1883403
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыОткрытый урок в 5 классе по теме: "Числовые выражения"

Открытый урок в 5 классе по теме: "Числовые выражения"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №25 г. Орла









Открытый урок

по математике в 5а классе

Тема: "Числовые выражения"





Подготовила и провела

Учитель математики:

Чубова С.А.


Октябрь, 2017 год

Урок математики, 5 класс по учебнику С.М. Никольского, ФГОС

Тема: Числовые выражения (25.10.2017)

Цель урока: Обучающая: формирование умения упрощать выражения

Развивающая: способствовать развитию математического слуха, речи и мышления, формирование у обучающихся развития практического мышления при решении задач, счетных навыков, воображения, умение концентрировать внимание,

Воспитательная: побуждать учащихся к самоконтролю, воспитание познавательной активности, организованности, сосредоточенности, положительного отношения к учебе.


Планируемые результаты

Предметные: приводить примеры числового выражения

Коммуникативные УУД: работать в группе — устанавливать рабочие отношения

Тип урока

Урок общеметодологической направленности

Планируемые образовательные результаты

Предметные: Понятие числового выражения; значение числового выражения. Находить значение числового выражения

Коммуникативные УУД: владеть устной и письменной речью

Методы и формы обучения

В парах, групповая и индивидуальная

Основные понятия и термины

Порядок выполнения действий

Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

- научиться анализировать и осмысливать текст задачи; находить наиболее удобный и эффективный способ решения в зависимости от конкретных условий; строить логические рассуждения;

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

- развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Тип урока: урок закрепления материала

Методы:

  • · по источникам знаний: словесные, наглядные;

  • · по степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;

  • · относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

  • · относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.

Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.


Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно выходят на проблему и решают её;

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-работают с текстом учебника;

-работают с технологической картой при выполнении заданий;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга;

-рефлексируют.


Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, учебники по математике, раздаточный материал (карточки с дополнительным заданием, карточки с домашним заданием), электронная презентация, выполненная в программе Power Point

Структура урока:

  1. Организационный этап

  2. Актуализация знаний

  3. Постановка целей, задач урока, мотивационная деятельность учащихся

  4. Уровень усвоения знаний

  5. Физкультминутка

  6. Закрепление

  7. Рефлексия

  8. Подведение итогов урока

  9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

  10. Рефлексия.

ХОД УРОКА


Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

Формирование УУД

I. Организационный этап


Эмоциональная, психологическая подготовка к началу урока





Проверка д/з


Приветствие учащихся, проверка их готовности к уроку; Добрый день, дорогие ребята! Улыбнитесь друг другу, пожелайте хорошего настроения!  С каким настроением вы пришли на урок математики?

Есть ли вопросы по домашней работе

Собрать тетради на проверку

 Учащиеся готовы к началу работы

Ребята, показывают настроение (смайлики)

Задают вопросы, если такие есть и слушают ответы

Сдают тетради



Регулятивные: научиться контролировать свои действия




II. Актуализация знаний.


Проверка усвоения пройденного материала







Проверка усвоения материала


  1. Начнем урок с устного счета

(слайд №2).

Игра с пятерками

  1. (5 + 5) : 5 + 5

  2. (5 – 5 + 5) : 5

  3. (5 +5) : (5 + 5)

  4. (5*5 + 5) : 5

  5. 5 + 5 +5 : 5

  6. 5 : 5 + 5 : 5

  7. (5 * 5 – 5): 5

  8. (5 + 5 + 5) : 5


Какое выражение равно: 1, 2, 3, 4, 6, 7



Учащиеся решают устно.




Отвечают, выполняют самопроверку по экрану


Ответы: 2 , 6, 8, 7, 4, 1

Регулятивные: осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнера

III. Постановка цели урока, мотивационная деятельность учащихся

Выявление темы урока, целеполагание


Скажите, какую тему мы продолжим сегодня изучать?

Откроем тетради, запишем число,

запишем тему урока в тетради: ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ

Какую цель мы сегодня поставим перед собой?

Называют тему урока.


Называют цель

Цель урока: закрепить знания, полученные по теме «Числовые выражения»

Коммуникативные: полно и грамотно выражают свои мысли





Проверка усвоения пройденного материала





Мотивация






- Что называют числовым выражением?

















- По каким правилам упрощают числовые выражения, записанные без скобок?





























- Скажите правило для упрощения числовых выражений, в которых есть скобки?



Слушают учителя и отвечают на поставленные вопросы.

Отвечают:

(- запись, в которой используются только числа, знаки арифметических действий и скобки, называют числовым выражением.)

1) – Если в числовом выражении требуется выполнить только сложение и вычитание или только умножение и деление, то эти действия выполняют по порядку слева направо;

2) – Если в числовом выражении требуется выполнить несколько арифметических действий (сложение, вычитание, умножение, деление), то сначала выполняют умножение и деление (слева направо), а затем сложение и вычитание (слева направо).

3) – Если в числовом выражении есть степень с натуральным показателем, то сначала нужно записать ее в виде числа и только после этого приступать к выполнению остальных действий.

- Если в числовом выражении есть скобки, то сначала выполняют все действия в скобках, а потом за скобками.




Регулятивные: Осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнера

IV. Уровень усвоение знаний.


Решение задач из учебника

268, 270 – устно

(Прочитайте выражение, используя слова «сумма», «разность», «произведение», «частное», «квадрат числа», «куб числа»)

272 – у доски по цепочке


Выполняют и контролируют ответы одноклассников





Учащиеся работают в парах



Ответы учащихся, высказывание своего мнения.

Регулятивные: осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнера


V. Физкультминутка

(слайд 6)


Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Через проектор

Выполняют

Регулятивные: осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнера

VI. Закрепление


 Решение задач самостоятельно

Предлагает решить самостоятельно задания:

274, 277

(Кто решил, проверяем у себя и у соседа)

 Решают, и выполняют само и взаимно проверку




Регулятивные: осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнера


VII. Рефлексия

(слайд 7)


Закончи предложение по цепочке

  • На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался…

  • Я похвалил бы себя …

  • Особенно мне понравилось…

  • После урока мне захотелось…

  • Сегодня мне удалось…

  • Я сумел….

  • Было интересно….

  • Было трудно…

  • Теперь я могу….

  • Я научился…

Читают по очереди

Регулятивные: научиться контролировать свои действия

VII. Подведение итогов урока.



- сегодня на уроке, достигли ли мы цели?

-Что на уроке у вас хорошо получалось?

-Над чем еще нужно поработать?

-Наш урок подходит к концу.

Выставление отметок.

 

Отвечают на поставленные вопросы.

Заполняют технологическую карту, выставляют баллы

 

 

Регулятивные: научиться контролировать свои действия

VIII.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. (слайд 9 )


Сегодня мы говорили об упрощении числовых выражений, применяя известные нам свойства и порядок выполнения действий.

 Повторить свойства,

Порядок выполнения действий.

№№ 273, 275, 278

Записывают и слушают учителя, что не понятно спрашивают


IX Рефлексия.

(слайд 10)



-Кто работал на уроке лучше всех?

-Кому еще надо стараться?

-С каким настроением вы уйдете с урока?

(смайлики)

Оценивают свою работу и работу одноклассников, и свое настроение в конце урока.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Математика. 5 класс. Учебник. Никольский С.М., Потапов М.К. и др. 14-е изд. - М.: 2015. - 272 с.
К уроку: 1.16 Числовые выражения

Номер материала: ДБ-1187604

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее