральные соли

9

10

7

12

60

20

10

Цена 1кг. Продукта (руб.)

3000

2250

250

3700

5000

630

400

Составить дневной рацион, содержащий не менее минимальной суточной нормы человека в необходимых питательных веществах при минимальной общей стоимости потребляемых продуктов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Модель составления штатного расписания.ppt

Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Модель составления штатного расписания Пусть известно, что в штате больницы с...

    1 слайд

    Модель составления штатного расписания
    Пусть известно, что в штате больницы состоит 6 санитарок, 8 медсестер, 10 врачей, 1 заведующий отделением, главный врач, зав. аптекой, заведующий хозяйством и заведующий больницей. Общий фонд зарплаты составляет 10 000 у.е. Необходимо определить какими должны быть оклады сотрудников больницы.

  • С -- Оклад санитаркиОклад медсестры        А2 = 1,5; В2 = 0 Оклад врача...

    2 слайд

    С -- Оклад санитарки
    Оклад медсестры А2 = 1,5; В2 = 0
    Оклад врача А3 =3; В3 = 0
    Оклад зав. отделением А4 = 3; В4 = 30
    Оклад зав. аптекой А5 = 2; В5 = 0
    Оклад завхоза А6 = 1,5; В4 = 40
    Оклад главного врача А7 = 4; В7 = 0
    Оклад заведующего больницей А8 = 4; В8 = 20
    Формула расчёта оклада всех остальных сотрудников Ai*C+Bi, где Ai и Bi – коэффициенты должности
    Алгоритм решения задачи

  • Линейное уравнение решения задачиN1*A1*C +N2(A2*C+B2) +…..+N8(A8*C + B8) = 10...

    3 слайд

    Линейное уравнение решения задачи
    N1*A1*C +N2(A2*C+B2) +…..+N8(A8*C + B8) = 10 000,

    где Ni – количество человек на каждой должности

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Релаксация.ppt

Скачать материал "Открытый урок "Линейные уравнения с параметрами." Проекты к уроку."

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Релаксация

    1 слайд

    Релаксация

  • Разноименные заряды

    2 слайд

    Разноименные заряды

  • Воздушныйшар

    3 слайд

    Воздушный
    шар

  • Евклид

    4 слайд

    Евклид

  • Теория относительностиЭто трещина в теории относительности Эйнштейна?Уже не о...

    5 слайд

    Теория относительности
    Это трещина в теории относительности Эйнштейна?
    Уже не осталось ничего совершенного…

  • Бесконечность

    6 слайд

    Бесконечность

  • Точный домыселPrecisionFictionPrecision &amp; Fiction

    7 слайд

    Точный домысел
    Precision
    Fiction
    Precision & Fiction

  • Отрицательный в квадрате

    8 слайд

    Отрицательный в квадрате

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Материалы открытого урока в 9 классе по теме "Линейные уравнения с параметрами и их практическое применение." Разработка содержит пояснительную записку к уроку, проект урока, разработки презентаций к уроку. Решение прикладных задач на движение выполнено с применением программы Живая геометрия. Для решения других практических задач применялись языки программирования.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 049 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2016 1184
    • ZIP 2.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чернова Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чернова Ольга Петровна
    Чернова Ольга Петровна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10800
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 31 человек

Курс повышения квалификации

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся как средство развития познавательной активности при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 122 человека

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 415 человек

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 43 человека

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 89 человек из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 60 человек

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек