Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по математике по теме "Закрепление табличных случаев умножения и деления в пределах20"

Рабочий лист по математике «Табличные случаи умножения, деления при вычислениях и решении задач»

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01.12.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Григорьева Анастасия Олеговна

Воспитатель

Рабочий лист по математике предназначен для учеников 2 и 3 классов. В нем собраны задания на умножение и деление в пределах табличных значений. Ученики смогут лучше усвоить таблицу умножения. Разобраться в теме и применять знания на практике.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по математике предназначен для учеников 2 и 3 классов. В нем собраны задания на умножение и деление в пределах табличных значений. Ученики смогут лучше усвоить таблицу умножения. Разобраться в теме и применять знания на практике.

Открытый урок по математике по теме "Закрепление табличных случаев умножения и деления в пределах20"

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MV#ÿ #######-YA1####1#############o#######o#### ##o## ###¹h##!#2#Øi##"###.j######ÿn#######o######Qc####)#¡[####a#Q1######ô####### #######íf######ýW#######g######¹Z######sn######{n## ###ñg## ###°h######|#######$###
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##1#K#G#=#K#9#####################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################0#3#>#;#>#2#>#:# #1#############################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################1## ##Ø#####]##0#3#>#;#>#2#>#:# #2#############################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################2## ##À######	##0#3#>#;#>#2#>#:# #3#############################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################3## ##À######	##1#K#G#=#K#9# #(#2#5#1#)###################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################^###########X#######"#5#:#A#B# #2#K#=#>#A#:#8##############################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################À######
##1#7#0#F# #A#?#8#A#:#0#####################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################³###########A##########################ÿÿÿÿ#####D################ï#ÿÿÿÿ####ç##################ÿÿÿÿ####ÍÉ################G#ÿÿÿÿ####³ ################o#ÿÿÿÿ####O#################ÿÿÿÿ####Ä#####¤d## e######*###########0##### ÐÑкÑÑÑÑй ÑÑок по маÑемаÑике во 2 клаÑÑе (ФÐÐС).######################B###########Q##########!##Тема ÑÑока##è##!è#: ÐакÑепление ÑаблиÑÑ ÑÐ¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° 2 ,3,4,5. ÿ##·###########Ì##########!######ЦелÑ:##è##!