Инфоурок Другое КонспектыОткрытый урок русского языка в 9 классе на тему: " Повторение изученного о ССП"

Открытый урок русского языка в 9 классе на тему: " Повторение изученного о ССП"

Скачать материал

Открытый урок по русскому языку в 9-а классе

«Повторение изученного по теме « Сложносочиненные предложения».

Время проведения: 24.10.2019    3 урок 1 смена

Место проведения: к. 32

Цели урока:

  • Повторить и обобщить знания о группах сложносочинённых предложений по значению и союзам, о знаках препинания между частями сложносочинённых предложений, о построении схем ССП;
  • Развитие коммуникативных способностей учащихся, умения обобщать, сравнивать, делать выводы;
  • Воспитание коллективизма, умения общаться и сотрудничать в группах, в мини-социуме.

Оборудование:  раздаточный материал (карточки по вариантам)

Тип урока: урок - обобщение изученного материала.

Ход урока

I. Оргмомент

(Приветствие учителя, учитель отмечает отсутствующих. На доске до начала урока записаны число и  предложение:

То сам себя не понимал я,

То мир не понимал меня.

Ребята, какое это предложение? О чем мы сегодня будем говорить на уроке. Тема урока.

II. Повторение  

1.     Синтаксический разбор предложения

Обрывистый берег густо оброс бурьяном и по небольшой лощине между ним и протоком рос высокий тростник.

 (у доски работает  ученик)

 

2.     Раздать карточки индивидуально: Попова, Надеин, Таченко, Дерипаско

 

КАРТОЧКА 

Прим…рять платье (                          ), кабинет д…ректора (                       ), ум…рать от горя (                         ), усмирё….ый зверь(                           ), прим….рять друзей (                                 ), жить дружно (                             ), ра….говаривал улыбаясь (                                  ).

Учитель:

- Что такое словосочетание?  Способы связи слов в словосочетании?

Выписать  словосочетания: согласование – обрывистый берег – берег  обрыва

Управление  - оброс бурьяном,   примыкание – густо оброс

 

  3. «Восстановление  схемы» (на доске).

                              СЛОЖНОЕ

 

                                           …бессоюзное

Сложносочиненное       …..

 

….         ….         …….

 

4.Работа в парах

Карточка 1

1.     Из простых предложений образуйте ССП. Определите разновидность ССП

Степь покрылась цветами и травами. Это буйное цветение длится недолго.

 

2.     Спишите ССП, решая орфографические и пунктуационные задачи. Постройте схемы предложений

Иску(с/сс)тво может пер..жить врем..на упадка но оно вечно как и сама жизнь. Подл..жили огонь под г..товый к..стер со стру..ками и пламя з..пылало. Здесь кружились над поляной желтые и синие баб..чки   и (не)умолчно тр..щали кузнечики.

 

 

 

Карточка 2

1.     Из простых предложений образуйте ССП. Определите разновидность ССП

Ветер подхватывает снег, скручивает в тугие, хлесткие спирали. Начинается метель.

2.     Спишите ССП, решая орфографические и пунктуационные задачи. Постройте схемы предложений

То птица (из)под ног в..порхнет то красн..бокая л..сица в кусты цв..тущие нырнет. Д..рога торная сп..шит встр..чается с подру..ками и елки ч..лки ра..пустив кивают ей в..рхушками. Окунешься в воду и все пр..йдет!

 

Карточка  3  

1.     Вставьте вместо точек подходящие по смыслу союзы или-или, то-то, ни-ни . Определите, какие смысловые оттенки они вносят в сложное предложение

… выскочит на поляну рябчик, … выйдет осторожно из чащи лось.

2.     Спишите ССП, решая орфографические и пунктуационные задачи. Постройте схемы предложений

Со..нце еще раз в..глянуло (ис)подлобья на п..ля и в сиянье пот..нула вся смяте(н/нн)ая з..мля. Вскоре после в..схода наб..жала туча и брызнул к..роткий дождь. Тихо шепчутся б..резы да вет..р в..лнует хл..ба на нивах.

5. Проверка работы

6. Зачет письменно

7. Итог урока:

Над чем сегодня работали на уроке?

8.Задание на дом: Работа с текстом ( найти и разобрать СПП предложения)

(1) Учился я хорошо,  с французским же у меня не ладилось из-за произношения. (2) Я легко запоминал слова, но произношение с головой выдавало моё ангарское происхождение.(3)Лидия Михайловна, учительница французского, бессильно морщилась и закрывала глаза.

(4)«Нет, придётся с тобой заниматься отдельно», - сказала она.

(5)Так начались для меня мучительные дни. (6)Я покрывался потом, краснел и задыхался, а  Лидия Михайловна без передышки заставляла меня мозолить бедный язык. (7)Постепенно я стал довольно сносно выговаривать французские слова, и они уже не обрывались у моих ног тяжёлыми булыжниками, а, позванивая, пытались куда-то лететь.

(8)  Наверное, уже можно было прекратить эти занятия на дому, но я не решался сказать об этом Лидии Михайловне, а она, по-видимому, не считала нашу программу выполненной. (9) И я продолжал тянуть свою французскую лямку.

(10)Впрочем, лямку ли? (11)Как-то невольно  и незаметно я почувствовал вкус к языку и в свободные минуты без всякого принуждения лез в словарик, заглядывая в дальние тексты учебника. (12) Наказание превратилось в удовольствие.

(По В. Распутину)

 

 

 

 

                                                                                          

Нестеренко Екатерина  Ивановна – учитель русского языка и литературы

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 845 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

    «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

    Тема

    § 17 Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Анализ сложного предложения как синтаксической единицы русского языка
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: § 17 Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения
  • 17.01.2020
  • 433
  • 0
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Дидактический материал по русскому языку на тему "Повторение изученного" (9 класс)
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: § 17 Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения
  • 02.01.2020
  • 613
  • 3
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Интерактивный плакат "Общая схема синтаксического разбора предложения"
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: § 17 Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения
  • 26.12.2019
  • 396
  • 5
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Проверочные работы по русскому языку в формате ОГЭ, 2020 год
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: § 17 Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения
  • 11.12.2019
  • 4850
  • 10
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Контрольная работа по русскому языку по теме "Сложное предложение". 9 класс.
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: § 17 Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения
Рейтинг: 1 из 5
  • 28.08.2019
  • 10496
  • 147
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Конспект урока"Сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом"
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: § 17 Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения
  • 07.04.2019
  • 2540
  • 48
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.01.2020 356
    • DOCX 24.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нестеренко Екатерина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нестеренко Екатерина Ивановна
    Нестеренко Екатерина Ивановна
    • На сайте: 2 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4491
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой