Автономное
образовательное учреждение
дополнительного
образования детей
«Центр развития
творчества детей и юношества
МО Динской район»
Педагог дополнительного образования
Малько Зоя Алексеевна
ст. Новотитаровская
2016г
Открытое занятие по теме:
«Изготовление украшений в технике канзаши.»
Тип занятия: изучение нового материала.
Формы работы на занятии: индивидуальная,
групповая, фронтальная.
Материальное
обеспечение занятия:
·
раздаточный материал: ленты атласные шириной 5 см, бусины белого
цвета;
·
инструменты и приспособления для выполнения работы: ножницы,
клей «Момент», свечка, пинцет, зажимы;
·
образцы поделок в технике «канзаши»;
·
инструкционные карты;
·
презентация «Канзаши».
Межпредметные
связи: Математика, изобразительное искусство, история, география.
Цель
урока: ознакомление учащихся с новой техникой «канзаши» и
изготовление узкого лепестка «канзаши».
Задачи
урока:
·
Обучающие: формирование умений и
навыков в изготовлении украшений в технике «канзаши»
·
Развивающие: развитие внимания,
творческих способностей и эстетического вкуса, мелкой моторики и глазомера.
·
Воспитательные: воспитание бережливого
отношения к труду, толерантного отношения друг к другу.
Оборудование:
Для
педагога: компьютер с ИД, презентация к уроку, японская музыка,
образцы поделок.
Для
учащихся:
·
атласные ленточки 5 см, а вообще
подойдет любая ткань: шелк, органза, атлас, креп-шифон и т.п.;
·
ножницы;
·
зажигалка или свечка;
·
пинцет;
·
клеевой (горячий) пистолет;
·
бусины и стразы, бисер.
Технологическая карта занятия
Этап занятия
|
Дидактические задачи
|
Деятельность педагога
|
Деятельность ученика
|
1. Организационный
момент (2 мин.)
|
Настроить учащихся
на рабочий лад.
|
Приветствие класса,
подготовка оборудования.
|
Организация
рабочего места.
|
2. Сообщение темы занятия,
его цели (5 мин.)
|
Активизация опорных
знаний.
|
Сообщение темы,
цели занятия
|
|
3. Объяснение
материала (25 мин.)
|
Сформировать у
учащихся конкретные представления о технике «канзаши»
|
Беседа (показ
слайдов).
|
Технология
изготовления цветка канзаши
|
4. Практическая
работа учащихся (45 мин.)
|
Составление плана
работы, изготовление узкого лепестка канзаши
|
Вводный инструктаж:
закрепить приемы изготовления узкого лепестка канзаши
Текущий инструктаж: следить за ТБ.
Заключительный инструктаж: контроль качества выполнения эскиза.
|
Изготовление узкого
лепестка канзаши
|
5. Итоги урока (10
мин.)
|
Систематизация и обобщение
приобретенных знаний.
|
Подведение итога
урока
|
Самоконтроль,
взаимоконтроль.
Ответы учащихся.
|
6. Уборка рабочих
мест (5 мин.)
|
Привитие
хозяйственных качеств личности: трудолюбия, аккуратности.
|
|
Уборка рабочих
мест, класса.
|
Ход урока
1. Организационный момент.
Приветствие.
2. Вступительная беседа.
Сообщение темы занятия, его цели.
Педагог -
Здравствуйте! У нас сегодня занятие будет необычное, мы сегодня отправимся в
путешествие, а вот- страну в которую мы отправимся, я попрошу вас ребята
угадать, посмотрев слайд?
Учащиеся -
Япония
Учитель
-Правильно, сегодня мы с вами совершим незабываемое путешествие в страну
Восходящего солнца. Назовите, пожалуйста, особенности этой страны.
Учащиеся -
Сакура, гейши, кимано, современная электроника, роботы
Учитель -
Правильно и мне хотелось бы вам продемонстрировать танец японских девушек. Но
вам задание внимательно рассмотреть одежду девушки.
Учитель-
Какие особенности костюма вы заметили?
Учащиеся -
Кимоно, тапочки японские - гета, лицо напудрено, черные волосы в пучок, и
прическа украшена красивыми украшениями, держит музыкальный инструмент (учитель
поправляет, добавляет ответы учащихся)
Учитель -
Сегодня мы с Вами научимся изготавливать украшения японских девушек.
Урок
сопровождается японской
музыкой
Тема
нашего урока: Изготовление украшений в технике «канзаши».
Цель
урока: познакомиться с новой техникой «канзаши» и изготовление узкого
лепестка «канзаши».
3. Объяснение материала.
Родина
этой техники как вы уже поняли - Япония. Искусству «Канзаши» около четырехсот
лет. Примерно в 16 веке у японских красавиц появилась мода на столь сложные
прически, что их требовалось как-то фиксировать. Для этого они использовали,
прежде всего, шпильки. Именно этот парикмахерский аксессуар и дал название
древнему искусству.
"Кандзаси (яп.
簪?, в транскрипции ромадзи — kanzashi, в русском языке иногда
используется некорректная транскрипция «канзаши» или «канзаси».)—
женские булавки, заколки, гребни и шпильки, носимые в причёске вместе с кимоно;
часто кандзаси выполнены в том же стиле, что и кимоно."
В
национальных женских прическах использовали несколько типов шпилек. Это хира-учи
(шпилька с круглым плоским украшением), тама-канзаши (украшенные шариком),
раздвоенная шпилька ешичо и цумами-канзаши (хана-канзаши) – шпилька, украшенная
шелковым цветком.
