324515
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияПрезентацииОқушылардың жоба зерттеу қызметін дамыту-негізгі базалық және пәндік құзыреттілігін қалыптастырудың маңызды дидактикалық қағидасы

Оқушылардың жоба зерттеу қызметін дамыту-негізгі базалық және пәндік құзыреттілігін қалыптастырудың маңызды дидактикалық қағидасы

библиотека
материалов
СҚО, Ғабит Мүсірепов ауданы, КММ Айқын Нұрқатов атындағы Шұқыркөл ОМ-нің 1-ші...
Шеберлік сыныбының мақсаты: Қатысушыларды оқушылардың пәндік құзыреттілігін қ...
Міндеттері: -шеберлік сыныпқа қатысушыларды оқушылардың зерттеу қызметінің не...
«Қазақстан жолы -2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Жолдауы   Елбасыны...
 Елбасы: XXI ғасырдағы дамыған ел дегеніміз – белсенді, білімді және денсаулы...
К.Д.Ушинский білім беру мазмұнын таңдау барысында материалдық және формальдық...
Гуманды қарым-қатынас орнатудың маңызы ерекше. Оқушының жеке басы деген ықыла...
негізгі құзыреттіліктер-күнделікті, кәсіби немесе әлеуметтік өмірлік жағдайл...
Білім алушылардың дайындық деңгейі үш аспект бойынша бағаланады:       1) тұ...
Жүйелік-әрекеттік нәтижелер:       1) адамзат қоғамының өркендеуі үшін ғылым...
    Жүйелік-әрекеттік нәтижелер білім алушының пәндік олимпиадалар, таңдау ку...
Қазіргі таңда оқушыдан өздігінен мәселерді шешіп қана қоймай,жаңа білімдерін...
Мұғалімнің міндеті- сабақта ғылымды танудың барлық тәсілдерін: салыстыру мен...
Ғылыми-зерттеу жұмысының құраушылары мен оған сәйкес оқу-зерттеу білігі ( Е....
Талдау-сынамалы	Бар білімді талдау және сыны бағалау, зерттеу тақырыбының жар...
Өзіндік-зерттеу	Теориялық және тәжірибелік зерттеу жүргізу. Қойылған мәселеле...
Көркем-рәсімдеу	Жасалған жқмыс және алынған нәтижелеріне мәлімдеме құру ( ғыл...
Зерттеу білігін дамытуға - оның шығармашылық жұмысы, кроссвордтар мен әртүрл...
Құраушылары	Төменгі	Орташа	Жоғары 1. Өздігінен мақсат қоя білуі	Мақсатты басш...
1.Өздігінен жұмыс жоспарын құру	Жетекшімен пікірлескеннен кейін жұмыс жоспары...
1-ші қадам. Оқушыны субьект негізінде тиімді оқыту Сыныптың сапалық құрамын...
2-ші қадам. Шебердің жұмыс жүйесі Оқушылардың жоба зерттеу қызметін сабақтар...
Оқыту әдістері: қажетті ақпарат алуда өздігінен іздену; -жобалау әдісі; -тес...
Оқушы қызметін ұйымдастыру формалары: ұжымдық жеке топтық Сабақтың формалары...
Ғылыми жобаның тақырыбын таңдау оңайға соқпайтыны бәрімізге белгілі.Тақырып...
Ғылыми зерттеу жұмыстарының кезеңдері Тақырып-мәселелердің өзіне тән сипатын...
Күнделіктің бет парағы былай толтырылады: Ғылыми зерттеу күнделігі Зерттеу та...
Алынған мәліметтерді өңдеу, ғылыми зерттеулер мен ұсынымдар қорытындыларын рә...
Ғылыми жобаға келесі құжаттамалар қоса тіркеледі: –аннотация-қазақ, орыс және...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СҚО, Ғабит Мүсірепов ауданы, КММ Айқын Нұрқатов атындағы Шұқыркөл ОМ-нің 1-ші
Описание слайда:

