Инфоурок Начальные классы КонспектыОтрытый урок по технологии "Краски весны"(1 класс)

Отрытый урок по технологии "Краски весны"(1 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Подснежники.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок технологии1 класс Учитель нач.классов
 МАОУ СОШ №47 г.Владимир
 Чарска...

    1 слайд

    Урок технологии
    1 класс
    Учитель нач.классов
    МАОУ СОШ №47 г.Владимир
    Чарская М.Ю.

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • Тема урокаКакие краски у весны?

    5 слайд

    Тема урока
    Какие краски у весны?

  • Цель урокаИзготовить аппликацию «Подснежник»

    6 слайд

    Цель урока
    Изготовить аппликацию «Подснежник»

  • Задачисовершенствовать умение размечать детали по шаблону;
закрепление навыка...

    7 слайд

    Задачи
    совершенствовать умение размечать детали по шаблону;
    закрепление навыка вырезания ножницами по прямым и кривым линиям;
    повторить технику безопасности работы с ножницами;
    воспитывать аккуратность при наклеивании деталей, трудолюбие;
    осмысление необходимости бережного отношения к окружающей природе;
    развивать воображение, творческие способности, мышление, интерес к предмету

  • Существует одна давняя история, 
которая по своему сюжету напоминает 
волшебн...

    8 слайд

    Существует одна давняя история,
    которая по своему сюжету напоминает
    волшебную сказку.

  • Давным-давно жили-были брат и сестра. Родители у них умерли рано, оставив дом...

    9 слайд

    Давным-давно жили-были брат и сестра. Родители у них умерли рано, оставив домик на краю леса, и дети были вынуждены заботиться о себе сами. Брат промышлял охотничьим ремеслом, а сестра же хлопотала по хозяйству

  • И вот однажды, когда брата не было дома, решила сестра набрать снега почище,...

    10 слайд

    И вот однажды, когда брата не было дома, решила сестра набрать снега почище, чтобы вымыть полы в горнице. Весна только вступала в свои права, и поэтому снега в лесу было еще немало. Взяла сестра два ведра и пошла в лес.

  • Забрела она довольно далеко от дома. Но девушка хорошо знала лес, потому и не...

    11 слайд

    Забрела она довольно далеко от дома. Но девушка хорошо знала лес, потому и не боялась заблудиться. Вот только другая беда ее здесь подстерегала: старый леший, объезжая на хромом волке свои владения, увидел девушку, и смекнул, что ему бы такая опрятная хозяйка не помешала. Схватил он ее и повез в свою берлогу

  • Но девушка не растерялась - рванула веревочку бус из речного жемчуга, оставши...

    12 слайд

    Но девушка не растерялась - рванула веревочку бус из речного жемчуга, оставшихся от матери и стала помечать свой путь бусинками.
    Но они проваливались бесследно в снег.
    Поняла девушка, что не найти ее брату и горько заплакала.

  • Сжалилось ясное солнышко над горем сироты, растопило снег и на том месте, куд...

    13 слайд

    Сжалилось ясное солнышко над горем сироты, растопило снег и на том месте, куда падали жемчужинки, выросли первые весенние цветы – подснежники.

  • По ним-то брат и нашел дорогу в берлогу лешего. Как увидел леший, что его убе...

    14 слайд

    По ним-то брат и нашел дорогу в берлогу лешего. Как увидел леший, что его убежище обнаружено, завизжал и пустился наутек.

  • А брат с сестрой вернулись в свой дом и зажили счастливо.

    15 слайд

    А брат с сестрой вернулись в свой дом и зажили счастливо.

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • Интернет-источникиhttp://www.playcast.ru/uploads/2018/02/27/24727766.png
http...

    19 слайд

    Интернет-источники
    http://www.playcast.ru/uploads/2018/02/27/24727766.png
    http://www.playcast.ru/uploads/2016/09/20/19954514.png
    https://aesthetecurator.com/wp-content/uploads/2018/05/abstraction-leaf-cuts-powerpoint-templates-abstract-green-free-with-regard-to-powerpoint-backgrounds-leaves.jpg


Выбранный для просмотра документ Технологическая карта по теме Весна Какие краски у весны.docx

 

Технологическая карта урока технологии 1 класс

Какие краски у весны? Аппликация подснежник.

