Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике на тему "Задача. Сколько всего?"

Открытый урок по математике на тему "Задача. Сколько всего?"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 1 Б

Предмет:Математика

Дата: 22.12.15

Урок 58

Тема урока:

Задача.Сколько всего?

Цель урока:

Закрепить представления учащихся о составных частях задачи на нахождение суммы и этапах ее решения.

Критерии успешности:

1. Могут назвать условие задачи (то, что известно)

2. Поставить вопрос (то,о чем спрашивается)

3. Найти решение задачи(как ответить на вопрос)

Стратегии:

«Мозговая штурм», «Домино», «Поймай вопрос», «Подумай , в паре, поделись», «Найди ответ»,игра «Угадай-ка».

Ресурсы:

Учебник,рабочая тетрадь,презентация,карточки раздаточные,

бумагаА4, рисунки(солнышко,тучка,машики),светофорчики.

Этапы урока:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Организационный момент (3 мин)

1.Психологический настрой.

Мы пришли сюда учиться.

Не лениться,а трудиться.

Слушаем внимательно.

Работаем старательно.



Деление на группы.



ПРА́ВИЛА РАБО́ТЫ В ГРУ́ППЕ:

1.Уважать всех членов группы.

2.Внимательно слушать мнение каждого.

3.Рационально использовать время.

4.Работать по принципу: «один за всех и все за одного».

5.Не мешать работе других групп.


Познакомить с критериями оценивания.

«Светофорчики»




Повторяют стихотворение.







Деление группы по цвету конфет.(оранжевый,желтый)



Ученики делятся на группы и садятся за парты

1 группа

2 группа









II .Стадия вызова

(5 мин)
























1. «Поймай вопрос»

Учитель бросает мяч по цепочке,задает вопрос.

2+2 5+2

3+2 6+2

4+2 7+2

8+2



2. Игра«Угадай-ка»

-Сколько ушей у 3 малышей?

-На сколько 9 больше 6?

-Три лягушонка у пруда.

Один нырнул,осталось?



Ученики встают в круг,отвечают на заданные вопросы.

Похвала учителя.











Отгадывают математическую загадку .

Оценивает учитель




III. Осмысление

(23 мин)









Работа по учебнику.











Работа в тетради.

(5 мин)









Физминутка.(2 мин)

«Панда»




3. «Домино »

Расшифруйте слова ,решив примеры.

C:\Users\8\Pictures\img149.jpg

4. «Подумай ,в паре, поделись»

Прочитай и запиши решение в тетрадь.

У Армана 4 машины.У Олега 2 машины.Сколько всего машин у мальчиков?



Условие-4;2машины

Вопрос-? Машин

Решение-4+2=6(м)

Ответ: всего 6 машин.



5.«Найди ответ».

Подбери подходящие числа.

>2 <6

9< 4<

3= >10

7< =1



6. Игра «Угадай-ка»

Найди значение выражения.

7+2 9-2

8+2 10-2

2+7

2+8

Ученики работают в группе,решив примеры

расшифровуют слова.

Оценивают друг друга.







Ученики вместе с учителем, должны назвать условие задачи ,поставить вопрос. Самостоятельно найти решение и записать в рабочих тетрадях.

Оценивает учитель.











Ученики работая в группе ,подбирают подходящие числа.

Оценивает друг друга.









Решая примеры находят соответствующие ответы.

Самопроверка по слайду.

Оценивает учитель.






Итог урока

IV. Рефлексия

(4мин)

-Что я нового узнал на уроке?

- Чему научился?

-Что больше всего понравилось?

-Если вам понравился урок выбираете лучики ,а если нет то

капельки.

.http://www.yrok.net.ua/_ld/28/48043315.pngСтена ВКонтакте


Делают анализ своей проделанной работы на уроке.

Выбирают для себя соответствующий рисунок.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДВ-401103
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх