Открытый урок по математике работу на теме «Номаълум айрилувчили тенгламалар».

Математика     82 – дарс

Мавзуси:Номаълум айрилувчили  тенгламалар			Мактаб: № 111 М.Маметова номли умумий ўрта мактаб
Куни, ойи: 16.02.2017		Ўқитувчининг исми: Талиббаева Н
1-“А”синф		Дарсга қатнашган ўқувчилар сони:		Дарсга қатнашмаган ўқувчилар сони:
Дарснинг мақсади:		1.2.2.1 теңдік және теңсіздікті, теңдеуді,  тура және тура емес теңдік пен теңсіздікті  айыра білу 1.2.2.2 таңдау әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу
Ўқиш лойиҳасига мос ўқув мақсади:		Барча ўқувчилар:  қосу және азайту амалдарының негізінде теңдеуді таңдап алу әдісімен шешеді;
		Ўқувчиларнинг асосий қисми:  “+”, “-”, “≠”, “=”, “>”, “<” таңбаларын, цифрларды, белгісіз санның белгісін (□) қолданады.
		Айрим ўқувчилар:  уларолар  орасиндаги ўзара боғланишни тушунади.
		Дарснинг бориши
Дарс тартиби		Режаланган иш			Жиҳозлар
Дарснинг боши (2-5 минут)		Ўқувчиларнинг дарсга тайёргарлиги. Дарс бошланишига ёқимли таъсир этадиган кўнгил куйини қолиплаштириш. Дарс мақсади билан таништириш.кки сонидан кейин туради.
Дарснинг ўртаси (6 – 30 минут)		Айиришга доир тенгликдаги номаълум бўлакни топиш учун бутундан маълум бўлакни айириш  ёки  маълум бўлакни бутунгача тўлдириш керак. 1-топшириқ. Бор эди:  18 та Қолди :      9 та Еди ? 18-Х=9 Х=18-9 Х=9 2-топшириқ. Қанча фигуралар олиб ташланди? 15-Х=6 11-Х=4 2-топшириқ. Ҳисобланг: 9-Х=6 6-Х=5 3-топшириқ 9-У=2 8-У=7 11-Х=5			АКТ, расм. Дарслик               № 1 иш дафтари.
Дарс якуни (31-35 минут)		Ўқувчилар дарс давомида нимани билгани,нима иш бажаргани, нима қизиқарли енгил бўлгани, нима қийин бўлгани ҳақидаги фикрларини айта олади.
Қўшимча ахборот
Хулоса
Якуний хулоса Энг яхши ўтган икки нарса нима? 1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш. 2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш. Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди? 1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш. 2: Рефлексия.

Илмий мудир___________

“___”_______________