Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по геометрии по теме "Треугольник" в 7 классе

Открытый урок по геометрии по теме "Треугольник" в 7 классе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

План - конспект.

Предмет: геометрия.

Класс: 7»А»

Тема:

hello_html_mea704ca.gif

Задачи:

1.Образовательные: знать определления и теоремы по данной теме, применять теоретические знания при решении устных, письменных и тестовых задач.

2.Развивающие: умения выделять главное и существенное, сравнивать и обобщать имеющиеся знания,планировать и контролировать свою деятельность при выполнении заданий,развитие зрительной и слуховой памяти, внимания.

3.Воспитательные: воспитания трудолюбия, усидчивости,умения слушать других,умения высказывать свою точку зрения, проводить рассуждения,доказательства при выполнении заданий.

4.Коррекционные: умение ориентироваться в большом и малом пространстве, развивать мелкую моторику рук.

Оборудованиеи материалы для урока: проектор, зкран,презентация для сопровождения урока, пециальные тетради по Брайлю,треугольники,тетраэдры и ободки (окружности) по количеству

учащихся.

Учебник: »Геометрия 7-9 », авторы: Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.Москва»Просвещение» 2005г.

Тип урока: обобщения и закрепления знаний.

Место урока:

Планируя данный урок, необходимо учитывать большой объём теоретического материала, так как надо повторить все определения,,свойства по теме «Треугольник, три прзнака равенства треугольников, Также нужно учитывать,чтонекоторые дети работают по Брайлю, поэтому на этом уроке устной работе будет уделено больше времени,чем на обычном уроке.

План урока

1.Введение в урок (логическая задача).

Слайд№3

Время

3 мин

hello_html_c9f57e.gif -hello_html_3a3b43f0.gif

2.Организационный момент (сообщить тему,

Сформулировать цели урока,девиз урока).Слайд№2

и Слайд №3

5 мин

hello_html_m382d9500.gif

3.Актуализация знаний:

- видов треугольника (по сторонам и углам)

-песня биссектрисы

-проверка домашнего задания

-с/р на листочках (Разделить угол пополам)

8 мин

hello_html_m33760ece.gif

4.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

1мин

hello_html_797ee77.gif

5.Решение задач на признаки равенства треугольников(по спец. тетрадям)

6мин

hello_html_m72032039.gif

6.Решение задачи у доски по спец тетради)

8мин

hello_html_mc5dbdec.gif

7.Инсценировка стихотворения Слайд№4

«Треугольник и квадрат) Слайд№5

5мин

hello_html_252621fd.gif

8.Домашнее задание Слайд№6

2мин

hello_html_m47ef364a.gif

9.Рефлексия Слайд№7

Слайд№8

6мин

hello_html_m5d4a516e.gif


10.Запасное время

1мин

hello_html_2db5ce0f.gif



Ход урока

Ход урока

1.ВВЕДЕНИЕ В УРОК (3 мин)

Учитель: Сегодня мы проводим открытый урок по математике.А математика уж тем и хороша, что ум в порядок приводит. Приведём и мы наши знания в порядок. Решим логическую задачу.которая поможет узнать тему урока.Слайд №3. hello_html_m1df62f86.gif

Какие фигуры перед вами?

(треугольник, тетраэдр, окружность)

Какой признак общий для двух фигур, а для третьей- не подходит?

(угол , окружность-лишняя),(тераэдр- лишняя фигура, так как она объёмная, а мы изучаем плоские фигуры).

Вывод: тема урока» Треугольник»

2.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (5 мин)

Учитель: -Запишие число,тему урока (Слайд№2)

-Дать определение треугольника.(Треугольник- это геометрическая фигура, состоящая из трёх точек,не лежащих на одной прямой и трёх отрезков, попарно соединяющих эти точки)

-Постройте произвольный треугольник у себя в тетрадях.

Учитель:Треугольники различаются по сторонам и углам.

Назовите виды треугольника по сторонам.

Назовите виды треугольника по углам.





Учитель: Запишие число, тему урока (Слайд№2) hello_html_mea704ca.gif

И так название треугольника зависит от вида углов

ЗАРЯДКА ДЛЯ РУК(Положите правую руку на левую. Показать с помощью рук угол прямой, тупой, острый, развёрнутый, угол в 30hello_html_m28215024.gif , 90hello_html_m28215024.gif, 150hello_html_m28215024.gif, 180hello_html_m28215024.gif.

А меня забыли?(Выбегает биссектриса и поёт:

I. Я печальной не бываю:

Веселюсь и напеваю:

Пополам, пополам

Нынче здесь, а завтра там.



II. Всем видна моя сноровка

Все углы делю я ловко

Пополам, пополам

Нынче здесь, а завтра там.

О какой фигуре шла речь? (о биссетрисе)

Учитель: проверим домашнее задание (№155 Там тоже речь шла о биссектрисе. Нужно было с помощью циркуля и линейки постоить угол, равный : а)45hello_html_m28215024.gif, б)22hello_html_m28215024.gif30′.

Рассказать способ построения.

Самостоятельная работа на листочках( Разделить угол пополам

4.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА для глаз(проводит ученик)

5.Решение задач на признаки равенства треугольников по спец. тетрадям на доказательство №1,№2,№3 на стр 3 и 4

6.Решение задачи на доске(по спец терадям №5 на стр 10)

Дано:∆ АВС, ∟А=∟С, АС : АВ = 3 : 4, P = 5.5м.

Найдите: АВ, ВС,АС.

Решение:

Учитель:1).Какой дан треугольник, если ∟А=∟С, (равнобедренный по признаку)

2.Определение равнобедренного треугольника(из определения следует, что АВ=ВС.

3.Введём коэффициент пропорции k., 3k+4k+4k=5,5; k=0,5 ; АВ=ВС=2м; АС=1,5м

Ответ: 2м, 2м, 1.5.

7Инсценировка стихотворения «Треугольник и квадрат»







(Два ученика класса готовят инсценировку и костюмы заранее)

hello_html_m7aa4a69.jpg



Треугольник и квадрат.

Жили были два брата:

Треугольник с Квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

«Почему ты злишься, брат?»

Тот кричит ему: «Смотри:

Ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре».

Но квадрат ответил: «Брат!

Я же старше, я – квадрат».

И сказал ещё нежней:

«Неизвестно, кто нужней!»

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на стволы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал: «Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился – был квадратным,

А проснешься - без углов!»

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он – нет квадрата.

Онемел… Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов

Учитель: -А стоит ли треугольнику быть таким сердитым и недовольным? … Конечно, нет! Ведь кто из вас не слышал о загадочном Бермудском треугольнике, в котором бесследно исчезают корабли и самолёты? А ещё его называют «Дьявольский треугольник», «треугольник проклятых». Бермудский треугольник находится в Атлантическом океане между Бермудскими островами, государством Пуэрто-Рико и полуостровом Флорида.(Слайд №4 и №5

8.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.(слайд №6)

А ведь знакомый нам с детства треугольник также таит в себе немало интересного и загадочного.

9.Рефлексия.

- Так какой геометрической фигуре был посвящён наш урок?

-Сядьте удобнее и с помощью рук изобразите треугольник и укрепите свою голову на его вершине.Нам все видно! Оцените свои знания за урок.

hello_html_m43aba963.gif



hello_html_1b167d1e.gif



hello_html_4c01e490.gif
























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров442
Номер материала ДВ-547680
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх