Открытое занятие по рисованию ватными палочками и пальчиками в первой младшей группе "Покорми цыпляток"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

 учреждение детский сад «Березка»

 р.п.Вознесенское Нижегородской области

Открытый организованный образовательный процесс по рисованию ватными палочками и пальчиками в первой младшей группе «Покормим цыпляток!»

Воспитатель: Чернова Е.И.

р.п.Вознесенское 2020

Конспект НОД по рисованию ватными палочками и пальчиками в первой младшей группе «Покормим цыпляток!»

  Цель: Приобщать детей к изобразительному искусству.    

Задачи:

-Учить детей рисовать ватными палочками, правильно держать её тремя пальчиками, набирать краску на кончик, лишнюю убирать краску о край баночки, делать тычкообразные движения. Развивать чувство цвета и ритма.

-Продолжать учить рисовать ватной палочкой «крошки, ягодки и зёрнышки», используя метод тычка.

-Продолжать знакомить детей с жёлтым и красным цветом.

- Воспитывать заботливое, бережное отношение к домашним птицам. Предоставлять свободу выбора способов изображения: тычком или пальчиком.

- Обогащать словарный запас детей: Семья, курица - наседка, петух, цыплята.

Материалы, инструменты, оборудование. Заготовки бумаги круглой формы – тарелочки, ватные палочки, гуашь жёлтого и красного цвета, баночки с водой, салфетки матерчатые, макет деревенского дворика с игрушками: курица, петушок и цыплята, кот.

Предварительная работа: Рассматривание картины «Петушок с семьёй». Наблюдения а прогулке за птицами, кормление птиц крошками и зёрнышками. Игры с домашними животными.

Содержание занятия:

1. Педагог на столе выставляет макет деревенского дворика; курочку с петухом и цыплятами. 2. Рассказывает о том, что у курочки – наседки вывелись цыплята. Вышли они всей семьёй во двор погулять, свежей травки поклевать, а она ещё не выросла. Весна только наступила. Насекомые, жучки, червячки ещё не появились, поэтому ухаживает и кормит наседку с семьёй хозяюшка.

Хозяюшка выпустила петушка с семьёй во двор погулять, а покормить забыла. А, тут кот Мурлыка выбежал и распугал всех цыплят:

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка,

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

Разволновалась мама курица и стала звать цыплят:

Куд-куда? Куд-куда? Ну-ка, ну-ка, все сюда! Ну-ка к маме под крыло! Куд-куда вас понесло?

Но цыплята не возвращались.

Тогда папа петушок стал их звать:

Цып, цып, цып мои ребятки! Цып, цып, цып мои цыплятки! Ну-ка к папе под крыло! Куд-куда вас понесло?

Но цыплята никак не возвращались. Что же делать?

3. Давайте в тарелочки накрошим им зерна и крошек и позовём цыплят.

4. Предложить одному ребёнку нарисовать пальчиком зёрнышки, крошки у стола педагога.

5. А, затем показать, как можно нарисовать крошки ватной палочкой:

- Нарисовать зёрнышки и крошки можно и ватной палочкой. Вспомните, как мы снег рисовали. Палочку держим тремя пальчиками.

-Краску надо набирать только на кончик палочки, чтобы не испачкать руки. Палочка прыгает по тарелочке: прыг – скок. Оставляет крошки. А, если мы возьмём краску красного цвета – получатся ягодки. Только красную краску надо набирать чистым кончиком.

6. Работа детей за столами: -А теперь вы, ребятки, насыпьте цыплятам еды, может они прибегут?

Напомнить детям об аккуратном использовании красок.

7. Все уже накрошили хлебных крошек и ягод положили. Теперь давайте позовём цыплят.

Дети зовут цыплят: Цып, цып, цып, цыплятки, приходите погулять свежих крошек поклевать!

8. Цыплята выбегают и у ребяток в тарелках клюют зёрнышки.

9. Игра: «Вышла курочка гулять».