Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №12 ст. Должанская, Муниципального образования, Ейский район Открытое интегрированное занятие по приобщению детей к социокультурным ценностям в средней группе. Тема: " Мои друзья". Воспитатель МБДОУ ДС КВ №12 Майденко Валентина ВикторовнаОткрытое интегрированное занятие по приобщению детей к социокультурным ценностям в средней группе. Тема: " Мои друзья". Воспитатель: Майденко В.В. Задачи: Образовательная: расширение представлений о дружбе, углубление представлений детей о доброте, как едином неотъемлемом качестве человека, обогащение опыта детей действиями и поступками, которые могут порадовать окружающих. Развивающая: развитие у детей способности к сопереживанию, желания прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации; развитие умений управлять своими чувствами и эмоциями. Воспитательная: воспитание доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым. Демонстрационный материал: цветок, лепестки с изображением: сердца, ладошек, улыбки, салюта, Оборудование: письмо, магнитная доска, магниты, маски мишки и зайчика, музыкальное сопровождение. Раздаточный материал: трубочки, краска: жёлтая, красная, зелёная. Предварительная работа: Чтение стихов, рассказов, сказок о дружбе, их обсуждение; заучивание пословиц и поговорок, объяснение смысла, беседы с детьми, игры, разыгрывание ситуаций о дружбе, просмотр мультфильма «По дороге с облаками». Ход занятия: Организационный этап Воспитатель звенит колокольчиком. Дети строятся в круг под слова: Колокольчик озорной Ты друзей в кружок построй. Собрались ребята в кругСлева друг и справа друг. Воспитатель: Гости к нам пришли сегодня К ним сейчас вы повернитесь, Улыбнитесь, поздоровайтесь. Давайте начнём наше занятие с улыбки друг другу. Возьмитесь за руки, поверните голову к другу слева, потом справа и улыбнитесь. (раздается стук в дверь) Ребята, кто-то к нам пришел, давайте посмотрим. Посмотрите нам письмо, наверно почтальон принес его. Давайте прочитаем от кого оно? (в письме фото Дюдюки). Посмотрите здесь и фотография. Ребята, а вы узнали, кто это? (Ответы детей) Правильно, это Дюдюка. Что же у нее случилось, прочитаем? «Что такое? Почему я всё одна и одна? Со мной никто не играет, доброго слова не скажет? Я не знаю, что такое дружба и кто такие друзья?» Воспитатель: Ребята поможем Дюдюке? (ответы детей) Давайте вспомним правила общения и дружбы, сделаем Цветок дружбы и отправим его обратно Дюдюке. Сегодня мы будем говорить о дружбе, удивительно волшебное слово, давайте хором повторим его! А как вы понимаете, что такое дружба? (ответы детей). Воспитатель: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и ссорятся. Друзья - это люди, с которыми нам интересно и комфортно. Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет». 1. Игра: «Да-да-да», «нет-нет-нет». Цель: Активизация внимания, создание положительного эмоционального настроя группы. Будем крепко мы дружить? (да-да-да) Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)Мы научимся играть? (да-да-да) Другу будем помогать? (да-да-да) Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет) А улыбку подарить? (да-да-да) Друга стоит обижать? (нет-нет-нет) Чай с друзьями будем пить? (да-да-да) Молодцы! Справились с заданием. 2. Воспитатель: Ребята с чего начинается знакомство и дружба? (ответы детей) Верно, потому что улыбающийся человек настроен доброжелательно. Доброжелательный человек тот, кто желает вам добра. Вы тоже улыбнитесь друг другу, ведь улыбка-начало дружбы. Звучит мелодия В. Шаинского «Улыбка». Давайте найдем лепесток с улыбкой и прикрепим его к нашему Цветку дружбы. (прикрепляем лепесток на фланелеграф) Ребята, а как ладошки помогают нам дружить и общаться? (ответы детей) Воспитатель: Верно! А ещё ладошки помогают нам играть друг с другом, давайте поиграем? Нужно встать парами, лицом друг к другу и повторять за мной. Физкультминутка «Ладошки» Вот у нас игра какая: Хлоп, ладошка, хлоп, другая, (дети соединяют “зеркально” своюПравой правую ладошку с ладошкой напарника). Мы похлопаем немножко, (3 хлопка правой ладошкой по правой А потом ладошкой левой ладошке соседа) Ты хлопки погромче делай. (3 хлопка левой ладошкой) А потом, потом, потом Левой правую побьем. (3 хлопка левой ладошкой по правой Вверх ладошки – хлоп, хлоп. ладошке, и наоборот). По коленкам шлёп, шлёп. По плечам теперь похлопай, По бокам себя пошлёпай. Можешь хлопнуть за спиной, Хлопаем перед собой. Справа – можем, слева – можем! И крест – накрест руки сложим. Давайте ребятки найдем еще один лепесток, с ладошкой, и прикрепим на наш Цветок дружбы. Воспитатель: Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей) 3. Ситуационная игра с элементами театрализации «Заяц и Мишка на качелях» Воспитатель: Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделить что-то или, когда хотите делать одно и то же. Я хочу вам прочитать стихотворение про двух друзей Мишку и Зайчика, каждый из которых хочет прокатиться на качелях, как помочь им не