Открытый урок по математике "Приемы устного сложения и вычитания в пределах 1000"

Открытый урок

по математике

«приемы устного сложения и вычитания в пределах 1000»

Учитель: Слонова Л. С

Махачкала 2015-2016 уч. год 3 класс

1.  Минутка чистописания:

-сколько единиц первого разряда в числе …

-сколько единиц второго разряда? (…) что    это? (десятки)

-сколько единиц третьего разряда? (…) что это (сотни)

-сколько всего десятков? (…)

(остальные 2 числа также разбираются)

2.  Устный счет.

А) Блиц-турнир

1.  В летний полдень под сосной

Еж нашел сюрприз лесной

2 лисички, 5 опят

Под сосной в лесу стоят.

Ну а дальние, у опушки-

Сыроежки – все подружки.

По 3 в 3 ряда стоят, на ежа они глядят.

Кто ответ нам дать готов, сколько еж нашел грибов? (2+5+3*3=16)

2.  Володя гостил у бабушки 2 недели 4 дня. Сколько всего дней он гостил у бабушки?

3.  Витя проплыл 26м. он проплыл на 4 м больше, чем Сережа. Сколько метров проплыл Сережа? (30 м.)

4.  В саду 38 старых яблонь и 19 молодых. На сколько молодых меньше, чем старых?

5.  Папа купил 10 кг. Картофеля. За неделю израсходовали 8 кг, потом купили еще 9 кг. Сколько теперь кг картофеля? (11 кг)

Б) работа у доски (2 ученика)

15*5

65:13

45:15

90:2

98:2

16*3

75:25

39:19

70:2

84:4

В) дополните до 100:

        40, 20, 90, 60, 70, 50

3.  Проверка работ. Самостоятельное решение примеров. (записаны на доске)

-вычислите удобным способом.

40+(60+30)=130

70+(10+30)=110

90+(150+10)=250

80+(70+20)=170

4.  Работа над новым материалом. ( записывает учитель на доске: учащиеся записывают в тетради)

47+8=(47+3)+5=55

56-9=(56-6)-3=47

470+80

560-90

5.  Решение примеров по новой теме №1, стр. 56

Работа у доски (индивидуально). Проверка работ.

830+80

940-50

620+90

810-90

6.  Решение задачи №6, стр 56

За 7 ч-дет., за 1 ч-?дет

За ? ч-70 дет, за 1 ч на 1 дет

1.  63:7=9 (дет) за 1 час

2.  9+1=10 (дет)

3.  70:10=7 (ч)

7.  Самостоятельная работа №2, стр 56

Реши с проверкой.

27+36

84-59

32*3

96:6

8.  Работа по таблице (записана на доске)

а	13	62	39	87	72	33	86	100
в	7	53	34	7	59	4	39	34
а-в	6	9	5	80	13	29	47	66

( решение идет при полном названии компонентов, и способе нахождения неизвестного компонента)

9.  Итог урока. Д/з №3,4, стр 56.

-выделите главные слова в задаче.