Министерство просвещения,
науки и по делам молодежи
Кабардино
–Балкарской республики
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Кабардино-Балкарский
Торгово-технологический колледж
Рассмотрено
и одобрено :
Председатель
ЦМК
Общественно
– гуманитарных дисциплин
___________(
Амоева А.С.)
«__»
__________20 __г.
Методическая разработка
ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА
на тему:
«Человек и природа»
Преподаватель
- Кошеева Л.У.
Методическая разработка интегрированного урока по теме: «Человек и природа»
Практическая
задача урока: совершенствование лексических и грамматических навыков,
полученных на уроках во время изучения темы: «Человек и природа».
Воспитательная
цель урока: Развитие творческих способностей, воспитание бережного отношения к
природе, Родине, любви к животным.
Меж
предметные связи: русский язык, биология, экология.
Оснащение
и наглядные пособия: интерактивная доска, компьютер, грамматические пластинки,
карточки –задания, словари, стенд «Природа вокруг нас».
Ход урока
Das Schӧnste auf der Erde ist von der Sonne, und das beste ist vom
Menschen “
/Michail
Prischwin/
1.Вводное
слово учителя экологии:
Варварское вмешательство человека в природу привело к экологической трагедии во
всем мире. Тому есть множество примеров: умирающий лес, растущие горы мусора,
зараженные воды, загрязненный воздух, больная почва, вымирающие воды , растений
и животных.
В конституции записано: «Государство охраняет природные основы жизни также и с
позиций ответственности перед будущими поколениями». Это значит, в решении
экологических проблем принимают участие государство, экономика и граждане.
2.Вводное
слово учителя немецкого языка:
Der Umweltschutz in der
Bundesrepublik Deutschland hat ein hohes Niveau errichtet, das international
anerkannt. Die Aufgabe des Umweltschutzes wurde zum Staatszweck. In Deutschland
hat sich modern Umweltschutzindustrie entwickelt. In der BRD sind 11
Nationalsparks, viele Naturparks und Naturschutzgebieten. Deutschland beteiligt
sich sehr aktiv auch an der internationalen Umweltschutzorganisationen, sowie
als Umweltpolitik der UNO und der EU.
В
Германии принято собирать желуди и каштаны для кормления диких животных. Помощь
лесничим входит в число природоохранных акций.
Какие
ассоциации у вас вызывает слово «лес».-Welche
Assatiationen lӧsst ihr das Wort ”der Wald ”aus?
Der Wald schützt den Mensch vor Kälte.
Der Wald
sorgt für die Sauberkeit der Luft.
Der Wald schützt das Feld vor Dürre/засуха/.
Der Wald ist
ein Zuhauer für viele Tiere.
Der Wald
gibt uns Holz.
Der Wald
schmückt useren Planeten.
II.Naturschutz
ist kein Kinderspiel, sondern richtige Arbeit. Lest ihr die Erzählung und findet eine passende Ṻberschrift (подходящий заголовок). Aber sucht zuerst die Bedeutung
folgender Wӧrter in Wӧrterbuch:
Sich verändern (te, t)
wegwerfen
Die
Gesundheit vernichten
Der
Staub die sauren
Regen
Die
Asche vergiften
Die
Flasche aussterben
In den
letzten Jahrzehnten begann sich die Umwelt auf unsere Erde zu verändern. Nitrate machen die Lebensmittel für die Gesundheit des Menschen gefährlich. Groβe Stahlwerken in den Himmel viele Tausende Tonnen Staub und Asche , jährlich
werden Milliarden leere Konserwendosen und Flaschen weggeworfen.Die Wälder
werden durch die sauren Regen vernichtet.
III.Преподаватель экологии
подготовил конкурс на тему : «Природа просит о помощи»
Группа разделена на 2 команды. Для проведения конкурса оформили помещение
лозунгами и плакатами на тему охраны природы: «Природа и Родина!» «Лес наше
богатство!» «Защитим природу!»
a) каждой команде присвоено название: «Птицы»,
«Липa», «Зеленая полоса!»
b)
написаны 5 высказываний о природе.
с) подобраны журналы и газеты со статьями о
сохранении природы.
d)
приготовлены конверты для раздачи заданий.
е) записаны на пленку голоса птиц, шум леса, шум
улицы, движения.
f) выбран
жюри, в состав которого вошли 2 отлично успевающих ученика и учитель.
Звучит музыка с голосами птиц, запись шума леса, ветра. В звучание мелодии
периодически вклинивается резкий шум улицы.
