Отзыв на открытый урок по математике ; "Доли.Обыкновенные дроби"

Отзыв

об уроке математики в 5 классе

по теме: « Доли.Обыкновенные дроби»

МКОУ «Татильская СОШ»

Гасратова Фархата Гасратовича

Дата проведения 03 февраля 2016 года

. Гасратов Ф.Г продемонстрировал дидактически и методически грамотный урок с высоким развивающим потенциалом. Тип урока – открытие новых знаний и закрепление полученных навыков. Урок соответствует требованиям ФГОС. В начале урока учитель сообщил тему, цели урока, создал благоприятную психологическую атмосферу, настрой на четкую и организованную работу.

Структура урока соответствует его содержанию целям, этапы урока взаимосвязаны, тщательно продуманы, выдержаны. Тема, цели четко сформулированы через проблемную ситуацию.

На уроке использованы методы исследовательского направления подачи материала, Учитель не даёт его в готовом виде, а четко, творчески подвод учащихся к самостоятельно сделанным выводам. Использование сеньории и наглядного материала во время урока позволяет глубоко осознать понятие дроби, ее смысла, рассмотреть лично различные ситуации-ловушки.

В течение всего урока учитель демонстрирует глубокие теоретические и методические знания, отлично владеет материалом и ситуацией. Учащиеся на уроке используют различные виды деятельности.

На уроке несколько раз используется рефлексия, что позволяет учащимся формировать уверенность в своих знаниях. Благодаря «ловушкам», четко продуманным учителем, учащиеся не боятся допускать ошибки, которые обсуждаются на уроке. В результате последовательной работы формируется логическое и аналитическое мышление у ребят, познавательный интерес, применяются элементы современных образовательных технологий, проблемного, поисково-исследовательского, личностно-ориентированного подходов. Учащиеся приучаются разрабатывать различные способы решения задач и выбирать наиболее рациональные и удобные способы.

На уроке используются различные методы подачи материала: исследование, дискуссия, видео урок, презентация, дифференцированный подход. Урок соответствует методике развивающего обучения. На уроке были представлены различные формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная. В результате такой деятельности у учащихся формируется уважительное отношение к одноклассникам, право на личное мнение, развивается взаимопомощь. Ребята учатся отстаивать свое мнение. По отношению к учителю ребята чувствуют себя партнерами, что создает комфортную обстановку на уроке.

Продемонстрированные на уроке слайды с заданиями содержат научный геометрический материал. Это привлекает и поддерживает интерес учащихся к учебной деятельности, развивает зрительную память. Просмотр части видео урока учитель умело использует для подведения итогов урока, как паузу в напряженной работе. Рациональное использование технических средств способствует успешному достижению целей и задач урока. Об этом также говорит умело организованная рефлексия учащихся в конце урока.

Домашнее задание задано дифференцированно. Урок получился интересным, насыщенным, инновационным.

Учитель  математики, руководитель МО                                      Летифова М.Н

Оцените материал: