Открытый урок по биологии в 6 классе "Стебель - опора и транспортная магистраль"

 1. Организационный момент.

2.Выравнивание знаний.

- Что такое побег?

- Как могут располагаться листья на побеге? (2 человека - работа с гербарием)

- Какие подземные побеги вы знаете? (1 человек – работа с муляжами)

- Почему вы считаете, что это побеги?

3. Проверка творческого задания

4. Целеполагание

Прослушайте отрывок стихотворения

В деревьях музыки избыток,

Певучесть в мнениях немых,

Мы ни фальшивых, ни избитых

Мелодий не услышим в них.

Не буки скрещивают руки,

Не вязы связывают кров, -

То над землею виснут звуки

Изгибов веток и стволов…

                      Л.Н. Вышеславский, «Ветки».

-Ребята, что  вы уже определили тему урока?

Тема нашего урока – Стебель - опора и транспортная магистраль.

Запишите в тетрадь.

5. Учебная задача – изучить функции стебля.

6. Изучение нового материала.

-Что такое стебель?

Стебель – осевая часть побега растения.

-Какие жизненные формы растений вы знаете? Слайд 2

-По каким признакам мы можем определить, что стебель травянистый? (деревянистый)

Травянистые стебли существуют обычно один сезон, это нежные гибкие стебли трав и молодые побеги древесных пород

-Деревянистые приобретают твердость благодаря отложению в оболочке клеток вещества ЛИГНИНА. Одревеснение  у стеблей деревьев и кустарников начинается со второй половины лета первого года жизни.

-Приведите примеры растений с деревянистым (одревесневшим)  стеблем.

-А теперь назовите с травянистым?

-Почему травянистых растений больше в природе?

 Работа с учебником (п.10, стр. 45)

- Какие функции выполняет стебель? Слайд 3

Опорная, проводящая

-По направлению роста стебли делятся  на:   Слайд 4, 5, 6              

прямостоячие (береза, подсолнечник, рожь)

вьющиеся  (вьюн полевой, фасоль, хмель)

 цепляющиеся (лазающие)   (виноград, горох, плющ)

ползучие  (земляника, лапчатка)

- Как стебель защищен от высыхания?

Эпидерма

- Строение стебля   Слайд 7

Расскажите, какие ткани растений вы уже знаете? А какие названия для вас новые?

Название слоя	Название ткани	Описание   строения	Функции
Кора (кожица, пробка)	Покровная	Кожица образована одним слоем клеток, пробка  - из мертвых.	Защитная, газообмен
Луб	Проводящая, запасающая, механическая	Внутренняя часть коры. Состоит из ситовидных трубок, клеток спутниц, запасающих клеток, мертвых клеток.	Транспортная, запасающая
Камбий	Образовательная	Узкие длинные клетки с тонкими оболочками	Рост стебля в толщину
Древесина	Основная, проводящая, механическая	Образована клетками различной формы и величины. Древесные волокна состоят из клеток с толстыми стенками	Транспортная, опорная
Сердцевина	Основная, запасающая	Состоит из крупных тонкостенных неплотно прилегающих друг к другу клеток.	Запасающая

 7. Закрепление полученных на уроке знаний.

Соревнование любознательных (физминутка).

 Я вам читаю утверждение, если оно верное, то вы тянете руки вверх, а если неверное, тихонько топаете.

- Стебли могут быть травянистые и одревесневшие.

- Лазающий стебель имеет ель.

- Камбий  отвечает за рост дерева в толщину.

- Кора расположена в центральной части стебля.

- Древесина выполняет транспортную и опорную функции.

- Сердцевина состоит из мелких, часто делящихся клеток.

8. Домашнее задание.  

Параграф 10, ответы на вопросы 6, 7

9. Рефлексия.

• Что вы сегодня узнали на уроке?
• Что вам далось легче всего, какую работу понравилось выполнять?
• В чем испытали затруднение? Над чем нужно поработать?
• Где можно использовать знания, полученные на сегодняшнем уроке?
• Вам понравился урок?