Открытый урок по математике на тему "Задача. Сколько всего?"

Класс: 1 Б	Предмет:Математика	Дата: 22.12.15		Урок 58
Тема урока:	Задача.Сколько всего?
Цель урока:	Закрепить представления учащихся о составных частях задачи на нахождение суммы и этапах ее решения.
Критерии успешности:	1. Могут назвать условие задачи (то, что известно) 2. Поставить вопрос (то,о чем спрашивается) 3. Найти решение задачи(как ответить на вопрос)
Стратегии:	«Мозговая штурм», «Домино», «Поймай вопрос», «Подумай , в паре, поделись», «Найди ответ»,игра «Угадай-ка».
Ресурсы:	Учебник,рабочая тетрадь,презентация,карточки раздаточные, бумагаА4, рисунки(солнышко,тучка,машики),светофорчики.
Этапы урока:	Деятельность учителя		Деятельность ученика
I.Организационный момент    (3 мин)	1.Психологический настрой.  Мы пришли сюда учиться. Не лениться,а трудиться. Слушаем внимательно. Работаем старательно. Деление на группы. ПРА́ВИЛА  РАБО́ТЫ В  ГРУ́ППЕ: 1.Уважать всех  членов  группы. 2.Внимательно  слушать  мнение  каждого. 3.Рационально использовать  время. 4.Работать по принципу: «один  за всех и  все за одного». 5.Не мешать работе других  групп. Познакомить с критериями оценивания. «Светофорчики»		Повторяют  стихотворение. Деление группы по цвету конфет.(оранжевый,желтый) Ученики  делятся на группы и садятся за парты 1 группа  2 группа
II .Стадия вызова         (5 мин)	1. «Поймай вопрос» Учитель бросает  мяч по  цепочке,задает вопрос. 2+2                    5+2 3+2                    6+2 4+2                    7+2 8+2 2.  Игра«Угадай-ка» -Сколько ушей у 3 малышей? -На сколько 9 больше 6? -Три лягушонка у пруда. Один нырнул,осталось?		Ученики  встают в круг,отвечают на заданные вопросы. Похвала учителя. Отгадывают математическую загадку . Оценивает учитель
III. Осмысление (23 мин) Работа по учебнику. Работа в тетради. (5 мин) Физминутка.(2 мин) «Панда»	3.  «Домино » Расшифруйте слова ,решив примеры. 4. «Подумай ,в паре, поделись» Прочитай  и запиши решение в тетрадь. У Армана 4 машины.У Олега 2 машины.Сколько всего машин у мальчиков? Условие-4;2машины Вопрос-? Машин Решение-4+2=6(м) Ответ: всего 6 машин. 5.«Найди ответ».  Подбери  подходящие числа. >2                   <6 9<                  4< 3=                   >10 7<                  =1 6. Игра «Угадай-ка» Найди значение выражения. 7+2           9-2 8+2          10-2 2+7            2+8		Ученики  работают  в группе,решив примеры расшифровуют  слова. Оценивают друг друга. Ученики  вместе с учителем, должны назвать условие задачи ,поставить вопрос. Самостоятельно найти решение и записать в рабочих тетрадях. Оценивает учитель. Ученики работая в группе ,подбирают подходящие числа. Оценивает  друг друга. Решая примеры находят соответствующие ответы. Самопроверка по слайду. Оценивает учитель.
Итог урока IV. Рефлексия (4мин)	-Что я нового узнал на уроке? - Чему научился? -Что больше всего понравилось? -Если вам понравился урок выбираете лучики ,а если нет то капельки. .		Делают анализ своей проделанной работы на уроке. Выбирают для себя соответствующий  рисунок.