поссориться. (Воспитатель выбирает двоих детей для участия в игре, выдаёт шапочки зверей, детям предлагается изобразить происходящую ситуацию.) Инсценировка стихотворения В тихом лесу, средь кустов и дорожек,Жили два друга Зайчик и Мишка Как-то они на прогулку пошли И на поляне качели нашли. Мишка навстречу качелям шагнул Заяц качели к себе потянул Заяц: «Я первый!» А Мишка: «Нет, я!» Не уступают друг другу друзья. Заяц обиделся: «Значит ты Миша, Мне как товарищ совсем не годишься!» Обсуждение проблемы, поиск путей её решения. Воспитатель: Почему Заяц решил не дружить с Мишкой? (ответы детей) - Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями? (ответы детей) - Как помирить друзей, сделать так чтобы, чтобы ссоры не было? (ответы детей) Давайте я ещё раз прочитаю стихотворение, ну уже с весёлым концом, когда зайчик и мишка договорились. В тихом лесу, средь кустов и дорожек, Жили два друга Зайчик и Мишка Как-то они на прогулку пошли И на поляне качели нашли. Мишка на встречу качелям шагнул Заяц качели к себе потянул Заяц сказал: «Прокачу я тебя, мы ведь с тобою Миша друзья» Воспитатель: Итак, что нужно сделать, чтобы не ссориться? (ответы детей: уметь договариваться). А как вы считаете каким должен быть друг? (ответы детей: добрым, внимательным, отзывчивым)Давайте прикрепим на Цветок дружбы лепесток доброты и отзывчивости в виде сердечка. Воспитатель: Ребята очень важно уметь порадовать друга. Чем вы можете порадовать своих друзей? (ответы детей). Воспитатель: А ещё для друга можно рассказать стихотворение о дружбе. ПРО ДРУЖБУ Юрий Энтин Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою. Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам Поделить мы рады! Только ссориться друзьям Никогда не надо А можно устроить для друзей «Радостный салют». Подходите к столу, я сейчас буду капать на листочки разноцветные капли, а вы будете на низ дуть через эти разноцветные трубочки (дети дуют в трубочки). Прекрасно, получился замечательный салют. Давайте прикрепим ещё один лепесток хорошего настроения к Цветку дружбы. Воспитатель: Мы вспомнили с вами и узнали главные правила общения и дружбы, посмотрите, какой замечательный получился у нас цветок. Отправим его Дюдюке, думаю он ей очень понравится, она поймет, как нужно дружить, что значит дружба, что главное в дружбе - это улыбка, умение договариваться, быть добрыми и внимательными, дарить друг другу хорошее настроение, и у нее появится много друзей. 4.Итог Что вам больше всего понравилось? А как вы думаете Дюдюке понравится наш цветок дружбы?Воспитатель: Ну что друзья давайте возьмёмся за руки и сделаем круг. Ярче солнечных лучей Дружба в целом свете Ведь с друзьями веселей На любой планете. Воспитатель: В нашей группе очень дружные ребята, умеете дружить! Я вами довольна! Звучит песня В. Шаинского «Когда мои друзья со мной». Колокольчик озорной Ты друзей в кружок построй. Собрались ребята в круг Слева друг и справа друг. Ярче солнечных лучей Дружба в целом свете. Ведь с друзьями веселей На любой планете. Игра: «Да-да-да», «нет-нет-нет». Цель: Активизация внимания, создание положительного эмоционального настроя группы. Будем крепко мы дружить? (да-да-да) Нашей дружбой дорожить? (да-да-да) Мы научимся играть? (да-да-да) Другу будем помогать? (да-да-да) Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет) А улыбку подарить?(да-да-да) Друга стоит обижать? (нет-нет-нет) Чай с друзьями будем пить? (да-да-да) Молодцы! Справились с заданием. Физкультминутка «Ладошки» Вот у нас игра какая: Хлоп, ладошка, хлоп, другая, (дети соединяют “зеркально” свою Правой правую ладошку с ладошкой напарника). Мы похлопаем немножко, (3 хлопка правой ладошкой по правой А потом ладошкой левой ладошке соседа) Ты хлопки погромче делай. (3 хлопка левой ладошкой) А потом, потом, потом Левой правую побьем. (3 хлопка левой ладошкой по правой Вверх ладошки – хлоп, хлоп. ладошке, и наоборот). По коленкам шлёп, шлёп. По плечам теперь похлопай, По бокам себя пошлёпай. Можешь хлопнуть за спиной, Хлопаем перед собой. Справа – можем, слева – можем! И крест – накрест руки сложим.Инсценировка стихотворения 1. В тихом лесу, средь кустов и дорожек, Жили два друга Зайчик и Мишка Как-то они на прогулку пошли И на поляне качели нашли. Мишка навстречу качелям шагнул Заяц качели к себе потянул Заяц: «Я первый!» А Мишка: «Нет, я!» Не уступают друг другу друзья. Заяц обиделся: «Значит ты Миша, Мне как товарищ совсем не годишься!» 2.В тихом лесу, средь кустов и дорожек, Жили два друга Зайчик и Мишка Как-то они на прогулку пошли И на поляне качели нашли. Мишка на встречу качелям шагнул Заяц качели к себе потянул Заяц сказал: «Прокачу я тебя, мы ведь с тобою Миша друзья» ПРО ДРУЖБУ Юрий Энтин Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою.Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам Поделить мы рады! Только ссориться друзьям Никогда не надо
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Майденко Валентина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.