è###è# Ñоздание ÑÑловий Ð´Ð»Ñ ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð»Ð°Ð½Ð¸ÑоваÑÑ ÑÑебное ÑоÑÑÑдниÑеÑÑво ÑеÑез ÑоÑмиÑование Ñмений ÑеÑаÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ñи и ÑиÑловÑе вÑÑажениÑ, ÑÑебÑÑÑие Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑаблиÑÑ ÑмножениÑ.######	###############0#4#0#G#8#:###3### #######;#####1. ÐакÑеплÑÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑаблиÑÑ ÑÐ¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° 2,3,4,5ÿ##6###########;##### 2. ФоÑмиÑоваÑÑ Ñмение ÑеÑаÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ñи Ñмножением и делением.ÿ##M###########S#####3.РазвиваÑÑ Ð½Ð°Ð²Ñки ÑÑеÑа, ÑмекалкÑ, ÑообÑазиÑелÑноÑÑÑ, внимание и наблÑдаÑелÑноÑÑÑ.ÿ##3###########6#####4. СпоÑобÑÑвоваÑÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑамоÑÑоÑÑелÑноÑÑи мÑÑлениÑ.ÿ##############"##### 5. ÐоÑпиÑÑваÑÑ ÐºÑлÑÑÑÑÑ Ð¾Ð±ÑениÑ.################################'#####ÐланиÑÑемÑе обÑазоваÑелÑнÑе ÑезÑлÑÑаÑÑ:ÿ######################M###########p##########!######ÐÑедмеÑнÑе: ##è##!è#понимаÑÑ##è#ÑÑÑÑ Ð°ÑиÑмеÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвий â ÑÐ¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ делениÑ; ÑаблиÑнÑе ÑлÑÑаи ÑÐ¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° 2; поÑÑдок дейÑÑвий в вÑÑажениÑÑ, где пÑиÑÑÑÑÑвÑÑÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑÐ²Ð¸Ñ ÑазнÑÑ ÑÑÑпеней; оÑлиÑиÑелÑнÑе оÑобенноÑÑи задаÑи; геомеÑÑиÑеÑкие ÑигÑÑÑ; ÑеÑаÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ñи и вÑÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð·ÑÑеннÑÑ Ð²Ð¸Ð´Ð¾Ð², в Ñом ÑиÑле Ñе, коÑоÑÑе ÑеÑаÑÑÑÑ Ñмножением и делением;ÿ######	###############5#B#0#?#@#5#4#<#5#B#=#K#5#:###¨###########º##########!######ÐознаваÑелÑнÑе:##è##!è###è# ÑоÑмÑлиÑÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°Ð²Ð°ÑелÑнÑÑ ÑелÑ; вÑделÑÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±ÑодимÑÑ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑиÑ;логиÑеÑки ÑаÑÑÑждаÑÑ; конÑÑолиÑÑÑÑ Ð¸ оÑениваÑÑ Ð¿ÑоÑеÑÑ Ð¸ ÑезÑлÑÑаÑÑ Ð´ÐµÑÑелÑноÑÑи.ÿ#############¢##########!######РегÑлÑÑивнÑе:##è##!è###è# оÑениваÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑеннÑе ÑезÑлÑÑаÑÑ Ñ Ð¿Ð¾ÑÑавленной задаÑей; оÑениваÑÑ ÑÐ²Ð¾Ñ Ð´ÐµÑÑелÑноÑÑÑ Ð½Ð° ÑÑоке, опÑеделÑÑÑ ÑÑпеÑи и ÑÑÑдноÑÑи.ÿ##î###########	##########!######ÐоммÑникаÑивнÑе:##è##!è###è# планиÑование ÑÑебного ÑоÑÑÑдниÑеÑÑва Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾ÐºÐ»Ð°ÑÑниками: договаÑиваÑÑÑÑ Ð¾ ÑаÑпÑеделении ÑабоÑÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ñобой и ÑоÑедом, ÑмеÑÑ ÑлÑÑаÑÑ Ð¸ ÑлÑÑаÑÑ Ð´ÑÑг дÑÑга, вÑÑÑпаÑÑ Ð² диалог; Ñмение наÑодиÑÑ Ð¸ иÑпÑавлÑÑÑ Ð¾Ñибки в ÑабоÑе ÑоÑеда.##<###########[##########!######ÐиÑноÑÑнÑе: ##è##!è###è#овладеваÑÑ Ð½Ð°ÑалÑнÑми навÑками адапÑаÑии в обÑеÑÑве; пÑинимаÑÑ Ð¸ оÑваиваÑÑ ÑоÑиалÑнÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð¾Ð±ÑÑаÑÑегоÑÑ; имеÑÑ Ð¼Ð¾ÑиваÑÐ¸Ñ Ðº ÑÑебной деÑÑелÑноÑÑи; ÑÑÑемÑÑÑÑ ÑазвиваÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ, памÑÑÑ, логиÑеÑкое мÑÑление, навÑки ÑоÑÑÑдниÑеÑÑва Ñо ÑвеÑÑÑниками и Ñо взÑоÑлÑми; пÑоÑвлÑÑÑ ÑамоÑÑоÑÑелÑноÑÑÑ, лиÑнÑÑ Ð¾ÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ.ÿ##%###########-#####Тип ÑÑока: #####!##закÑепление знаний##è##!è####### ################### #######%##### ÿ###### ################### ################### ###################9#######
##########!###### ÿ######9#######$##########!###### Ход ÑÑока:##è##!è###è####### #############1.ÐÑганизаÑÐ¸Ñ ÐºÐ»Ð°ÑÑа. Разминка:######:#############1. ÐÑозвенел звонок веÑелÑй.######:############# ÐÑ Ð½Ð°ÑаÑÑ ÑÑок гоÑовÑ.######:############# ÐÑдем ÑлÑÑаÑÑ, ÑаÑÑÑждаÑÑ,ÿ######:############# РдÑÑг дÑÑÐ³Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÑÑ#####:############ÐавайÑе, ÑебÑÑа Ñоздадим Ñебе и дÑÑг дÑÑÐ³Ñ ÑоÑоÑее наÑÑÑоение. Ð ÑоÑоÑее наÑÑÑоение наÑинаеÑÑÑ Ñ ÑлÑбки. УлÑбнÑмÑÑ Ð´ÑÑг дÑÑгÑпожелаем ÑдаÑи.##1###:#######C##### ##Ä###Ð###Ä## Ä###### ###!###"##1 . ÐгÑа-пÑивеÑÑÑвие «ÐдÑавÑÑвÑй!»##a###########h#####УÑаÑиеÑÑ Ð¿Ð¾Ð¾ÑеÑедно каÑаÑÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð¿Ð°Ð»ÑÑев ÑÑк Ñвоего ÑоÑеда, наÑÐ¸Ð½Ð°Ñ Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑÐ¸Ñ Ð¿Ð°Ð»ÑÑев и говоÑÑÑ:ÿ####################-Ð¶ÐµÐ»Ð°Ñ (болÑÑой)####################-ÑÑпеÑа (ÑказаÑелÑнÑй)####################-болÑÑого (ÑÑедний)####################-во вÑем (безÑмÑннÑй)ÿ####################-и везде (мизинеÑ)ÿ####################-ÑдаÑи Ñебе на ÑÑоке! (ÑÑкопожаÑие)######:############### ###;####### #####?#@#>#4#>#;#6#5#<#.###@###########T##########!##Ðнимание на ÑкÑан, (#	### ###"##Слайд 3#	è## è##"è# пÑиÑа Ñ Ð¿Ð¸ÑÑмом##è##!è#)ÿ##:###:#######B#####У.: РебÑÑа, поÑмоÑÑиÑе, нам пÑиÑло пиÑÑмо. (ЧиÑÐ°ÐµÑ ÑÑеник ÐикÑоÑ)######=#############« ÐоÑогие дÑÑзÑÑ! ##Y###=#######b#####У Ð¼ÐµÐ½Ñ ÑÑÑÑÑлаÑÑ Ð±ÐµÐ´Ð°: гÑÑи â лебеди ÑнеÑли моего бÑаÑÑа. ÐомогиÑе мне, пожалÑйÑÑа, его оÑÑÑкаÑÑ.»######=###############W###:#######f##########!##У.:##è##!è# СÑÑанно⦠ÐиÑÑмо без подпиÑи. ÐÑо Ð±Ñ ÐµÐ³Ð¾ мог напиÑаÑÑ? РебÑÑа Ð²Ñ Ð¼Ð½Ðµ не подÑкажеÑе?##1###:#######7#####Ð.: ÐевоÑка из ÑÑÑÑкой наÑодной Ñказки «ÐÑÑи - лебеди».##?###########K##########!##- Рв ÑÐºÐ°Ð·ÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ¶Ð´Ð°ÐµÑ Ð²Ñегда ÑÑо?##è##!è# (дÑÑжба, взаимовÑÑÑÑка)ÿ##2###########7#####- ÐоÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð±Ñдем делаÑÑ Ð²ÑÑ Ð´ÑÑжно, помогаÑÑ Ð´ÑÑг дÑÑгÑ.ÿ##i###>#######t#####У.: РебÑÑа, поможем ÐаÑе оÑÑÑкаÑÑ Ð±ÑаÑÑа? Ðо Ð´Ð»Ñ Ñого, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð¿Ð°ÑÑÑ Ð² ÑказкÑ, нам нÑжно вÑполниÑÑ Ð¡Ð»ÐµÐ´ÑÑÑие заданиÑÿ####################2. ÐкÑÑализаÑÐ¸Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹. ######:#############ÐÑак, внимание пеÑвое задание######?