 

 

Класс: 1

Тема:  Какие краски у весны?

Цель:  изготовить аппликацию «Подснежник»

Задачи:

·        совершенствовать умение размечать детали по шаблону;

·        закрепление навыка вырезания ножницами по прямым и кривым линиям;

·        повторить технику безопасности работы с ножницами;

·         воспитывать аккуратность при наклеивании деталей, трудолюбие;

·        осмысление необходимости бережного отношения к окружающей природе;

·        развивать воображение, творческие способности, мышление, интерес к предмету.

 

Предметные умения:

участвовать в диалоге на уроке, отвечать на простые вопросы учителя, слушать и понимать речь других;

- выполнять правила безопасной работы ножницами, наносить клей на основу, нарезать бумагу по разметке и без разметки, пользоваться карандашом, ножницами.

Личностные УУД:

-формировать интерес  к учению,

-организовывать свое рабочее место под руководством учителя,

 -осуществлять саморефлексию,

-понимать необходимость уважительного и бережного отношения к природе.

Регулятивные УУД: 

-осуществлять действия по реализации плана,  исправлять свои ошибки с помощью учителя.

-находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

-пользоваться памятками

Познавательные УУД: отвечать на вопросы учителя

Коммуникативные УУД:  соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить, слушать и понимать речь других.

 

Оборудование: образец работы, цветная бумага, клеящий карандаш, ножницы, простой карандаш,  презентация, таблица по т/б с ножницами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Организационный момент.

Эмоциональный настрой на урок. Самоопределение к деятельности.

Приветствует детей используя нетрадиционное приветствие.

 

- Я надеюсь, что ваше хорошее настроение будет с вами все наше занятие.

Для работы нам понадобится клей-карандаш, ножницы, цветная бумага, картон.

 

 

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку

Личностные

 

2.Актуализация знаний и мотивация

- Ребята, а какое сейчас время года?

 

- Какие изменения происходят весной в природе?

Беседа сопровождается слайдами презентации

- Главный признак весны в природе – солнце, оно гораздо ярче и теплее весной.

 

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает? (Весна)

Описывают признаки весны, в природе опираясь на изображения и свой жизненный опыт

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

Коммуникативные:  

Познавательные УУД

3.Операционно-исполнительский этап.

3.1.Выход на тему урока. «Открытие» детьми нового знания.

(целеполагание, постановка проблемы, определение затруднения).

                  

    Мы с вами сегодня совершим путешествие на лесную полянку. А что мы там увидим, вы сейчас догадаетесь сами.   

  На лесной проталинке,

Рос цветочек маленький,

Нежный и пушистый,

Бело-серебристый.

Мы цветок срывать не стали,

Мы его на фото сняли,

И теперь он в рамочке

На столе у мамочки. 

    - О каком цветке идет речь?

(на слайде подсказка)

  - Как вы думаете, о чём будем говорить на уроке?

- Да, правильно, ведь весну мы ждем с нетерпением…Все оживает вокруг с приходом весны…, пробуждается природа…цветут первые весенние цветы.

 

В какие краски окрашены цветы - первоцветы?

-Что же приносят в нашу жизнь цветы?

 

       Легенда                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подснежники

.

 

 

 

-Желтые, голубые, розовые, белые….

-Праздник, радость, красоту.

 

 

 

 

Слайды

 

 

 

Коммуникативные УУД   

 

Регулятивные

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2.Подготовка к реализации замысла

Анализ поделки (совместно с детьми).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составление алгоритма выполнения поделки (первичное закрепление нового способа действий с проговариванием во внешней речи).

 

 

 

 

Показ последовательности выполнения поделки (можно совмещать с проговариванием алгоритма).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Напоминание о технике безопасности.

 

 

 

 

 Физкультминутка

-Вы догадались, какую поделку будем изготавливать на уроке?

