КГУ"СОШ№17"
Открытый урок по самопознанию
в 4 классе"Б"
«Утро радостных встреч»
Учитель:МиговаС.Д.
2016
год
Самопознание
Дата
проведения: 06.02. 2016 г
Класс:
4"Б"
Тема урока:
«Утро радостных встреч»
Цель: раскрывать
значение понятия «общение»; расширять представление о ценности позитивного
общения.
Задачи:
– формировать
знания о чувствах человека;
– развивать навыки
культурного и позитивного общения;
– воспитывать
доброе, уважительное отношение к взрослым, друг к другу.
Ресурсы: сюжетные
картинки, иллюстрации; аудиозаписи песен: «Здравствуйте» (слова В.Кострова,
музыка Л.Квинт), «Радуюсь я» (слова и музыка О.Атаманова).
Круг
радости
– Сегодня на уроке
мы будем говорить о ценности дружелюбного общения и о чувствах, которые
испытывает человек в общении с другими людьми.
Чтение
стихотворения. В.Коркина
Я и
солнышко
Солнышко ясное
встало,
– Доброе
утро!
–
Сказало.
– Доброе утро! –
Кричу я прохожим,
Веселым прохожим,
На утро похожим…
Но
если проснешься –
А дождик в окно
Стучит да стучит,
И без солнца
темно?
– Доброе
утро,
Друзья, все равно…
Придумано мудро:
– Доброе
утро!
Наедине с
собой
Ребята, давайте с вами закроем глаза и представим:
– Что наступило утро. Вы проснулись, открыли глаза и
увидели, как сквозь окно проникает солнечный лучик.
И солнечный лучик
говорит вам:
«Доброе утро, мой
дружок,
Я пришел сказать,
что солнце встало,
И приглашаю тебя
на прогулку.
Всё вокруг
проснулось и счастливо улыбается.
Потянись,
улыбнись,
И скорее ты
проснись.
Потянись руками
ввысь, и быстрее улыбнись!»
- Почувствовали ли
вы тепло солнечного луча на своем лице. Улыбнитесь, если это так.
Цитата
урока
–
«Радость – есть особая мудрость», если ты даришь другим людям радость, ты сам
становишься счастливее. Николай
Рерих, живописец, писатель, философ.
- А как вы
понимаете эти строки? (рассуждения детей)
Беседа
·
Расскажите,
кто вас будит по утрам? Какие слова вам хотелось бы услышать утром?
·
Утреннее
настроение не всегда бывает радостным. Как вы думаете, почему?
(Ответы
детей).
– Первые слова,
которыми мы начинаем день, – это «доброе утро». Что мы хотим этим сказать?
Просто пожелать доброго утра? А может быть, хотим, чтобы нынешним утром все
были добрыми? Как вы думаете, ребята? Как можно выразить свое доброе отношение
к другому человеку?
(Ответы детей).
Слова
«здравствуйте», «сәлеметсіз
бе», «привет»,
«сәлем»,
«доброе
утро», «қайырлы
таң», «добрый
день»,
«қайырлы күн» –
это слова приветствия.
– Приветствие –
это обращение к кому-либо с добрым пожеланием. Общение – это умение вести
интересную беседу, понимать собеседника, проявляя такие качества, как чуткость,
доброжелательность, доброта и отзывчивость.
·
Какие
еще слова приветствия вы знаете? (Ответы детей).
-Давайте
поздороваемся, друг с другом так, как это делают жители разных стран –
настоящих и придуманных.
1. В знак приветствия арабы скрещивают руки на груди.
2. Туркмены прячут руки в длинные рукава.
3. Китайцы кланяются с вытянутыми вдоль тела руками.
4. Таджики складывают обе руки чуть ниже груди, немного подходят к
приветствуемому и говорят: «Ассаламалейкум» и протягивают обе руки.
5. Индийские племена при виде незнакомого человека сидят на корточках до тех
пор, пока тот не приблизится и не заметит этой миролюбивой позы.
6. Тибетцы, здороваясь снимают головной убор правой рукой, левую руку
закладывают за ухо и еще высовывают язык.