#############ÐинÑÑка ÑиÑÑопиÑаниÑ.##c###@#######q###### ###"##Ð¦ÐµÐ»Ñ ÑÑапа: # è##"è#повÑоÑиÑÑ Ð¿ÑавилÑное напиÑание ÑиÑÑÑ 3, оÑÑабаÑÑваÑÑ ÐºÐ°Ð»Ð»Ð¸Ð³ÑаÑиÑеÑкий поÑеÑк.# è##"è#ÿ##h###:#######r#####ЧÑÐ¾Ð±Ñ Ð²ÑполниÑÑ Ð¿ÐµÑвое задание нÑжно оÑкÑÑÑÑ ÑеÑÑÐ°Ð´Ñ Ð¸ запиÑаÑÑ ÑиÑло, клаÑÑÐ½Ð°Ñ ÑабоÑа и запиÑем кÑаÑиво ÑиÑÑÑ 3######>#############У.:Ðадание вÑоÑое:##?###:#######M#####РебÑÑа, поÑмоÑÑиÑе на ÑкÑан здеÑÑ Ð´Ð°Ð½Ñ ÑиÑла.#####	###!## Слайд 4##è##	è##!è#ÿ##)###>#######>##########!##ÐÑо пÑоÑиÑаеÑ?##è##!è# 12, 18, 20, 3, 16, 14. ##è##!è###"###@#######)#####ÐгÑа «#####!##Ðайди лиÑнее ÑиÑло##è##!è#»ÿ######A#############Ðайди лиÑнее ÑиÑло:ÿ## ###B#############12, 18, 20, 3, 16, 14. ÿ######B###################>###################B###################C###############>###D#######M##########!###### ##è##!è###è#ÐапиÑиÑе ÑÑи ÑиÑла в поÑÑдке возÑаÑÑаниÑ##è##!è###è#######E#############(Слайд 6) 5,19,9,20,16,12,1ÿ######C#############Ð ÑепеÑÑ Ð¿ÑовеÑÑем ÿ######E#############1.(Ñлайд 7) ЭÑалонÿ##)###F#######5##########	###!##ÐÑÑанÑÑе, Ñ ÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð½ÐµÑ Ð½Ð¸ одной##è##	è##!è###%###G#######/##########!##оÑибки. ÐолодÑÑ! Я Ñада за ваÑ!##è##!è#######H#######"###### ###"##У.: Ðадание ÑÑеÑÑе# è##"è#######I#######$##########!##ÐадаÑи на ÑмекалкÑ##è##!è#:#################### - СколÑко палÑÑев на одной ÑÑке?-5## #################-как назÑваÑÑÑÑ ÑиÑла пÑи делении? ÿ#################### - СколÑко дней в неделе?-7ÿ##!############### - СколÑко ÑвоÑÑиков Ñ Ð¿ÑÑи оÑликов?-5##############"##### - СколÑко ÑÐ¸Ñ Ð² одном деÑÑÑке?-10ÿ##=###########E##### - Ðак назÑваÑÑÑÑ ÑиÑла пÑи Ñложении?-1 Ñлагаемое,2 Ñлагаемое, ÑÑмма.ÿ##S###J#######_#####-Ðз ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð¾Ð¹ идÑÑ 2 девоÑки, а навÑÑÑеÑÑ Ð¸Ð¼ 2 малÑÑика. СколÑко деÑей Ð¸Ð´ÐµÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð¾Ð¹?(2 девоÑки)######K###############+###?#######5######	##Ð ÑепеÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ на ÑкÑан #	è#Слайд #	è##	è#8######>#######"######	##ÐгÑа «Ðайди лиÑний пÑимеÑ»#	è#ÿ##	###L#############6:3 3*7######L#######	#####5Ñ5 17-7######L#######,#####4:4 0*5 ######L############### ###L#######
