Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Открытый урок по развитию слухо-зрительного восприятия устной речи и формированию произносительных навыков на тему "Транспорт. Дифференциация звуков С-З" (5 глухой класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по развитию слухо-зрительного восприятия устной речи и формированию произносительных навыков на тему "Транспорт. Дифференциация звуков С-З" (5 глухой класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ГОУ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

ДЛЯ НЕСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ»









Открытый урок по развитию слухо-зрительного восприятия устной речи и формированию произносительных навыков в 5 классе:



«Транспорт.
Дифференциация звуков З-С»













Подготовила
сурдопедагог
Никитенко О.И.







Тирасполь, 2016г.

Цели занятия:

- формирование словесной речи у учащегося с нарушенной слуховой функцией;

- развитие слухового восприятия на основе речевого материала по теме «Транспорт»;

- закрепление произношения дифференциации звуков [С] и [З];

- обучение ведению диалогов по заданной теме.


Задачи:

Образовательные – совершенствовать умение воспринимать речевой материал на слух, выполнять задания адекватно воспринятому материалу.

Коррекционно-развивающие – коррекция и развитие устой речи;

дифференциация произношения звуков [С] – [З]; четкое произношение поставленных звуков; внятность и слитность произношения;

развитие слухового восприятия различных звуков транспорта.

Воспитательные – побуждение к использованию словесной речи в общении, умению вести диалоги.


План урока

1. Организационный момент.

2. Формирование произношения.

- фонетическая ритмика;

- дифференциация звуков [С] – [З];

- чтение слогов, слов со звуками [С] – [З];

- вставить пропущенные буквы С и З в слова в предложениях.

3. Развитие слухового восприятия.

- знакомство с темой;

- кроссворд «Транспорт»;

- восприятие на слух звуков транспорта.

4. Диалог по теме урока:

- о способе передвижения;

- ситуационный диалог по ролям;

5. Итог занятия и оценка результатов.


Оборудование: профили звуков [С], [З]; компьютер, магнитная доска, картинки, кроссворд.





Ход урока:


I. Организационный момент, проверка работы звукоусиливающей аппаратуры.


Учитель: Здравствуй, Сережа! Ученик: Здравствуйте!

Учитель: Поздоровайся с нашими гостями. Ученик: Добрый день!

Учитель: Сережа, проверь аппарат. Ученик: Аппарат работает.

Учитель: Что мы будем делать? Ученик: Мы будем говорить и

слушать.


Фонетическая ритмика.

Повторяй за мной.

Са-са- са- самокат у нас всегда.

Со-со-со- поломалось колесо.

Су-су-су- колесо несу.


За-за-за- вышел на вокзал.

Зо-зо-зо- зонт в руке.

Зу-зу-зу- я уже внизу.



II. Работа над произносительной стороной речи.

Дифференциация звуков С-З


Учитель: над какими звуками мы работаем? Ученик: над звуками С и З.

Учитель: найди профили звуков С и З, чем Ученик: звук С глухой, голоса нет,

они отличаются? Звук З звонкий, голос есть.

Учитель: правильно.


Прочитай слоги:

за—са зя—ся 
зо—со зи—си 
зу—су зе—се 
зы—сы
зё—сё


Прочитай слова:

Касса – вокзал

Колесо – грузовик

Велосипед – резина


Вставь пропущенные буквы С или З:

На..тя катается на ..анках и играет в ..нежки.

Во..душный ..мей в..летает в небо.

Автобу.. ..абирает па…ажиров и отво..ит на вок..ал.


Физминутка.

Теплоход

От зеленого причала (Присесть)
Оттолкнулся теплоход, (Дети встали.)
Раз, два,
Он шагнул
назад сначала (Шаг назад.)
Раз, два,
А потом шагнул
вперёд, (Шаг вперёд.)
Раз, два,
И поплыл, поплыл по речке, (Волнообразное движение руками.)
Набирая полный ход. (Ходьба на месте.)



III. Развитие слухового восприятия.

Знакомство с темой «Транспорт».

Учитель: Над какой темой мы сегодня Ученик: над темой транспорт.

будем работать?

Учитель: напиши на магнитной доске

название темы.

Учитель: Что такое транспорт? Ученик: транспорт – это машины,

автобусы, поезда, самолеты,

троллейбусы.

Учитель: как можно сказать по-другому?

Ученик: транспорт – это средства

передвижения по земле, по воздуху,

по воде.


Кроссворд «Транспорт»

Учитель: угадай загадку, найди правильный ответ и напиши его в кроссворд.











hello_html_32e562b2.jpg



Обведи буквы С и З в словах.

На чём можно передвигаться по земле? По воздуху? По воде?

Распознавание на слух звуков транспорта.



Диалог:
Сережа, где ты живешь?

- Украина, одесская область, Березовский район, Анатольевка

Ты ездишь домой сам?

-да

На каком транспорте?

-на автобусе до Одессы, потом на автобусе до Анатольевки.

Откуда ты отправляешься домой в Одессу?

- с вокзала.

Ты покупал билеты сам?

-Да

А где можно купить билеты?

- в кассе.


Представь, что ты в кассе вокзала покупаешь билет.

КАССИР

  • Добрый день! Скажите, пожалуйста, можно купить один билет до Одессы на завтра?

  • Сколько стоит билет?

  • Скажите, пожалуйста, когда отправляется автобус?

  • Сколько времени автобус будет
    в пути?

  • Большое вам спасибо!



  • Да, можно. На завтра есть билеты
    до Одессы.


  • Билет стоит пятьдесят рублей.

  • Автобус на Одессу отправляется завтра в семь сорок утра.

  • Три часа.

  • Возьмите ваш билет.
    Счастливого пути!


Я буду кассиром, а ты будешь пассажиром.



Подведение итогов.

Сережа, о чем мы сегодня говорили?

Что мы делали?

Над какими звуками работали?


Сережа, ты сегодня очень хорошо работал на занятии, правильно говорил, внимательно слушал и выполнял все задания! Молодец!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-056001
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>