7. Молодой американец приветствует приятеля хлопая его по спине.
8. Латиноамериканцы обнимаются.
9. Самоанцы обнюхивают друг друга.
10. Индийцы складываю ладони лодочкой и склоняют голову.
11. Японцы предпочитают поклоны.
12. Жители племени Мумба Юмба говорят «У» раздвигая при этом руки.
13. Маленькие дети закрывают лицо руками, а потом, выглядывая, говорят
«КУ-КУ»
14. Великосветские дамы приседали в глубоком реверансе.
15. Близкие друзья говорят «Привет» и весело машут руками.
16. А в нашей Республике Казахстан учителя приветствуют детей на уроке словом
«Сәлеметсізбе».
Поиграем. Работа в группах.
Ребята, на ваших
столах лежат слова - приветствия, которые нужно собрать. Я предлагаю вам
разделиться на три
группы.
1-я группа.
Те, у кого есть
родной братик.
2-я группа.
Те, у кого есть
сестрёнка.
3-я группа
Те, кто в семье
один.
«Здравствуйте»,
«привет», «доброе утро», «добрый день», «добрый вечер», «рад тебя видеть»,
«добро пожаловать», «как поживаете», «салют».
- Давайте немного
отдохнём и снова поздороваемся разными способами, встанем в круг.
·
Здравствуйте,
все, кто к нам пришел сегодня! (развели руки в стороны)
·
Здравствуйте,
все, кто верит доброте! (поздоровались за руки с соседом
справа)
·
Здравствуйте,
все, кто не жалея сил, (поздоровались за руки с соседом слева). Делится
счастьем своим.
·
Рады
мы всем, кто к нам пришел сегодня, (развели руки в стороны)
·
Рады
мы всем, кто верит доброте, (взялись за руки, покачиваясь
в такт мелодии)
·
Рады
мы всем, кто, не жалея сил. Делится счастьем своим.
Беседа
·
Что
помогает создавать хорошее настроение?
(Ответы
детей).
– Вы правы,
доброжелательность, уважение друг к другу помогают создавать
хорошее
настроение.
Цитата
урока:
Если
вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам,
подарите
ей сначала свое хорошее настроение.
Бенедикт
Спиноза, голландский философ.
Почитаем. О.А.Соколова
А с вами
такое бывает?
В теплое летнее
утро Сережа вышел во двор на прогулку. У него было прекрасное настроение, но он
еще не решил, чем ему заняться.
Вдруг он увидел,
как из другого подъезда вышел знакомый мальчик. Сережа очень обрадовался и
побежал к нему навстречу. «Вот здорово, – подумал он, – теперь будет с кем
поиграть!»
– Здравствуй,
Коля, – поздоровался Сережа с мальчиком.
Коля молчал и
смотрел безразлично по сторонам.
– Ты что не
здороваешься? – спросил Сережа.
– А что? – ответил
Коля.
– Ничего, просто
принято отвечать, когда с тобой здороваются.
– Ну…
– Что ну?..
– Ничего.
– Может, поиграем
во что-нибудь?
– Во что?
– Не знаю…
Ребята молчали. У
Сережи испортилось настроение. Он сказал: «До свидания» – и, не услышав ответа,
повернулся и тихо побрел к площадке. Прошло еще немного времени, и Сергей пошел
домой. Дверь открыла бабушка. Увидев расстроенное лицо внука, она
спросила:
– Сережа, что с
тобой?
– Ничего, –
ответил внук.
– А почему ты так
быстро вернулся?
Сережа рассказал
бабушке, как он встретил Колю, который не захотел с ним разговаривать и даже не
ответил на приветствие. Бабушка обняла внука и сказала:
– Сережа, надо
уметь прощать. Бывает так, что люди не понимают, что обижают других.
– Я тоже в
следующий раз не буду с ним разговаривать! Как он со мной, так и я с ним, –
сердился Сергей.