#####(ÐеÑи ÑеÑаÑÑ)ÿ######L#############-ЧÑо инÑеÑеÑного Ð²Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑили?ÿ######L#############Ð ÑÑо здеÑÑ Ð»Ð¸Ñнее?##\###L#######j#####(Я дÑмаÑ, ÑÑо лиÑнее здеÑÑ 17 â 7 , Ñ.к. ÑÑÐ¾Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð½Ð° вÑÑиÑание, а вÑе оÑÑалÑнÑе на Ñмножение и деление)ÿ##-###L#######3#####У.: ÐÑак, Ñем же Ð¼Ñ Ð±Ñдем занимаÑÑÑÑ Ð½Ð° ÑÑом ÑÑоке?ÿ######L#############(СпÑоÑиÑÑ Ð½ÐµÑколÑко деÑей)####M#######/##########!##(Я дÑмаÑ, ÑÑо бÑдем ÑмножаÑÑ Ð¸ делиÑÑ)##b###M#######}#####Тема наÑего ÑÑока «ÐакÑепление ÑаблиÑного ÑÐ¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° 2,3,4,5 »#####!## (Ñема на #####	###!##Ñлайде 8#####	è##!##)####N#######,#####У.: Ð¡ÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð½Ð° ÑÑоке, Ð¼Ñ Ð±Ñдем закÑеплÑÑÑ: ##@###O#######N##### #####!######ÐакÑепиÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑаблиÑного ÑÐ¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑиÑел на2,3,4,5.ÿ##q###O#################!######РазвиваÑÑ Ð²ÑÑиÑлиÑелÑнÑе навÑки, Ñмение ÑеÑаÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ñи, логиÑеÑкое мÑÑление, вообÑажение, внимание, памÑÑÑ.##è##!è###è###B###O#######N##########!######ÐоÑпиÑÑваÑÑ Ð¸Ð½ÑеÑÐµÑ Ðº пÑедмеÑÑ, ÑÑвÑÑво взаимовÑÑÑÑки.##è##!è###è#ÿ######################9###P#######H#####У.: ÐолодÑÑ! ÐобÑо пожаловаÑÑ Ð² ÑказкÑ! #	##(#####!##Слайд9#	è#)##è##!è#ÿ######P###################P###############Ä###P#######æ##########	###!##Слайд10 #	è#Ð##è##!è# Ð²Ð¾Ñ Ð¸ ÐаÑа. СпеÑÐ¸Ñ ÑеÑÑÑиÑа на поиÑки бÑаÑÑа, а на пÑÑи ÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑка. Ðна ÑоглаÑна подÑказаÑÑ, кÑда гÑÑи â лебеди ÑнеÑли бÑаÑÑа, ÑолÑко пÑежде нÑжно пеÑке помоÑÑ #####!##вÑполниÑÑ##è##!è# задание. ######Q###################R#############РабоÑа Ñ ÐºÐ°ÑÑоÑками.ÿ######J###################P#############каÑÑоÑки. задание 1 по гÑÑппам ÿ############################################################6*3 18:3 ####################4*5 20:5ÿ####################2*7 15:3ÿ####################3*4 4*4######`#############2 гÑÑпа каÑÑоÑки ####################2*2 16:4ÿ####################5*5 15:3ÿ####################4*3 20:4ÿ####################6*4 25:5ÿ##5###P#######B##########	###!##Слайд 11##è##	è##!è#ÐÑовеÑка обмен по гÑÑпам пÑовеÑка ## ###P#############по ÑÑалонÑ.#####J#######É#####У.: ÐеÑка Ñоже благодаÑÐ¸Ñ Ð²Ð°Ñ Ð¸ говоÑиÑ, ÑÑо гÑÑи â лебеди ÑнеÑли бÑаÑÑа за ÑекÑ. Ð #####!####### ###"###$###	####Ũ###Ũ## Ũ#ÑейÑÐ°Ñ Ð¼Ñ, ÑебÑÑа, пÑоведем ##è##!è###è## è##"è##$è##	è###è###è## è# Ñиз мин.ÿ######T#############3.##6###S#######F#####Слайд 12#####	###!## :##è##!è#Ð ÑепеÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ на ÑкÑан! ##è##	è##!è#ÿ######G###############+###U#######0#####- Ðобежала девоÑка далÑÑе, Ð²Ð¸Ð´Ð¸Ñ â ÑеÑÑÑ ÑеÑка.######G###################N#######-#######Ð###Ð###Ð######!####â¸Ùµ###è###è###è###è##!è#ÿ#
