Открытое занятие , "Математика саяхат"

                                                         Қостанай қаласы әкімдігіні

                                            «Қостанай қаласы әкімдігі білім бөлімінің

                                                  №61 бөбекжай-бақшасы» МКҚК           

                          Тақырыбы:  « Математика әліне саяхат.»

                                                                                                                 Орындаған:Ұ.Ш.Балғабаева

                                                        Қостанай қ.    2017 жыл

Ұйымдастырылған оқу   қызметінің

технологиялық  картасы                                                         

Ортаңғы топ «Қошақан ».

 Таным білім беру саласы ұйымдастырылған оқу қызметі: Математика,құрастыру.

Тақырыбы:  « Математика әліне саяхат.»

      Мақсаты:Балалардың  саңды санау,тура және кері , геометриялық

      пішіндерді ажыратып  айтып білуін бекіту.Дидактикалық ойындар арқылы 

      санауды,түстерді ажыратуды жалғастырып,заттың қаңдай пішіннен  құралатынын                         

      ұғындыру. Жұмбақ айту арқылы балалардың тілін жетілдіріп,қарапайым                

      математикалық  ұғымдарын,логикалық ойлау қабілеттерін арттыру. Айналадағы

      қоршаған-ортамен салыстыра отырып геометриялық  пішіндерді ажырата

білуге  дағдыландыру. Тапқырлыққа  шапшандыққа тәрбиелеу.

      Билингвалдық компоненті: пішіндер-фигуры,жұмбақтар-загадки..

      Сөздік жұмыс: Тепловоз,машинист.

      Көрнекілік құралдар: балаларға арналған  үлестірмелі тапсырмалар,

     1-5дейін сандар,  «Дьенеш» текшелері,пойызға арналған билеттер.

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің қызметі	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Пошташы келіп тарсылдатады,хат әкеледі. -Балалар хат математика елінең ,                     « Математика еліне» саяхатқа барамыз ба? Ол үшін қандай  көлікке мінуге болады? -Мыну ненін дыбысы? Балалар біз пойызбен барамыз.Пойыз келіп тұр. -Біздің поезымызды алға сүйреуші «Тепловоз»деп аталады,қане қайталап жіберейік. -Ал пезды жүргізетін адамды машинист дейді, қане қайталап жіберейік.	ия Пойызға,ұшаққа,кемеге  Пойыздың Қуанады  -Тепловоз -Машинист
Ұйымдастырушылық ізденіс	-Балалар сеңдердің қолдарыңда  билеттерін бар,сол билетте көрсетілген сан бойынша вагондарыңа  отырыңдар Аудио дыбыс /.кетіпбаражатқан пойыздың дыбысы/  -Біздің  Ғажайып  пойыз бен баратын жерімізге тез жетеміз.Мінекей келіп жеттік.-Балалар,бізге  арналған  тапсырмалар бар екен,сол тапсырмаларды орындаймыз ба? 1. Шеңбердің тапсырмасы 1.  «Кері және тура санау» вагондарды санайды 2.-Ал енді жұмбак шешіп көріндер.Олай  болса мен  сендерге жұмбақ жасырайын. -Бір нүктеден басталып еш кедергісіз келіп тоқтайтын қаңдай пішін? -Дұрыс  айтасындар,қане шенберді ауада салайықшы. -Енді айналамызға қарап осы  шеңбер пішінге ұқсас заттарды табайықшы. -Барлық қабырғалары бірдей қаңдай пішін? Дұрыс ауада салайықшы. Төртбұрышқа ұқсайтын заттарды табайықшы. -Ал үш  қабырғасы бар қаңдай пішін? Ауада  қайталау,ұқсас затты табу. -Бұл  жұмбақтың шешуін  жақсы таптыңдар. Жарайсындар!   2.Ұшбырыштың   тапсырмасы -Карточкамен жұмыс  «Жұбын тап» Балалар нүктеге сай санды тауып орналастырындар. 3.Шаршының тапсырмасы -Балалар,  үсел үстінде «Дьенеш» текшелері,текше аркылы пойызды қурастыру керек суретке қарап. Бастаймыз. Жарайсыңдар балалар, бұл тапсырманы жақсы орындадыңдар. Шаршадындар ма? Сергіту сәті :«Бір қадам алга»аудио дыбыс  4. Сопақшаның тапсырмасы: -Балалар сендер қандай геометриялық денелерді білесіндер? -Көрсетіндерші маған Куб пен шар бір біріне ұқсайма? -Неге ұқсамайды? 5.Тіктөртбұрыштың тапсырмасы : «Көршісін тап»  ковровизормен	-Балалар қуанып вагонға отырады.  -Әрине орындаймыз. Балалар санайды 1-5 ке дейін. Балалар кері санайды  5-1 ге дейін. - балалар мұқият тыңдайды -Шеңбер пішін. Шеңберді ауада салады. Балалар ұқсас заттарды атайды. -Төртбұрыш. Ауада салады. -терезе,шкаф ұқсайды. Үшбұрыш. Ауада салады Пирамида,үйдің шатыры,шырша -Балалар нүктеге сай санды орналастырады Балалар үстел үстіндегі «Дьенеш»текшелерімен пойызды құрастырады. -Балалар дене қимылдарымен  сергіту сәтін жасайды. -Балалар қызыға  орындайды. -куб,шар,цилиндр. -Балалар көрсетеді Жок Шар домалайды ал куб домаламайды оның бұрыштары  бар кедергі жасайды домалауға. Сандардың көршілерін табады.  3 2
Рефлексивті-коррекциялау	Балалар топқа оралатын кез келді билеттерімізбен орнымызға отырамыз Аудио дыбыс /.кетіпбаражатқан поездың дыбысы/ Топка оралдық. Балалар біз қайда барып келдік? Біз саяхатқа немен бардық ? Қандай тапсырмаларды орындадық? Балаларды мадақтау.	Балалар билеттері бойынша орындарын отырады. -Математика әлеміне -Біз саяхатқа пойызбен бардық.  Жұбын таптық,пойызды құрастырдық,пішіндермен денелерді еске

Түс          

                       Күтілген нәтиже:

 Б               Балалар геометриялық пішіндерді ажыратып1-5 ке дейін тура және кері санауды ұғынады    

Үл              Үлгібойынша құрастырудытүсінеді

Ү               Үлестірмелі материалдармен берілген тапсырманы өз бетінше орындап қолданады