– Ну, этого я от
тебя не ожидала. Так поступают только невоспитанные дети. Запомни: никогда не
повторяй действия тех людей, кто по отношению к тебе вел себя невежливо. В
таком случае ты сам становишься грубым, невоспитанным человеком. И потом, если
Коля умный мальчик, он сам поймет, что грубостью можно оттолкнуть от себя всех
друзей.
В дверь позвонили.
Сергей открыл дверь и увидел на пороге Колю. Он с опущенной головой стоял перед
Сережей и тихим голосом говорил:
– Прости, Сергей,
я… знаешь… Ну, как тебе объяснить… – и замолчал. Сережа взял его за руку и,
сказав: «Привет, рад тебя видеть», крикнул бабушке:
– Бабуля! Ко мне
друг пришел, мы будем вместе играть.
·
Какой
совет дала бабушка Сереже?
·
Что
вы поняли, услышав эту историю?
·
Почему
важно уметь прощать?
(Ответы
детей).
Игра «Школа вежливости»
Раздать
детям карточки со словами: «здравствуйте», «простите, пожалуйста», «будьте
любезны», «очень приятно», «очень рад», «всего вам доброго», «спасибо»,
«пожалуйста».
Каждый ученик должен придумать предложение с вежливыми словами.
Игра
«Попугай»
Показать детям изображены
лица людей в разных эмоциональных состояниях (радость, грусть, удивление,
обида, спокойствие, гнев, страх, восторг и т.д.). Дети пытаются изобразить
эмоциональное состояние.
·
Какое
эмоциональное состояние вам труднее показать?
·
Какое
чувство вам легче всего изобразить? Почему?
·
Вспомните,
что говорят люди при встрече друг другу?
(Ответы
детей).
Размышления.
А) За
столом сидит учительница и что-то пишет. В класс по очереди заходят ученики.
Первый ученик говорит:
-
Здравствуйте, Сауле Даулетовна!
-
Здравствуй, Санжар.
Второй
ученик, забегая в класс, весело кричит:
-
Салют всем!!!
Третий
ученик молча проходит на свое место.
·
Как бы вы поступили в данной ситуации? (Ответы детей).
Б) На уроке математики Миша неправильно начертил квадрат.
Ему нужен ластик, чтобы его стереть. Он толкнул локтем свою соседку и сказал:
«Дай резинку!» Лена ластик ему не дала.
·
Как
бы вы поступили в такой ситуации? (Ответы детей).
- Ребята,
посмотрите на экран и прочтите слова:
Волшебное слово, что ясный денек.
-Как вы понимаете эту пословицу. Высказывание
детей.
-Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова.
Слова коротенькие эти
Повсюду слышатся с утра
Они живут века на свете
Запомнить их нам всем пора
- 21 ноября – Международный день приветствий. Идея этого праздника принадлежит
двум американским юношам, братьям Маккорлики, предложившим в 1973 году проводить
день дружбы и взаимопонимания между народами всех стран мира. Нужен простой, но
эффективный поступок решили братья и отправили письма с радушными приветствиями
во все концы мира. Они лишь просили адресата поприветствовать кого-нибудь, еще,
но хотя бы человек десять. Эта идея была поддержана и руководителями государств
и простыми людьми. С тех пор каждый год 21 ноября отмечается Всемирный День
приветствий – день радостных эмоций и хорошего настроения.
Учитель: Давайте рассмотрим следующие ситуации:
«Поссорились»
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам
Очень скучно друг без друга
Помириться нужно нам
Я ее не обижала
Только мишку подержала
Потом с мишкой убежала
И сказала «Не отдам»
- Как вы думаете, что произойдет дальше.
Почему вы так думаете?
А теперь послушайте, как автор заканчивает это стихотворение:
Дам ей мишку, извинюсь
Дам ей мячик, дам трамвай.
И скажу: «Играть давай!»
Учитель:
- Значит есть еще вежливые слова. Назовите их.
- А как вы миритесь друг с другом?
Высказывание детей.
Цитата
Вежливость-это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
- Что нужно делать, чтобы стать вежливым?
Высказывание детей.
Правила вежливости.
Вежливость – это умение вести себя так,
чтобы другим было приятно с тобой.