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P ######## #8#A#C#=#>#:# #1###¢4°w####¸v#¸v#########̶##########̶##°µ################P ########################T###################P###################G#############4.## ###F####### #######0# #:#0#@#B#>#G#:#0#E###§###:#######¶#####У.: ÐÐ»Ñ Ñого, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑ ÐаÑе пеÑейÑи ÑекÑ, нам нÑжно вÑполниÑÑ ÑледÑÑÑее задание каждÑйна оÑделÑнÑÑ Ð»Ð¸ÑÑоÑÐºÐ°Ñ Ð²ÑполнÑеÑе задание и по оконÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð²Ñеменно пеÑедаÑÑе дÑÑг дÑÑгÑ.##!###V#######@#####2Ñ3= 5Ñ5= 20:2=######V###############"###W#######D#####30:6= 14:7= 16:4=##"###W#######A#####12:3= 2Ñ6= 5Ñ9=ÿ##:###W#######o#####5Ñ3= 4Ñ4= 40:10= ###########	_GoBack###ÿ####è###0###W#######]##### 5Ñ4= 18:2= 4Ñ2= ÿ######:#############пÑовеÑка по ÑÑалонÑ.ÿ##@###>#######N##########!##У.: ÐолодÑÑ, ÑебÑÑа, ÑпаÑибо! Я Ñада, ÑÑо Ð²Ñ Ñакие акÑивнÑе, а##è##!è#ÿ######L############# ÐаÑа побежала далÑÑе.######L############# ###)###M#######-#####ÐаÑа побежала далÑÑе. Ð Ð¼Ñ Ð½ÐµÐ¼Ð½Ð¾Ð¶ÐºÐ¾ оÑдоÑнем.##k###:############У.: #####	###!##Слайд 13##è##	è##!è# Ðока Ð¼Ñ Ð¾ÑдÑÑали, ÐаÑа добежала до Ñблони. Ð¯Ð±Ð»Ð¾Ð½Ñ Ð¿ÑоÑÐ¸Ñ ÐаÑÑ ÑеÑиÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°ÑÑ. Ðоможем ÐаÑе?ÿ######N###############Ð###Ð###Ð###å°Ùµ###è###è###è# #
##@####Æ y######### #8#A#C#=#>#:# #3###¢4°w####0#Â#0#Â#########̶##########̶##°µ################y#########################N###############h###:#######|##########	###!##Слайд 14#	è# ÐадаÑа:##è##!è#ÐаÑа ÑобÑала 3 коÑÐ·Ð¸Ð½Ñ Ñблок, по 5 кг в каждой. СколÑко килогÑамм Ñблок ÑобÑалаÐаÑа?ÿ######L#######"#####Рком говоÑиÑÑÑ Ð² задаÑе? (Ð ÐаÑе)ÿ##7###L#######@#####Ðак Ð²Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑе по 5 в каждом? (Ркаждой коÑзине по 5 кг Ñблок)##)###L#######-#####Ðожем ÑзнаÑÑ, ÑколÑко кг Ñблок ÑобÑала ÐаÑа.ÿ######L############# (ÐаÑа ÑобÑала 15 кг Ñблок)ÿ##'###L#######*#####РеÑение и оÑÐ²ÐµÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑаÑÑ ( ÑамоÑÑоÑÑелÑно)ÿ######>#############ÐÑовеÑка: 5*3=15 (Ñб) ÿ##m###L#######{#####У.: ÐолодÑÑ, ÑебÑÑа. ХоÑоÑо Ð²Ñ ÑпÑавилиÑÑ Ñ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸ÐµÐ¼. Ð¯Ð±Ð»Ð¾Ð½Ñ Ð´Ð°ÐµÑ Ð²Ð°Ð¼ ÑблоÑко, коÑоÑое ÑÐºÐ°Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑÑÑ Ðº избÑÑке ÐÐ°Ð±Ñ â Яги.######M###################L###################L###################:###################L#######+##########	###!##Слайд 15##è##	è##!è# (избÑÑка) ÿ######M###########10. РабоÑа Ñ Ð³ÐµÐ¾Ð¼ÐµÑÑиÑеÑким маÑеÑиаломÿ##J###L#######T#####У.: ÐÐ»Ñ Ñого ÑÑобÑ, избÑÑка повеÑнÑлаÑÑ Ðº нам пеÑедом, а к леÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð¾Ð¼, нÑжно ÑзнаÑÑ:##5###L#######;##### Ðз ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð³ÐµÐ¾Ð¼ÐµÑÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑигÑÑ ÑоÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð¸Ð·Ð±Ð° ÐÐ°Ð±Ñ â Яги?ÿ######L#############У.: СколÑко пÑÑмоÑголÑников?ÿ######L############# У.: СколÑко ÑÑеÑголÑников?##
