Открытое занятие по ФЭМП в подготовительной группе "Веселое путешествие в страну Математика"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Колокольчик»

Технологическая карта проведение ООД в подготовительной группе МБДОУ Детский сад «Колокольчик».

Воспитатель: Олесова Нюргустана Аркадьевна

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе
«Веселое путешествие в страну Математика»

Цель: обобщить математические представления детей подготовительной группы.

Обучающие задачи:

• Закрепили прямой и обратный счет от 1 до 10;
• Повторить цифры от10 до 20
• Решать задачи путём сложения и вычитания однозначных чисел;
• Повторить знания детей о геометрических фигурах;

Развивающие задачи:

·         Развивать смекалку, зрительную память, воображения;

·         Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа с детьми:

Отгадывание загадок, решение логических задач, решение конструктивных задач.

Предварительная работа воспитателя:

• Подготовить демонстрационный и раздаточный материал,
• Подготовить карточки с заданиями, раздаточные карточки, письмо от сказочного героя.

Методические приемы:

• Игровой прием – использование сюрпризных моментов;
• Наглядный метод – использование иллюстраций;
• Словесный метод – напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, физкультминутки, поощрение.

Раздаточный материал: Счетные палочки и цифры

Организационный (1 мин)

Воспитатель: Доброе утро, ребята. Посмотрите, у нас сегодня гости, поздоровайтесь с ними.

Мотивационный (3 мин.)

Воспитатель: Вчера вечером, когда вы домой ушли, нам доставили письмо: «Пожалуйста, помогите мне! Меня зовут Королева «Математика». Я хочу вас пригласить в свою страну и просит помощи. В моей математической стране случился переполох: цифры все заколдованы, знаки все убежали, даже фигуры спрятались.

Дорогие ребята, вы сейчас ходите в подготовительную группу, значит скоро вам в школу идти. Я очень надеюсь на вас и верю, что вы поможете мне.

Воспитатель: На чем можно отправиться в путешествие? (Ответы детей).

Мы поедем на автобусе.  

 «Найди свое место».

Воспитатель: (Раздаю билеты с цифрами, дети находят своё место и усаживаются в автобус) Звук автобуса.

Воспитатель: Вот мы приехали в страну «Математика». Посмотрите, Ребята! Что творится в стране, давайте быстренько порядок навести и решим математические задании.

Задания №1 Соотнеси количество предметов с цифрой (7м)

Для сначала, нам нужно отгадать загадку. Проживают в этой книжке

                                                                                 Хитроумные братишки.

                                                                                 Десять их, но братья эти

                                                                                Сосчитают все на свете  (ЦИФРЫ)

 Повторить цифры. От 1 до 20. Картинки и цифры

Задания №1 «Отвечай-ка»

- какие числа повторяются?

- лишняя фигура

- какой вид сверху соответствует пирамидке?

- какое число, следующее за числом 11?

- какое число, которое стоит перед числом 15?

- какое число находится между числами 8 и 10

- назови соседей числа 12?

- увеличить 15 на 1

- уменьши 19 на 1

Задания№ 2 Задание №2 Поставь нужный знак >; <; =  (5м)

Воспитатель: Ребята, вспомним, знак ставится так, чтобы к большему числу «клювик» был открыт, острый угол показывает на меньшее число. (работа на доске)

Физминутка (2 мин)

Задание №3 Математические задачи со счетными палочками (10мин)

1) Семь веселых поросят у корытца стоят. Два ушли в кровать ложиться, сколько свинок у корытца? (5)

2) Во дворе гулял павлин, подошёл еще один, два павлина за кустами. Сколько их? Считайте сам! (4)

3) Мама поставила в вазу 3 розы и 4 гвоздики. Сколько цветов получилось в букете? (7)

4)Миша положил в корзину 5 яблок, а Маша подошла и забрала одно яблоко. Сколько яблок осталось в корзине? (4)

3) Сколько в алфавите цифр? (в алфавите цифр нету, там есть только буквы)

Игра по командам «Веселый клоун» (2м)

Воспитатель: (дети разделяются на 2 команды, мальчики правой стороне, девочки левой стороне. Из геометрической фигуры должны собирать Веселого Клоуна).

Заключительный. Рефлексия (1м)

Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень старались и помогли Королеве справились с заданиями.

Какое задание больше всего вам понравилось? Какое было самым легким? Какое труднее?

Давайте, отправимся обратно и отдохнем.

Краткое описание документа:

Краткая характеристика работыМетодическая разработка представляет подробный сценарный конспект занятия ООД в подготовительной группе "Веселые путешествия в страну Математику". Будет полезен педагогам ДОО, узким специалистам, работающим с детьми данного возраста. Может быть использован в различных формах методической работы с педагогами.Цель работыПредоставить материал, способный оказать существенную методическую и практическую помощь педагогам.