348182
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуСтатьи"Оқушыларды ҰБТ – ға даярлаудағы берілетін кеңестер"

"Оқушыларды ҰБТ – ға даярлаудағы берілетін кеңестер"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Оқушыларды ҰБТ – ға даярлаудағы берілетін кеңестер.

Абай атындағы орта мектебінің мұғалімі:

З. З. Айсаев

Жалпы білім беру жүйесінде соңғы жылдары айтарлықтай өзгерістер орын алуда. Ұлттық бірыңғай тестілеудің енгізілуі – мақсаты оқушылардың мектепте алған білімдерінің нәтижесін бағалау болып есептеледі.

Оқушыларды тестілеуге даярлауда мұғалім байсалды талдау жұмысын жүргізуі тиіс. Ол төмендегідей алгоритм бойынша құрылуы мүмкін: - Оқушыларды білімдегі ақтаңдақтарды анықтау бағытында диагностикалау.

  • Жүргізілген диагностика нәтижелері бойынша және ҰБТ-ға даярлық барысында анықталған проблемаларға байланысты оқушыларға және олардың ата-аналарына ақыл кеңес беру жұмысын жүргізу.

  • Алғашқы диагностикалау және жаттығу тестілеріне талдау жасау негізінде құрылған, оқушыларды тестілеуге даярлау жұмысын жақсартуға бағыттайтын әдістемелік жұмыстар.

  • Қиыншылық сезінетін оқушыларға көмектесуге бағытталған түзету жұмыстары.

Түзету жұмыстарын дұрыс құру үшін, мұғалім оқушылар қателігінің себептерін анықтау керек, ол төмендегі қателіктер болуы мүмкін:

  • Оқушылар теорияны білмейді;

  • Теорияны білгенімен, оны іс жүзінде пайдалана алмайды;

  • Тапсырманың мәнін түсінбегендіктен қате жібереді;

  • Терминдерді, ұғымдарды, ережелерді шатастырады;

  • Назарын шоғырландыра алмайды және бөлінген уақытты дұрыс пайдалана алмайды.

Бұл кезде жұмыстың үлкен бөлігі сынып жетекшілерінің иығына түседі . Сынып жетекшісі балаларды назар салуын , дағдыларын дамытуға ,өзін – өзі бағалау деңгейі мен өзіне сенімділігі деңгейін арттыруға көмектесуі керек. Ол үшін Зейін қою қасиеттерін дамытуға арналған жаттығулар жасату керек.

«Сағат тілі» Жаттығу күніне 2-3 орындалады. 3 минут бойы сағаттың секунд тілінің қозғалысын бақыла. Жаттығу алғашында күрделі емес болып көрінеді. Алайда адам тілге қарағанды қойып , басқа бірдеңені ойлап кетеді, ал бар зейін осы сағат тілінде болуы керек еді.

«Тыныс алу» Мазасыздықты реттеу кезінде ырғақпен тыныс алудың мәні зор. Тынысты тартқан кезде психикалық жағдай күшейеді , ал тыныс шығарғанда тынышталады. Шиеленісті азайту үшін, мысалы, тыныс алғаннан гөрі шығаруды екі есе ұзағырақ етуге болады, шиеленіс қатты болса терең тыныс алып оны 20-30 секундтай ұстау керек.

Тестіні қалай шешу керек

Жаттыға бер! Айтарлықтай тестілер көлемін шешу арқылы сен олардың негізгі құрылымын меңгеріп аласың. Көпшілік тапсырмалар ұқсас келеді, тек деректер мен пән атауларында ғана айырмашылық болады.

Жайбасарлықты ұмыт! Шешуді ақырындап бастап, біртіндеп қарқыныңды үдете бер. Содан кейін шынайы тестіде отырғандай-ақ жеделдігіңді артыратын тапсырмаларды орында.

Кейінге қалдыр! Егер тапсырманы оқып, ештеңе түсінбесең, бұл «жеңіл тапсырмалар» тобы болса да, кейінге қалдырып кете бер.

Болжам жаса! Егер дұрыс жауап варианты дейтіндей ештеңе ойыңа түспесе, көзіңді жұмып, ештеңе ойламастан, ойыңа келгенін қойып жібер. Түйсік деген де басқалар сияқты жаттықтырылатын күшті нәрсе.

Шетінен жоққа шығар! Кейде бір тестіні шешіп отырып, кейбір жауап варианты берілген шартқа сәйкес келмейтінін аңғарасың. Ойға салып, лайықсыз жауаптарды біртіндеп жоққа шығара отырып, ақырында дұрыс жауапты табуға болады.

Тек бір тапсырманы ғана ойла! Тест болсын, немесе басқа бір өмірдегі тапсырма болсын, шешер алдында тек бір ғана сол тапсырма жайлы ойла. Күшіңді ыдыратып алма. Өйткені тапсырмалардың сәтсіздігін уайымдама, әлі де уақыт бар екенін ұмытпа.

Тапсырманы аяғына дейін оқы! Көбіне алғашқы екі сөйлемді оқи сала, бұрын оқыған тапсырмаға ұқсастығын байқаған оқушы өзінше дұрыс деп есептеген жауапты қоя салуға асығады. Бұл өкінішті қателіктерге соқтырады. Үнемі тапсырманы аяғына дейін оқы.

Қайғырма! Егер сен барлық тестіні түгел шеше алмасаң, мынаны есіңе сақта: тестілерде сен белгіленген уақытта үлгермейтін тапсырмалар да болады. Сен барлық тапсырманы орындай алмауың мүмкін, бірақ көп адамдар сенен де аз шешетінін ұмытпа. Сенің алған баллдарың біреуге қол жетпейтін асу болуы мүмкін.

Екі кезең! Тестілерді шешу екі кезеңде өтуі тиіс. Алдымен нағыз білетіндеріңді толық шщешіп, бірінші айналым жасап шық. Содан кейін кейінге қалдырып кеткендеріңе қайта орал.

Общая информация

Номер материала: ДВ-499577

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.