(Историческая
справка)
Такие
украшения сохраняли свою значимость вплоть до середины двадцатого века. Они
были не просто модным украшением, но также имели символическое значение. Так,
например, по прическе и украшениям в ней можно было судить о социальном статусе
японки. Прическа рассказывала о том, к какому слою общества принадлежит ее
обладательница, замужем японка или нет, имеет ли она детей и сколько.
Для
каждого времени года изготовлялись специальные сезонные украшения:
·
для весны – цветы сливы,
персика и сакуры;
|
|
·
для лета – гортензия и
гвоздика;
|
|
·
для осени – хризантема и
кленовые листья
|
|
·
для зимы – украшения в виде
бамбука, сосны, побегов риса.
|
|
Отдельные
мероприятия или события (например, свадьба) также подразумевали присутствие в
женских прическах особенных хана канзаши.
Вообще
это украшение было и остается незаменимым атрибутом национального японского
женского костюма. Даже в современной Японии женщины, надевающие кимоно,
обязательно носят и классические канзаши.
Благодаря
своей неповторимости возрожденное искусство цумами канзаши становится весьма
популярным и среди модниц и рукодельниц из разных стран и континентов.
Объясняется его возрастающая популярность еще и удивительным сочетанием
незамысловатой техники и потрясающе роскошного результата.
Конечно
мы очень осовременили канзаши, сейчас оно не используется по прямому
назначению, не несет тайного смысла, да и цветы у нас далеко не те, что у японцев.
Но тем не менее основы те же, и красота и великолепие остаются!!
Поэтому
пришлось осовременить и намного упростить канзаши, оставив единичные цветки. Но
менее прекрасными это их не делает.
Учитель: Если
в традиционном оригами используется бумага, то для канзаши – ткань (в
классическом исполнении – натуральный шелк). В основе техники – складывание
прямоугольных кусочков ткани в форме продолговатых, округлых или острых
лепестков.
Именно
из таких лепестков составляются столь изысканные и разнообразные украшения,
которыми удивляют японские мастерицы. Самое удивительное, что в основе всей
этой красоты лежит один единственный прием – сворачивание (цумами).
Итак,
рассмотрим технологическую карту работы в этой
технике:
Последовательность и содержание операций
|
Эскиз
|
Инструменты, материалы, приспособления
|
1. Атласную ленту
разрезать на равные квадраты по 6 шт. каждого цвета.
|
|
Атласная лента
шириной 5 см, ножницы, английские булавки, линейка
|
2. Согнуть квадрат розового
цвета, по диагонали. Так же согнуть бардовый квадрат. Затем полученный
бардовый треугольник накладываем на розовый треугольник так, чтобы полоска
розового треугольника выглядывала сверху из-за бардового на 0,5 мм.
|
|
Атласная лента шириной
5 см, английские булавки
|
3. Держать
конструкцию из треугольников широким углом к себе. Загнуть боковые углы к
среднему углу. На свечке — подпалить образовавшийся многослойный угол и сразу
же сжать пальцами. Все слои склеиваются между собой и можно работать дальше.
Если необходимо можно подпалить и боковые стороны, чтобы не махрились.
|
|
Атласная лента
ножницы, зажигалка или свечка, пинцет, английские булавки
|
4. Для основания
вырезать кружочек из картона, обтянуть его подходящей по цвету тканью (из
ткани вырезать кружок большего диаметра, собрать по краю на нитку и затянуть
ткань, положив внутрь кружочек из картона).
|
|
Картон, атласная
лента, ножницы, клей
|
5. Приклеить
изнанку цветка к изнанке основания.
|
|
Атласная лента ножницы,
пинцет, клей
|
6. Середину цветка
украшаем бусинками и канзаши готово.
|
|
Атласная лента
клей, бусины
|
4. Практическая работа
учащихся.
Учитель: -
Давайте проверим ваши рабочие места. Сегодня вам для работы понадобиться:
·
атласные ленточки 5 см, а вообще
подойдет любая ткань: шелк, органза, атлас, креп-шифон и т.п.;
·
линейка, карандаш или мелок для
разметки ровных квадратиков;
·
ножницы;
·
зажигалка или свечка;
·
пинцет;
·
клей "Момент-кристалл" или
"Супер-момент" (в маленьком тюбике) и клеевой (горячий)
пистолет;
·
бусины и стразы, бисер.
Учитель: - Итак,
сейчас мы попробуем изготовить цветок канзаши, он будет состоять из 6 узких
лепестков.
-Значит,
сейчас вы изготавливаете эти лепестки, центр цветка, и проводите сборку.
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
1. Во время работы
следует помнить о правилах техники
безопасности при работе с ножницами, свечкой и четко их соблюдать. Вспомним
их.
|
|
2. Помощь и
контроль выполнения узкого лепестка канзаши по технологической карте.
|
Изготовление шести
узких лепесков канзаши, сборка цветка, оформление середины цветка бусинами
|
5. Итоги занятия.
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
1. Чему вы
научились на уроке?
|
1. Познакомились с
новой техникой «канзаши»
2. Изготовили цветок в технике «канзаши»
|
4. Что было трудно?
|
4. Быть
аккуратными, так как работали со свечкой.
|
5. Что интересного
было на занятии?
|
5. Показ слайдов,
узнали историю техники
|
Проводит анализ
характерных ошибок и их причин. Подводит итоги конкурса на лучшую работу,
совместно с учениками.
|
|
6. Уборка рабочих мест.
Литература:
1.
Сеть Интернет
2.
miuki.info/2011/01/yaponskie-gejshi-i-majko-video/ -видео с
youtube.com
3.
Сайт «Домашняя волшебница» www.magic-dom.ru
4.
Сайт «Страна мастеров» stranamasterov.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.