Ведущий:
Послушайте как шумно на улиц, как тихо в лесу. Что такое наша жизнь? Движения,
проблемы ,борьба. Каждый день приносит нам много забот и хлопот. А природа
приносит нам тишину, радость, удовольствие. Но к сожалению, некоторые люди забывают об этом. Проблема
окружающей среды актуально. Наша задача связана непосредственно с этой
проблемой.
Ответственные за музыкальное оформление включают запись звуков и шумов: улицы,
движения; воды капающей из крана; пение птиц, звуки леса и внезапный выстрел;
звуки леса, разговор группы людей, шум консервных банок, треск ломаемых ветвей.
Командам необходимо сделать вывод по прослушанным отрывкам и назвать проблемы.
1.Проблема защиты воздуха. 2. Проблема экономии воды. 3 Проблема заботы о
животных. 4. Проблема защиты окружающей среды. Команда, которая называет все
проблемы получает очко! (Во время выполнения задания звучит музыка)
Ведущий.
Природой воспевали многие поэты и писатели. Некоторые стихи и песни о
природе вы естественно знаете. Кто лучше расскажет тот получает очко
Учащиеся рассказывают о природе. При оценке задания обращаются внимание на
содержание и поэтичность изложения. (время отводится 20 минут).
IV. Формировать умения вести
беседу и составить высказывания с использованием изученной лексики по теме :
«Мы заботимся о нашей планете- Земля».
Работа
проводится в виде викторины. Приведенный ниже перечень вопросов викторины может быть
сокращен или расширен в зависимости от условий и времени проведения.
Liebe Freunde!
Wir begrüβen
Sie recht herzlich und beginnen den Wettbewerb «Warum ist es wichtig, die
Umwelt zu schutzen?»
I.Ich
stelle eine Frage an Sie und schlage Ihnen drei Varianten der Antwort vor.
Jede Mannschaft hat die richtige Variante zu finden./Каждый правильный вариант ответа оценивается
в одно очко/.
1.Was gehӧrt zu den
wichtigsten Grundlagen des Lebens?
a) die Luft,
das Wasser, die Boden ;
b) die
Städte , die Dӧrfer;
c) die Erde
, die Flüsse;
2.Was
führt zur Umweltverschmutzig?
a) die
sauren Regen, der Staub, die Asche;
b) die
Lebenmittel, die Produktion;
c) der
Regenwald;
3.Ist es
noch mӧglich, die Welt zu retten?
a) ja; b)
Nein; c) nicht leicht;
II.
Unser Wettbewerb geht weiter. Aktion ”Sauberer Wald” ist an der Reihe.
Wer weiβ mehr?( за каждый правильный ответ команда плучает очко)
1.Warum ist
es wichtig, den Wald zu schützen?
2.Wodurch
wird das Waldsterben verursacht?
3.Wieviel
Tier und Pflanzenarten werden auf der Erde täglich ausgerottet?
4.Wodurch
wird heute die Umwelt zerstӧrt?
5.Wollt ihr
nicht auch an solch einer Aktionen teilnehmen?
III.Jetzt kommen die besten Kenner(Знатоки)von
jeder Mannschaft dran. Sie werden nicht mit einem Wort die Fragen beantworten,
sondern darüber erzählen, was sie wissen . Also los!
Sie kӧnnen eine Mini – Konferenz zum Thema :”Wir schützen den Wald”;”Unser Hof und wir”; “Unsere kleinen Freunde
–die Vӧgel”;”Wir machen unseren Planeten grün” vorbereiten.(Проведение викторины рассчитано на 20 минут)
IV.Was
kӧnnen wir tun, um unserem Planeten zu
helfen? Was ist auf unserem Planeten in Gefahr?
Die
Natur
Der Wald
Die
Erde sind
Dei Tiere
Der ganze
Planet ist in
Gefahr
V. Работа над закреплением
темы.
Что мы
узнали об экологической проблеме?
Wir wissen,
daβ unser Planet in Gefahr ist,
daβ die Luft, das Wasser, die Erde
verschutzt sind,
daβ immer wehr Tiere und Pflanzen ins
rote Buch kommen,
daβ die Natur, d.h. Wälder, Felder, Wiesen, Flüsse,
Seen unsere Hilfe brauchen,
daβ es wichtig ist,
Städte und Dӧrfer sauberzuhalten
daβ der Müll nicht herumliegen darf,
daβ der Naturshutz eine edle Sache ist,
daβ es auch Probleme der Ӧkologie des Menschen gibt.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.