Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Биология Другие методич. материалыОткрытый урок по биологии в 6 классе "Стебель - опора и транспортная магистраль"

Открытый урок по биологии в 6 классе "Стебель - опора и транспортная магистраль"

Скачать материал
библиотека
материалов


1. Организационный момент.

2.Выравнивание знаний.

- Что такое побег?

- Как могут располагаться листья на побеге? (2 человека - работа с гербарием)

- Какие подземные побеги вы знаете? (1 человек – работа с муляжами)

- Почему вы считаете, что это побеги?


3. Проверка творческого задания

4. Целеполагание

Прослушайте отрывок стихотворения

В деревьях музыки избыток,

Певучесть в мнениях немых,

Мы ни фальшивых, ни избитых

Мелодий не услышим в них.

Не буки скрещивают руки,

Не вязы связывают кров, -

То над землею виснут звуки

Изгибов веток и стволов…

                      Л.Н. Вышеславский, «Ветки».

-Ребята, что  вы уже определили тему урока?


Тема нашего урока – Стебель - опора и транспортная магистраль.

Запишите в тетрадь.

5. Учебная задача – изучить функции стебля.

                                                                                       

6. Изучение нового материала.

-Что такое стебель?

Стебель – осевая часть побега растения.

-Какие жизненные формы растений вы знаете? Слайд 2

-По каким признакам мы можем определить, что стебель травянистый? (деревянистый)

Травянистые стебли существуют обычно один сезон, это нежные гибкие стебли трав и молодые побеги древесных пород

-Деревянистые приобретают твердость благодаря отложению в оболочке клеток вещества ЛИГНИНА. Одревеснение  у стеблей деревьев и кустарников начинается со второй половины лета первого года жизни.

-Приведите примеры растений с деревянистым (одревесневшим)  стеблем.

-А теперь назовите с травянистым?

-Почему травянистых растений больше в природе?


Работа с учебником (п.10, стр. 45)

- Какие функции выполняет стебель? Слайд 3

Опорная, проводящая


-По направлению роста стебли делятся  на:   Слайд 4, 5, 6              

прямостоячие (береза, подсолнечник, рожь)

вьющиеся  (вьюн полевой, фасоль, хмель)

цепляющиеся (лазающие)   (виноград, горох, плющ)

ползучие  (земляника, лапчатка)


- Как стебель защищен от высыхания?

Эпидерма


- Строение стебля Слайд 7

Расскажите, какие ткани растений вы уже знаете? А какие названия для вас новые?


     

7. Закрепление полученных на уроке знаний.

Соревнование любознательных (физминутка).

 Я вам читаю утверждение, если оно верное, то вы тянете руки вверх, а если неверное, тихонько топаете.

- Стебли могут быть травянистые и одревесневшие.

- Лазающий стебель имеет ель.

- Камбий  отвечает за рост дерева в толщину.

- Кора расположена в центральной части стебля.

- Древесина выполняет транспортную и опорную функции.

- Сердцевина состоит из мелких, часто делящихся клеток.

8. Домашнее задание.  

Параграф 10, ответы на вопросы 6, 7

9. Рефлексия.

  • Что вы сегодня узнали на уроке?

  • Что вам далось легче всего, какую работу понравилось выполнять?

  • В чем испытали затруднение? Над чем нужно поработать?

  • Где можно использовать знания, полученные на сегодняшнем уроке?

  • Вам понравился урок?

 





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.