667153
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКоррекционное обучениеРабочие программыОткрытый урок по развитию слухо-зрительного восприятия устной речи и формированию произносительных навыков на тему "Транспорт. Дифференциация звуков С-З" (5 глухой класс)

Открытый урок по развитию слухо-зрительного восприятия устной речи и формированию произносительных навыков на тему "Транспорт. Дифференциация звуков С-З" (5 глухой класс)

библиотека
материалов

ГОУ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

ДЛЯ НЕСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ»









Открытый урок по развитию слухо-зрительного восприятия устной речи и формированию произносительных навыков в 5 классе:



«Транспорт.
Дифференциация звуков З-С»













Подготовила
сурдопедагог
Никитенко О.И.







Тирасполь, 2016г.

Цели занятия:

- формирование словесной речи у учащегося с нарушенной слуховой функцией;

- развитие слухового восприятия на основе речевого материала по теме «Транспорт»;

- закрепление произношения дифференциации звуков [С] и [З];

- обучение ведению диалогов по заданной теме.


Задачи:

Образовательные – совершенствовать умение воспринимать речевой материал на слух, выполнять задания адекватно воспринятому материалу.

Коррекционно-развивающие – коррекция и развитие устой речи;

дифференциация произношения звуков [С] – [З]; четкое произношение поставленных звуков; внятность и слитность произношения;

развитие слухового восприятия различных звуков транспорта.

Воспитательные – побуждение к использованию словесной речи в общении, умению вести диалоги.


План урока

1. Организационный момент.

2. Формирование произношения.

- фонетическая ритмика;

- дифференциация звуков [С] – [З];

- чтение слогов, слов со звуками [С] – [З];

- вставить пропущенные буквы С и З в слова в предложениях.

3. Развитие слухового восприятия.

- знакомство с темой;

- кроссворд «Транспорт»;

- восприятие на слух звуков транспорта.

4. Диалог по теме урока:

- о способе передвижения;

- ситуационный диалог по ролям;

5. Итог занятия и оценка результатов.


Оборудование: профили звуков [С], [З]; компьютер, магнитная доска, картинки, кроссворд.





Ход урока:


I. Организационный момент, проверка работы звукоусиливающей аппаратуры.


Учитель: Здравствуй, Сережа! Ученик: Здравствуйте!

Учитель: Поздоровайся с нашими гостями. Ученик: Добрый день!

Учитель: Сережа, проверь аппарат. Ученик: Аппарат работает.

Учитель: Что мы будем делать? Ученик: Мы будем говорить и

слушать.


Фонетическая ритмика.

Повторяй за мной.

Са-са- са- самокат у нас всегда.

Со-со-со- поломалось колесо.

Су-су-су- колесо несу.


За-за-за- вышел на вокзал.

Зо-зо-зо- зонт в руке.

Зу-зу-зу- я уже внизу.



II. Работа над произносительной стороной речи.

Дифференциация звуков С-З


Учитель: над какими звуками мы работаем? Ученик: над звуками С и З.

Учитель: найди профили звуков С и З, чем Ученик: звук С глухой, голоса нет,

они отличаются? Звук З звонкий, голос есть.

Учитель: правильно.


Прочитай слоги:

за—са зя—ся 
зо—со зи—си 
зу—су зе—се 
зы—сы
зё—сё


Прочитай слова:

Касса – вокзал

Колесо – грузовик

Велосипед – резина


Вставь пропущенные буквы С или З:

На..тя катается на ..анках и играет в ..нежки.

Во..душный ..мей в..летает в небо.

Автобу.. ..абирает па…ажиров и отво..ит на вок..ал.


Физминутка.

Теплоход

От зеленого причала (Присесть)
Оттолкнулся теплоход, (Дети встали.)
Раз, два,
Он шагнул
назад сначала (Шаг назад.)
Раз, два,
А потом шагнул
вперёд, (Шаг вперёд.)
Раз, два,
И поплыл, поплыл по речке, (Волнообразное движение руками.)
Набирая полный ход. (Ходьба на месте.)



III. Развитие слухового восприятия.

Знакомство с темой «Транспорт».

Учитель: Над какой темой мы сегодня Ученик: над темой транспорт.

будем работать?

Учитель: напиши на магнитной доске

название темы.

Учитель: Что такое транспорт? Ученик: транспорт – это машины,

автобусы, поезда, самолеты,

троллейбусы.

Учитель: как можно сказать по-другому?

Ученик: транспорт – это средства

передвижения по земле, по воздуху,

по воде.


Кроссворд «Транспорт»

Учитель: угадай загадку, найди правильный ответ и напиши его в кроссворд.











hello_html_32e562b2.jpg



Обведи буквы С и З в словах.

На чём можно передвигаться по земле? По воздуху? По воде?

Распознавание на слух звуков транспорта.



Диалог:
Сережа, где ты живешь?

- Украина, одесская область, Березовский район, Анатольевка

Ты ездишь домой сам?

-да

На каком транспорте?

-на автобусе до Одессы, потом на автобусе до Анатольевки.

Откуда ты отправляешься домой в Одессу?

- с вокзала.

Ты покупал билеты сам?

-Да

А где можно купить билеты?

- в кассе.


Представь, что ты в кассе вокзала покупаешь билет.

КАССИР

  • Добрый день! Скажите, пожалуйста, можно купить один билет до Одессы на завтра?

  • Сколько стоит билет?

  • Скажите, пожалуйста, когда отправляется автобус?

  • Сколько времени автобус будет
    в пути?

  • Большое вам спасибо!



  • Да, можно. На завтра есть билеты
    до Одессы.


  • Билет стоит пятьдесят рублей.

  • Автобус на Одессу отправляется завтра в семь сорок утра.

  • Три часа.

  • Возьмите ваш билет.
    Счастливого пути!


Я буду кассиром, а ты будешь пассажиром.



Подведение итогов.

Сережа, о чем мы сегодня говорили?

Что мы делали?

Над какими звуками работали?


Сережа, ты сегодня очень хорошо работал на занятии, правильно говорил, внимательно слушал и выполнял все задания! Молодец!

Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.