###L#############У.: ÐокажиÑе! ÿ######N#############ÐолодÑÑ, Ð²Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÑелÑнÑ! ##e###M#######{######	##Слайд 16#	è# У#####!##.: ##è##!è#ÐолодÑÑ, ÑебÑÑа! ÐÑ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð»Ð¸ ÐаÑе ÑпаÑÑи бÑаÑÑа. ÐаÑа благодаÑÐ¸Ñ Ð²Ð°Ñ Ð·Ð° помоÑÑ##è##!è###,###Z#######/#####ТÑÑ ÑкоÑо ÑодиÑели веÑнÑлиÑÑ, подаÑки пÑивезли.ÿ######Z################# ÿ##7###L#######>#####У.: Рнам поÑа веÑнÑÑÑÑÑ Ð² клаÑÑ. ÐбÑаÑнÑй пÑÑÑ Ñ Ð½Ð°Ñ ÐºÐ¾ÑоÑкий##Á###\#######ã#####ÐÑкинемÑÑ Ð½Ð° ÑÐ¿Ð¸Ð½ÐºÑ ÑÑÑла и закÑоем глаза. ÐÑедÑÑавÑÑе, ÑÑо Ð²Ñ Ð²Ð´ÑÑаеÑе аÑÐ¾Ð¼Ð°Ñ ÑвеÑкаâ¦. ÐежнÑй аÑÐ¾Ð¼Ð°Ñ ÑвеÑка. Ð ÑепеÑÑ ÑÑиÑаем лепеÑÑки ÑвеÑка двойками до 20.(2,4,6,8,10,12,14,16,18,20). ÐÑкÑÑли глаза. ÐÐ¾Ñ Ð¼Ñ Ð¸ Ñнова в клаÑÑе!######\############### ###]####### #######B#>#3# #C#@#>#:#0###G###]#######N#####РебÑÑа как Ð²Ñ Ð´ÑмаеÑе в наÑале ÑÑока Ð¼Ñ Ð¿Ð¾ÑÑавили Ñели, вÑполнили Ð¼Ñ ÑÑи Ñели ÿ##)###U#######-#####- Ð ÑÑо помогло нам ÑпÑавиÑÑÑÑ Ñ ÑÑÑдноÑÑÑми?ÿ##/###U#######3#####- Ðакие моменÑÑ ÑÑока вам болÑÑе вÑего запомнилиÑÑ?ÿ##>###U#######E#####- ÐÑо Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑказаÑÑ, ÑÑо ÑепеÑÑ Ð¾Ð½ Ð·Ð½Ð°ÐµÑ ÑаблиÑÑ ÑÐ¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÑÑ Ð»ÑÑÑе?######\###############7###\#######<#####У.: Ð ÑепеÑÑ Ð¾ÑкÑÑли дневники и запиÑÑваем домаÑнее задание ÿ######\#############У.: ÐÑенки за ÑÑок.######^#######"#######Ð###Ð###Ð###ç¨Ùµ###ç¤Ùµ###è###è###è#ÿ#
##@############## #8#A#C#=#>#:# #4###¢4°w####¸v#¸v#########̶##########̶##°µ####################################
##@####y#'######### #8#A#C#=#>#:# #5###¢4°w####¸v#¸v#########̶##########̶##°µ################'#####################½###_#######Ø#####- ÐолÑÑое ÑпаÑибо#####!## ##è##!è#вам за ÑоÑоÑÑÑ ÑабоÑÑ. ÐÑли вам понÑавилÑÑ ÑÑок, и Ð²Ñ Ð¿Ð¾ÑÑвÑÑвовали ÑÐµÐ±Ñ ÐºÐ¾Ð¼ÑоÑÑно на ÑÑоке, покажиÑе ÑолнÑÑко. ÐÑли вам ÑÑо-Ñо непонÑÑно или Ð²Ñ ÑкÑÑали на ÑÑоке, покажиÑе ÑÑÑкÑ.######:###################:###################L###################N######################################################################### ÐолодÑÑ, ÑебÑÑа!ÿ######################-###########3##### ÐаÑа оÑÐµÐ½Ñ Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ð»Ñна вами, и Ñ Ñада за ваÑ, ÑебÑÑа.ÿ############################.##ÆA##¥#S#R#n#########S####:########B###.##ÆA##¥#S#R#n#########S####:####C###i###.##ÆA##¥#S#R#n#########S###D8####j######.##ÆA##¥#S#R#n#########S####:#######¬###.##ÆA##¥#S#R#n#########S####:####­###Ã###.##ÆA##¥#S#R#n#########S###z%####4######°###H###Ê###ì###f###æ##########^###r###Ò###æ######Æ###* ##^!##N###Ú%##8#L###®#Â#ä#*'##v'##¼'##ü'##D(##(##)###*##ä*###+##P+##+##À+##ô+##F,##Z,##,###-##-##Ò-##.##¬.##n/##ä/##v0##î0##Ô1###2##\2##2##r3##V4##4###5##5##Ú5###6##>6##R6##f6##z6##6###7##T7##7##¾7##$8##8##Ê8###9##f9##º9##ü9##R:## :##.;##è;##ü;##f<##¶<##Ü<##ú<##:=##N=##z=##Ä=##ú=##Æ>##4?##x?##Ø?##°@###A##¤A##B##2C##FC##ÌC##àC##ôC##E##¤E##ÞE##òE##>F##RF##fF##F##´F##ØF##úF##,G##`G##G##ÈG##üG##zH##¢H##ôI## J##J##J###K###K##åK##ùK##
