Открытое занятие в подготовительной группе "Конь - верный друг казака"

Конспект совместной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Конь – верный друг казака»

Цель: создание условий для развития у детей дошкольного возраста духовно- нравственных  качеств в процессе приобщения к истокам Донской культуры.

Задачи:

Образовательная: продолжать формировать у дошкольников интерес к истории донского края, быту казаков посредством художественно-творческой деятельности.

Развивающая: развивать умение передавать в лепке характерные особенности подковы, используя различные приемы лепки.

Воспитательная: воспитывать у детей эмоционально-положительное ценностное отношение к родному краю.

Оборудование и материалы: разрезные картинки с изображением казака и коня (пазлы или разрезные картинки), кони-трости, воздушные шары, шашки с гвоздиками, канат (веревка), презентация «Есаул и конь», муз. центр, мультимедийный экран, пластилин, стеки, досточки, влажные салфетки.

Методы и приемы: наглядные (презентация, разрезные картинки (пазлы); словесные: беседа; здоровьесберегающие: пальчиковая гимнастика; игровые: подвижная игра «Попади в цель»; практические: художественное творчество - лепка.

Предварительная работа: разучивание пословиц, чтение познавательной литературы «Конь-верный друг казака», легенды «Есаул и конь», пальчиковая гимнастика «Кузнец», рассматривание фотографий, игры с разрезными картинками (пазлами), подвижные игры.

Ход деятельности:

В: Ребята, рано утром я пришла в группу, хотела навести порядок на полке и уронила коробку с пазлами. Вы же умеете пазлы собрать? (ответы детей) Хотелось бы мне проверить все ли детали на месте? Поможете?(4 конверта с пазлами, на которых изображение лошадей и казаков).

В: Вот молодцы! Быстро справились, без вас я бы долго разбиралась. Ребята, а вы знаете, кто на этих пазлах изображен?

Д: Казаки, лошади! Казак и его конь.

В: А кто такие казаки?

Д: Это вольнолюбивые, гордые и независимые люди.

В: Все верно. Было это  давно, когда ни вас, ни меня на белом свете не было. Решили эти гордые и независимые люди найти такое место, где им бы жилось привольно. Понравился им наш край за его просторы. Поселились они здесь на Донской земле и жили свободно. Вот и прозвали их казаками, что  значит «вольные люди». Но на нашу родную землю часто нападали враги. А как вы думаете, кто помогал казаку защищать родную землю?

Д: Конь - верный друг казака.

В: А вы знаете пословицы о верном друге казака.

Д: Знаем.

Казак сам не съест, а коня накормит.

Коня гладь не рукой, а овсом и мукой.

Казак без коня, что солдат без ружья.

Казак с конем и ночью и днем.

Казаку конь отец родной и товарищ дорогой.

Казак с пеленок на лошади.

Без коня казак кругом сирота.

Вся родня не стоит коня.

В: А бывало такое, что в бою казак получал тяжелое ранение. Как вы думаете, кто помогал казака вынести с поля боя?

Д: Конь.

В: Кто может рассказать, как он это делал?

Д: В бою, если казак был ранен и падал, то конь останавливался, подходил и опускался, чтобы раненый мог забраться на  него. Так верный товарищ выносил казака из боя, спасая его от гибели.

В: Я знаю одну легенду о славном есауле и о его верном друге коне. Хотите послушать?

Презентация «Есаул и конь».

В: Рассаживайтесь поудобнее и начнем.

В: Понравилась легенда?

Д: (ответы детей)

В: Казаки, очень уважительно относились к лошадям, заботились о них. Даже существовал давным-давно  праздник для коней. Как  вы думаете, что делали в этот день.

Д: В этот день лошадей сытно кормили, давали столько корма, сколько они хотели; купали в реке, чистили щетками, расчесывали гривы, меняли подковы.

В: Казаки были неразлучны с конем и часто проводились состязания. Казаки соревновались у кого конь быстрее, выносливее, а сами на своих конях показывали свою удаль, умение, сноровку. Ребята, кто-нибудь был в станице Кривянская?  (ответы детей) Там каждый год в октябре на праздник Покрова Пресвятой Богородицы проходят скачки казаков. Советую туда поехать и посмотреть с родителями. А давайте и мы сейчас с вами покажем свою удаль молодецкую.

Игра «Попади в цель» (кони-трости, шашки и воздушные шары, подвязанные к канату; ребенок скачет на лошади и шашкой должен попасть по шару)

В: Так скакали, так скакали, кони что-то  потеряли! (на экране подкова) Ребята, что потеряли ваши кони?

Д: Подкову.

В: Что это такое?

Д: Это обувь для лошадей. Ее делают из железа и прибивают на копыто лошади, и тогда она может долго скакать, не разбивая своих ног. Лошадей нужно беречь.

В:  Еще в народе считается, что конская подкова приносит счастье. Ее вешали над входной дверью избы и верили, что в доме будет удача и счастье, что подкова от всех бед оградит. А еще казаки на крышах своих домов устанавливали деревянных коньков, чтобы они охраняли дом от неприятностей. Ребята, ваши кони потеряли подковы нужно их обуть.

В: Как вы думаете, кто изготавливал подковы?

Д: Кузнецы.

В: Хотите себя в роли кузнецов попробовать? (ответы детей)

Давайте и мы побудем немного кузнецами и смастерим  подкову вашим лошадям. Работать мы будем с пластилином. А пока будем лепить и песню послушаем. С песней и труд спорится. Но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра «Кузнец»

Эй, кузнец, молодец!

Расковался жеребец

Ты подкуй его опять!»

Отчего не подковать.

Вот гвоздь, вот подкова,

Раз, два и готово!

Художественное творчество лепка (во время лепки фоном звучит казачья музыка).

В: Изделия наши готовы. Я думаю, с задачей вы справились, и ваши кони будут обуты.

Рефлексия.