Открытое занятия по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе По теме: «Нас пригласили в лабораторию».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОБНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад № 131»

Открытое занятия по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе

По теме:  «Нас пригласили  в лабораторию».

Воспитатель : Хакимова Я.В.

Барнаул 2019

Тема: « Нас пригласили в лабораторию»

Цель: Углубление представлений о живой и не живой природе; умение  самостоятельно проводить исследования, добиваться результатов , размышлять, отстаивать свое мнение, обобщать результаты опытов.

 Развивать способность устанавливать причинно – следственные связи на основе  элементарного эксперимента и делать выводы.

Задачи:

Дать представления o том, кто такие ученые;

Рассказать чем занимаются в лабораториях;

Воспитывать любознательность и интерес к экспериментированию.

Активировать включение  детей  в мыслительные  действия.

Ход занятия:

В: Доброе утро дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим о том кто такие  учёные и чем они занимаются.

Показ первого слайда – картинка Ученый

В: Ребята посмотрите на экран, как называется то место где работает ученый?

Д: лаборатория

В: Как вы думаете чем занимается ученые?

Д: Занимаются наукой.

В: Правильно, ученый – это человек, который занимается наукой. Он изучает разные вещи, вглядываясь в них, задавая вопросы и проводя эксперименты, чтобы узнать, как эти вещи устроены.

В: Давайте посмотрим как выглядит лаборатория?

2 слайд – картинка лаборатории.

В: Что вы видите на фотографии? В лаборатории всегда должен быть порядок, так как там много различных приборов и веществ.

В: Ребята a как вы думаете, как ученые находят ответы на вопросы которые они себе задали?

Д: Проводят эксперименты

В: Правильно. Эксперименты — это опыты, которые проводят ученые, чтобы убедиться в правильности своих предположений или гипотез. При проведении экспериментов ученые пользуются разными приборами, предметами: и острыми, и стеклянными.

В: Как вы думаете какие правила нужно соблюдать работая в лаборатории?

В: Соблюдать тишину, не перебивать друг друга. Не мешать друг другу, работать тихо, аккуратно, внимательно.

В: Сегодня я для вас в группе организовала небольшую лабораторию, вы наверное уже обратили на это внимание, и предлагаю взять на себя роль ученых и провести несколько опытов. ВЫ согласны? Но без профессионала в этом деле нам не обойтись, поэтому я пригласила учёного нам помочь, но что то он задерживается , давайте тогда разомнёмся.

Физкультминутка :

Разминая поясницу, мы не будем торопиться.

Вправо, влево повернись, на соседа оглянись. (Повороты в разные стороны)

Чтобы стать ещё умнее, мы слегка покрутим шеей.

Раз и два, раз и два, закружилась голова. (Вращение головой вправо и влево)

Раз, два, три, четыре, пять. Ноги надо нам размять. (Приседания)

Напоследок, всем известно, как всегда ходьба на месте. (Ходьба на месте)

От разминки польза есть! Что ж пора на место сесть.

Раздается стук в дверь, входит учёный.

У. Здравствуйте ребята, Я вовремя?

Д: Да

У: Тогда начнем, сначала я вам покажу несколько опытов которые вы сможете выполнить дома, но только с родителями..

1 опыт «Лавовая лампа»

У:  Нам понадобится : Соль, вода, стакан растительного масла, несколько пищевых красителей, большой прозрачный стакан или стеклянная банка.

Баночку  наполним водой, выльем в воду растительное масло.

Ребята что происходит с маслом?

Д: Масло плавает по поверхности

У : Верно  масло  плавает по поверхности. Добавим  пищевой краситель к воде и маслу. Потом медленно всыпьте 1 чайную ложку соли.

Объяснение: Масло легче воды, поэтому плавает по поверхности, но соль тяжелее масла, поэтому, когда добавляете соль в стакан, масло вместе с солью начинает опускаться на дно. Когда соль распадается, она отпускает частицы масла и те поднимаются на поверхность. Пищевой краситель поможет сделать опыт более наглядным и зрелищным.

2 опыт «Надуваем шарик»

У: Я вам покажу как можно необычным способом надуть шарик. Для этого нам понадобится пластиковая бутылка, уксус, пищевая сода и конечно же шарик.

В бутылку наливаем уксуса так, что бы треть бутылки была заполнена. Насыпаем в шарик чайную ложку соды и надеваем его на горлышко бутылки и резко переворачиваем его. Шарик надувается.

Вывод: шарик надувается из за того, что происходит химическая реакция. При взаимодействие уксуса и пищевой соды выделяется углекислый газ, который и наполняет шарик.

4 опыт «Извержение вулкана»

У: Для проведения этого опыта нам понадобится пластмассовые стаканы, цветные красители разных цветов, средство для мытья посуды, сода, лимонная кислота и вода.

Берем наши стаканы, наливаем в них красители, добавляем немного средства для мытья посуды, 1 столовую ложку соды, лимонную кислоту все это хорошо перемешиваем. Когда все готово мы наливаем немного воды в наши стаканы.

Вывод: Происходит взаимодействие лимонной кислоты и пищевой соды, выделяется углекислый газ, a из за того, что мы добавили средство для мытья посуды появляется пена, пена разноцветная из за того, что мы еще туда же добавили разных красителей.

У: Ребята  давайте последний опыт, проведём вместе! Но сначала вы оденете фартуки чтоб Выглядеть как настоящие учёные.

5 опыт «Рисуем на молоке»

У: Нам понадобится: одноразовые тарелочки, пищевые красители, ватные палочки, средство для мытья посуды и молоко.

Молоко я вам уже налила в тарелочки, a средство для мытья посуды в стаканчики. Вам нужно аккуратно залить краситель в молоко, взять одну ватную палочку обмокнуть ее в средстве для мытья посуды и опустить ее в молоко, что происходит c красителем?

В: Ребята как вы думаете что происходит, и почему.

Вывод: Средство для мытья посуды разрушает жир, который находится в молоке и тем самым заставляет «танцевать» краситель в молоке.

В: Вот и подошло к концу наше занятие. Ребята вам сегодня понравилось заниматься? Что вам больше всего запомнилось? Какой опыт больше всего понравился?

У: Я хочу подарить вам по шарику, что бы придя домой сегодня вы не просто рассказали про сегодняшнее занятие, но и смогли вместе c ними провести опыт, ну а мне пора идти в свою лабораторию.