Открытый урок по теме "Ежелгі Македония"

Ежелгі дүние тарихы

Күні:16.05.2012жыл           

Сыныбы: 6 «Б»                

Сабақтың тақырыбы: "Ежелгі Македрния»                                       

Сабақтың түрі: Талдау сабақ

Сабақтың әдіс – тәсілі: СТО (Блум).

Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар, интерактивті тақта, фотосурет, таратпа қағаздар.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

·        Сәлемдесу

·        Түгендеу

·        Топқа бөлу

Жаңа сабақ: «Ежелгі Македония»  мәтінін  талдау  мақсатында

Блум таксономиясын қолдану

р\с	Блум\т	Мақсаты	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті	Сабақтың түрі	Нәтижесі	Бағалау Формасы
1	Білу Түсіну	Ежелгі Македония Тарихымен таныстыру	Диалог қою арқылы белсендіру	Оқушы жан-жақты ізденіп әрекеттенді	Ұжым болып жұмыс істейді	Ынтасы,қызығу шылығы оянады	Топпен бағалау
2	Пайдалану	Ежелгі Македония тарихымен таныстыру арқылы оқушыларды түйінді ой айта білуге өзіндік пікір қалыптастыруға жетелеу.	Өз бетінше меңгеруге бағыттау.	Салыстырды,әрекет тенді.	Топпен Жұмыс	Ізденеді ойларын жеткізеді	Мұғалім бағасы
3	Талдау	Танымдық белсенділігін арттыру	Ситуация беру арқылы оқушыларды пікір алмасуға баулу	Салыстырды,түсіндірді, ойын нақты жеткізе білді.	Топпен жұмыс	Топтық жұмыста пікір алмасуға ой таластыруға жаттығады	Мұғалім бағасы
4	Жинақтау	Өткен  тарихты бүгінмен салыстыра отырып оқушылардың ой-өрісін кеңейту ойларын жинақтау.	Ситуация қою арқылы оқушылар ойын жинақтайды.	Жауап іздеді,ізденді.	Ойды жинақтап түйін түю	Өз ойларын еркін айтуға үйренеді	Мұғалім бағасы
5	Бағалау	Пәннің  өмірдегі маңыздылығын айқындау.	Оқушылардың пікірін алмасуға жетелеу	Ұсынылған ситуациядан шығу жолын  іздеп,өз көзқарасын білдіруге тырысады.	Жеке	Әр оқушы өз нәтижесін көреді	Өзіндік қорытынды баға

Тапсырмалары:

І. Білім:

Сурет кескіндері арқылы топқа бөлу. Әр топқа мәтін жазылған таратпалар тарату.

IІ. Пайдалану:  Мәтінге жоспар құру және қорғау.

III. Талдау:   Топтар өз жоспарлары бойынша бір – біріне сұрақтар қою.

IV. Жинақтау: жағдаят: Ұлы Абайдың «Қанағат қарын тойғызады, Қанағатсыздық жалғыз атын сойғызады» деп айтқандай, осындай қанағатсыздықпен, көзтойымсыздықпен тарихта аты қалған, елге жаушылық, басқыншылық жасаған кімдерді білесіңдер?   

V. Бағалау:

Оқушылар алдымен өз тобын, кейін топтар бірі-бірін бағалайды.

Түйін:Блум таксаномиясы – жеке тұлға шығармашылығын дамытушы әдіс туралы ғылыми- теориялық сипаттама.