Показ образца работы.

- В какой технике выполнена работа?

 

- Что такое аппликация? Аппликация-наклеивание деталей композиции на основу.

 

 

 

 

 

-Составим план работы. С чего начнём, Что будем делать дальше?

 

 

1ШАГ.  Выбираем основу для аппликации

2ШАГ.

- Сколько и какого цвета необходимо вырезать деталей?

 

3 ШАГ

-Что необходимо помнить при вырезании деталей?

 

 

 

 

- Давайте вспомним, как же нужно правильно работать с ножницами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наши алые цветки распускают лепестки.

Наши алые цветки закрывают лепестки.

Тихо засыпают, головой качают.

- Сегодня на уроке мы будем делать цветок – подснежник.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С помощью учителя определяют этапы изготовления подснежника

 

 

 

 

Повторение техники безопасности при работе с ножницами по таблице.

1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

2. Ножницы должны иметь тупые, округлые концы.

3. Не оставляй ножницы раскрытыми.

4. Передавай ножницы кольцами вперёд.

5. Не играй с ножницами, не подноси к лицу.

6. Используй ножницы только по назначению.

 

 

Слушают учителя, выполняют упражнения.

Раскрываются пальчики, и кисти рук поворачиваются влево — вправо.

Сомкнуть пальцы вместе в бутон

Кисти рук опустить вниз, круговые движения кистями рук.

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные УУД

 

Регулятивные УУД

 

 

Регулятивные УУД

 

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД:  

 

3.3.Реализация замысла.

Самостоятельная практическая работа детей. (с самопроверкой по эталону и самооценкой)

Учитель следит, чтобы все ученики успевали, проводит фронтальный и индивидуальный инструктаж, помогает отстающим.

Схемы складывания на слайдах презентации и учитель тоже дублирует на доске

Самостоятельная работа обучающимися выполняется с опорой на план и образец.

Регулятивные УУД

4.Оценочно-рефлексивный этап.   Самооценка детьми собственной деятельности. Обсуждение поделок (продуктов творческой деятельности)

Подведение итогов урока

Оценивание работы учащихся (правильность приклеивания, аккуратность).

-Красиво получилось?

-Как на весенней полянке.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Что просят подснежники у ребят?

- Помните! Подснежник – редкий цветок и занесен в Красную Книгу, его рвать нельзя.

Уборка рабочих мест

Учащиеся с помощью магнитов прикрепляют свои работы на магнитную доску «Выставка работ».

 

И в Красной Книге

Мы путь окончим свой.

Мы к вам взываем дети:

Нас защитить пора.

Цветем мы в вешней роще,

И весел наш наряд.

…Вам пишет эти строчки

Подснежников отряд.

 

- Чтобы их не рвали, а защищали и тогда они будут нас радовать своим цветением.

 

Уборка рабочих мест

 

Коммуникативные УУД

 

Регулятивные УУД


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Класс: 1

Тема: Какие краски у весны?

Цель: изготовить аппликацию «Подснежник»

Задачи:

  • совершенствовать умение размечать детали по шаблону;
  • развивать воображение, творческие способности, мышление, интерес к предмету.

закрепление навыка вырезания ножницами по прямым и кривым линиям;

повторить технику безопасности работы с ножницами;

воспитывать аккуратность при наклеивании деталей, трудолюбие;

осмысление необходимости бережного отношения к окружающей природе;

Предметные умения:

участвовать в диалоге на уроке, отвечать на простые вопросы учителя, слушать и понимать речь других;

- выполнять правила безопасной работы ножницами, наносить клей на основу, нарезать бумагу по разметке и без разметки, пользоваться карандашом, ножницами.

Личностные УУД:

-формировать интереск учению,

-организовывать свое рабочее место под руководством учителя,

-осуществлять саморефлексию,

-понимать необходимость уважительного и бережного отношения к природе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 592 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2020 375
    • ZIP 19.7 мбайт
    • 26 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чарская Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чарская Марина Юрьевна
    Чарская Марина Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25295
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой