Открытое занятие по развитию речи в средней группе на тему "Транспорт" (на казахском языке)

Ортаңғы  тобына арналған

оқу  қызыметінің технологиялық картасы                                                                                                                         

Білім беру саласы: «Коммуникация» 

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Көліктер»

Мақсаты: Көлік түрлері жайлы білімдерін қалыптастыру. Жалпы атқаратың қызметі туралы мәлемет беру (ауада, суда, жерде) жүретін көліктерді топтастыру. Көліктің атын, сынын, санын білдіретін сөздердің мағнасын түсіну және қолдануды дағдыландыру, сөз, сөз тіркесі, сөйлем құрастыруға үйрету, қойылған сұраққа дұрыс жауап беруге баулу; «ы», «і» , «ұ», «қ» дыбыстарын дұрыс айтуға жаттықтыру

Көптілдік: Көлік- транспорт- transport

Қызмет   кезеңі	Тәрбиешінің қызметі	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушы	- Сәлеметсіңдер ме, балалар? Бізге келген қонақтармен амандасып алайық. Балалар экранға назар аударайық. (видео роликті тыңдату) – Бұл Дина мен Даник. Олар сонау мульфильм елінің тұрғындары. Олар бізге хат жолдапты. (Балалардың назарын үрленген шарға аударады. Және хаттан жұмбақтарды табады.)	-  Сәлеметсіз бе  Экранға назар аударып, видео роликті тамашалайды. Және жіберген хаттан жұмбақтарды көреді.
Іздену-ұйымдастырушы	Қараңдаршы, мында жұмбақтар бар екен. Шешіп көреміз бе? 1. «Жұмбақтар» ТРИЗ технологиясы бойынша                                       - Сонымен балалар, бүгінгі ұоқ көліктер жайында болмақ. Ал енді тілімізді жаттықтырып алайық. 2. «Тілдік жаттығу» Ал енді, сіздерді ортаға шақырамын. Менің қолымдағы текшені лақтыра отырып, көліктер жайында айтып көрейік 3. «Сиқырлы текше» -Қолымдағы текшені лақтырасындар, қандай көлік түссе, сол көліктің түрін атайсыңдар. Тамаша, жарайсыңдар.             Келесі тапсырмамыз, 4 «Игровизор» деп аталады. Ол үшін үстел басына жайғасайық. Орнымызға отырайық. Келесі тапсырма  5 «Таңбаларды сөйлет»  Мнемотаблицамен жұмыс жасаймыз Көліктер туралы тақпақтар	Тәрбиешінің көмегімен жұмбақтарды шешуге келіседі. Тәрбиешінің үлгісімен тілдік жаттығуларды қайталап шығады. -ық, ық,ық, кішкентай қайық, -ік, ік,ік, әдемі тік ұшақ -ақ, ақ, ақ, сары ұшақ -ме, ме, ме, үлкен кеме -на, на, на, жеңіл машина Балалар текшені кезекпен лақтырады және «Қандай көлік?» сұрақына жауап береді. Мысалы: -Мынау автобус Автобус жол көлігі -Мынау кеме. Кеме су көлігі. Балалар үстел басында игровизормен жұмыс жасайды. Мамандық иелерін өз орнына орналастырады және өз жауаптарын экран арқылы тексереді. Балалар мнемотаблицаны сөйлетеді. Мысалы: 1 бала: Мынау ұшақ.   Мынау ұшақ үлкен. Ұшақ әуе көлігі. 2 бала: Мынау автобус. Автобус үлкен, машина кішкентай. 3 бала: Мынау ұшақ           Мынау сары ұшақ. Ұшақ әуе көлігі.    Балалар жаттаған тақпақтарын айтады
Рефлекстік түзету	-Сонымен, балалар, біз бүгін көптеген тапсырмаларды орындадық. Сендерге Дина мен Даник өз рахметін айтып жатыр. (Видео роликке назарын аударады.) Қорытынды: Сонымен бүгінгі ұоқ біз не жайында сөз қозғадық? Сендерге өз алғысын айтып жатыр және осы сабақтан естелік ретінде мына суреттерді сыйламақшы.	Балалар, Дина мен Даникпен қоштасады. Ұоқ сұрақтарға жауап бере отырып, қорытындылайды. Сау болыңыздар!

   Күтілетін нәтиже:

Берілген тапсырмаларды орындауды, қойылған сұраққа жауап беруді: ұғынады                              

Көлік түрлерін  атауларын, олардың мағынасын: түсінеді                                             

Дыбыстарды толық айтады, сөз тіркесі, сөйлемде: қолданады

Краткое описание документа:

Тра́нспорт (от лат. trans — «через» и portare — «нести») — может означать:

• одну из важнейших отраслей материального производства, осуществляющую перевозки пассажиров и грузов
• совокупность всех видов путей сообщения, транспортных средств, технических устройств и сооружений на путях сообщения, обеспечивающих процесс перемещения людей и грузов различного назначения из одного места в другое^[2]. В данной статье раскрывается понятие транспорта именно в этом значении.