L###L##OL##±M###N###N##sN##ËN##SO##ÇO###P##P##ÑP##çP##MQ##7R##ìR###S##äS##4T##¶T###U##^U##ÀU##úU##èV##üV###W##$W##8W##W##äW##X## Y##RY##Y##ÄY###Z##òZ##^[##x[##ú[##]##¤]##Ì]##n^##Ô^##F_##Ö_##ê_##l`## `##Ôa##bc##vc##c##c##²c##Æc##Úc###d##"d##d######.ÆA¥#S#R#n##############@######ÿÿ########################################################################dd####################ÿÿ##################################################dd####################ÿÿ##################################################dd###################### #############§######### 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#3#2##############################¨ôR#####$#######################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################$#######################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################$#######################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################$#######################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################R###########################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################.################Q	18w#ÿ###############c#úÑ#@;Õ######### {######x²##±î·#ð###(######################## 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ÐÑÑалÑнÑе âдвÑзнаÑнÑе.############################¸###Z###q###q###############à####################################É#######################¾#####$#######################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################a§#####ðP#####ð ###	#######	#######################ã##ð4############À##è###è###è###è###########################¿### #Â#####Ã###$#Ä#####ÅÀ ###ÿ##Gÿÿ?################ÿÿÿ###################Z#¿#####À#####Ë#1##Í#####Î#####Ð#####Ñ#####Ò#####Ó#####Ô#####Õ#####ÿ#####?#####¿#####ÿ#####?######¿]###¿]###¿]###¿]##¿#####T#i#m#e#s# #N#e#w# #R#o#m#a#n###°#Pñ"#######%#######
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    Павлов Санаа Сергеевич
    Павлов Санаа Сергеевич

    учитель начальных классов

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    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ № 1" г. Усинска
    Здравствуйте уважаемые гости моей страницы. Педагогическая деятельность у меня началась после окончания Горно-Алтайского Педагогического колледжа. На данный момент студент БГПУ Психолога- Педагогического факультета. Работаю учителем начальных классов. Сам веселый, жизнерадостный,общительный... Буду очень рад прочитать ваши комментарии

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