2. Будь всегда приветлив, здоровайся при встрече, благодари за помощь, уходя –
прощайся.
3. Не заставляй о себе волноваться, уходишь, скажи куда идешь, и во сколько
вернешься.
4. Не капризничай, не ворчи. Твой каприз может испортить настроение
другим.
Итог урока.
Давайте вспомним вежливые слова.
Ответы детей.
Спасибо – Рахмет
До свидания – Сау болыныз
Извините – Кешiрiнiз
Пожалуйста – Мархабат
Здравствуйте - Салеметсiсзбе
Игра «В гостях у сказки»
Давайте определим, кто из сказочных героев самый воспитанный
1. Как только Вини-пух увидел горшочек меда на столе, сразу схватил его и весь
слопал.
2. Кролик положил все четыре лапки на стол и при этом громко свистел.
3. Ослик ИА ковырял в носу и чавкал.
4. Сова повязала на шею салфеточку, пожелала приятного аппетита всем сидящим за
столом, а крылышки сложила так, чтобы никому не мешать.
- Почему вы считаете этого героя воспитанным?
- А как вы ведете себя в гостях?
Инсценирование
Мексиканская сказка.
Вежливый кролик.
Жил-был кролик очень скромный и вежливый. Однажды шел он домой и вдруг
увидел лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с
крестьянского двора, и она была очень голодна и сердита. У кролика дрогнуло
сердце. Бежать, но куда? Кролик опрометью бросился к пещере. Он не знал, что
там поджидала его грозная опасность – в пещере жила змея. Кролик, однако, был
хорошо воспитан и знал, что без разрешения в чужой дом входить не
полагается.
Кролик: Нужно поздороваться… Но с кем? Ну, конечно же с пещерой.
Присев на задние лапки.
- Здравствуйте, добрая пещера, разрешите мне, пожалуйста, войти.
Змея: Входите, входите.
Кролик: Простите, что побеспокоил Вас. Я совсем забыл, что меня ждет крольчиха.
До свидания.
Убегает
Кролик: Да, вежливость еще никогда никому не повредила.
Змея (ворчит): Лучше бы я ему не отвечала. Ох, уж эти мне вежливые кролики!
Нужно было ему просить разрешения войти?!
Учитель: Что вы можете сказать о героях этой сказки?
Высказывания детей.
Давайте выберем те слова, которые характеризуют хорошие качества
кролика.
Скромный
Злой
Добрый
Воспитанный
Умный
Хитрый
Ласковый
Догадливый
Глупый
Просмотр мультфильма «Чучело – мяучело»
Беседа.
Творческая
работа.
Ребята, я предлагаю вам на лучиках солнца, написать те вежливые слова,
которые вы всегда говорите друзьям, близким, знакомым и даже незнакомым. Те
слова, о которых мы сегодня говорили на
уроке. Под
музыку
Обобщение –
Сегодня на уроке вы узнали о ценности общения в нашей жизни, о тех чувствах,
которые испытывает человек при встрече с другими людьми.
– Первые слова, которыми мы начинаем день, это «здравствуйте», «доброе
утро». Со сверстниками можно поздороваться, произнося слова: «Привет!»,
«Здорово!», «Салют!», «Сәлем!».
-Очень важно, с каким настроением вы произносите эти слова. Во время
приветствия постарайтесь смотреть на собеседника доброжелательно. При встрече
со взрослым человеком употребляйте вежливые выражения: «Здравствуйте!», «Доброе
утро!», «Как я рад вас видеть!». –
Думаю, что если мы будем говорить вежливые слова всегда и везде, то доставим
всем окружающим радость от общения с нами. Культура
общения – это важная ценность. -Быть
вежливым – значит уметь достойно вести себя в обществе и иметь хорошие манеры,
обращаться с людьми так, чтобы они чувствовали, что их ценят и уважают. Станем
мы вежливыми, или нет – зависит только от нас самих, от нашего желания быть
воспитанными людьми. Всегда приятно общаться с культурным человеком, который
знает, как нужно вести себя в различных ситуациях.
Домашнее задание. Составить
словарик вежливых слов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.