Открытый урок по математике "Математическая сказка"

Конспект открытого урока по математике

«Математическая сказка», 1 класс

Тема: Закрепление вычислительных навыков «+», «-». Счёт в пределах 10.

Цель: Отрабатывать вычислительные навыки в пределах 10, решение текстовых задач.

Задачи:

1. Развивать познавательные УУД: отвечать на простые вопросы учителя, самостоятельно находить ответы на вопросы, умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; самостоятельно контролировать и оценивать свои достижения.

2. Формировать регулятивные УУД: организовывать свое рабочее место под руководством учителя, высказывать свои предположения, учиться работать по предложенному плану.

3.  Развивать коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других, читать текст, участвовать в диалоге и строить устные высказывания, соблюдать этические нормы.

4. Формировать личностные УУД: прививать интерес к математике, уважение к одноклассникам и к учителю.

5. Развивать внимание, воображение, логическое мышление, память.

Оборудование: Компьютер, проектор, презентация, конверт с письмом, карточки с заданиями.

Ход открытого урока

 1.Организационный момент 

- С восходом зимнего солнца снежинки начали просыпаться, они обрадовались морозному утру, улыбнулись зимнему солнышку, улыбнулись и сказали друг другу “Добрый день!” (повернулись друг к другу), скажите: «Добрый день!» не только друг другу, но и нашим сегодняшним гостям.

- Скажите, какое время года у нас за окном? (ответы детей)

- Сколько всего времён года? (ответы детей)

- Какой сейчас месяц? (ответы детей)

- А сейчас мы узнаем, кто к нам сегодня пришёл в гости на урок. (учитель читает загадку).

Человечек непростой: 
Появляется зимой, 
А весною исчезает, 
Потому что быстро тает.

- Правильно, Снеговик пришёл к нам в гости.

-А что у Снеговика в руке? (конверт)

Учитель читает письмо:

«Дорогие ребята. За ваше старание и стремление к учебе. За хорошие результаты в науке математики, я предлагаю вам, ученикам 1 «А» класса отправиться в математическое путешествие, в зимнюю сказку, я вам покажу зимний сказочный лес, а вы поможете мне с математикой».

-Ребята, мы принимаем приглашение Снеговика?

Как вы думаете, что нас ждёт в математическом путешествии?

2. Устный счёт.

- И отправился Снеговик в путешествие по лесу, видит на полянке ёлочку, красивую, пышную, с нарядными шариками, но чего-то на этой ёлке не хватает…

-Ребята, как вы думаете, чего не хватает ёлочке?

-Снеговик предлагает вам поиграть в игру: «Укрась ёлочку бусами»

- У каждого на парте лежит ёлочка с бусами, вам необходимо дописать недостающие числа (на бусах числа от 1 до 10).

-Снеговик желает всем удачи и мы начинаем!

3. Продолжение работы. Письменная работа.

- Впереди, в сказочном лесу нас ждёт много снега, дальше так просто нам со Снеговиком не пробраться.

-Что нам поможет в этом, как вы думаете?

Две старательных  «близняшки»
Две подружки - деревяшки.
Вместе рядышком идут
И по снегу нас несут…(Лыжи)

- Наши лыжи- это отрезки, которые мы сейчас начертим, чтобы пробраться через дремучий лес.

- Что такое отрезок? (ответы детей)

Отрезок - это прямая, которая соединяет две точки на любом расстоянии.

Составьте и запишите неравенства. (У доски ребёнок составляет неравенство). 9<10

-Молодцы, ребята!

 4. Задача на нахождение неизвестного.

Мы пробрались через лес, а навстречу нашему Снеговику показалась хитрая Лисица-сестрица и говорит:

«Решишь мою сложную задачу, пропущу тебя на тропинку!»

-Поможем Снеговику?

В сказочном лесу на одной полянке было 6 елей, а на второй полянке на 3 ели больше. Сколько деревьев было на второй полянке?

5. Физ. минутка. (Музыкальная физ. минутка)

(видео)

6. Закрепление изученного.

1.1

-Прошёл Снеговик через снежную тропинку, и чтобы вернуться к друзьям, нужно через лесные ворота пройти, а на воротах замок с примерами, надо ребята помочь выполнить задание Снеговику.

 

-Замечательно, ребята! Наш Снеговик почти добрался до своих друзей!

1.2

- И последнее задание нам приготовил сам Снеговик.

- Нужно составить слово. Каждой букве соответствует цифра. Составьте из букв слово.

(У детей получается слово – «Математика»).

-Отлично! Мы справились со всеми заданиями!

7. Рефлексия

- Продолжите фразы:

- Сегодня на уроке я узнал....

-Сегодня на уроке для меня было трудным...

-Сегодня на уроке мне запомнилось....

Спасибо за урок!!!