СҚО, Ғабит Мүсірепов ауданы, КММ Айқын Нұрқатов атындағы Шұқыркөл ОМ-нің 1-ші санатты химия пәні мұғалімі Разахова Салтанат Ерсайновна   Шеберлік сыныбы Тақырыбы: Оқушылардың жоба зерттеу қызметін дамыту-негізгі базалық және пәндік құзыреттілігін қалыптастырудың маңызды дидактикалық қағидасы /Развитие проектно-исследовательской деятельности учащихся как важнейший дидактический принцип формирования базовых ключевых и предметных компетентностей обучаемых/

2 слайд Шеберлік сыныбының мақсаты: Қатысушыларды оқушылардың пәндік құзыреттілігін қ
Описание слайда:

Шеберлік сыныбының мақсаты: Қатысушыларды оқушылардың пәндік құзыреттілігін қалыптастырудың негізі-жоба зерттеу қызметін химия сабақтарында ұйымдастырудың жолдарымен таныстыру

3 слайд Міндеттері: -шеберлік сыныпқа қатысушыларды оқушылардың зерттеу қызметінің не
Описание слайда:

Міндеттері: -шеберлік сыныпқа қатысушыларды оқушылардың зерттеу қызметінің негізгі теориялық мазмұнымен таныстыру; -оқушылардың зерттеу қызметінің түрлерін, әдістері мен тәсілдерін анықтау; -сәттілік кезеңдері мен рефлексия қалыптастыру; -шебер мен қатысушылар арасында тығыз байланыс орнату; -шығармашыл педагогикалық қызметінің жеке стилін қалыптастыру. «Бүкіл азаматтың келешегі-жас жеткіншектердің қандай идеал негізінде тәрбиеленіп, қалай өсуіне, кемелденуіне байланысты» Ғ. Мүсірепов

4 слайд «Қазақстан жолы -2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Жолдауы   Елбасыны
Описание слайда:

«Қазақстан жолы -2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Жолдауы   Елбасының «Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты кезекті Жолдауы– еліміздің дамыған отыз елдің қатарына кіру жолындағы міндеттер мен тапсырмаларды айқындап берді.  

5 слайд  Елбасы: XXI ғасырдағы дамыған ел дегеніміз – белсенді, білімді және денсаулы
Описание слайда:

 Елбасы: XXI ғасырдағы дамыған ел дегеніміз – белсенді, білімді және денсаулығы мықты азаматтар екендігін атай отырып, ұлттық білім берудің барлық буынының сапасын жақсартуда ауқымды жұмыстардың күтіп тұрғандығын айтқан болатын Заманауи бағдарламалар мен оқыту әдістемелерін, білікті мамандар ұсынудың маңызы зор екендігін, сонымен қатар Қазақстан тарихына енетін 10 креативті идеяларының бірі: иновациялар мен ғылым деген. Білім - барлық уақытта жоғары құндылықтардың бірі бол-ған. Тек білімді, сауатты адам ғана келешек тізгінін қолы-на ала алады. Осыны ескере отырып Елбасы өз Жолда-уында Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесін әрі қарай дамыту, жетілдіру жоспарын құрып, көптеген мақ-саттарда көздеп отыр. Олар: инженерлік білім беруді және заманауи техникалық мамандықтар жүйесін дамыту, оқы-ту әдістемелерін жаңғырту, елімізге қажетті технологиялар трансферті мен оларды қолдану үшін мамандарды оқыту

6 слайд К.Д.Ушинский білім беру мазмұнын таңдау барысында материалдық және формальдық
Описание слайда:

К.Д.Ушинский білім беру мазмұнын таңдау барысында материалдық және формальдық әдістерді бірлікте қарастыру идеясын ұсынған. Жеке тұлғадамуы тәрбиемен оқытуға тығыз байланысты, алдымен білім беру мазмұнын анықтап алу қажет.Білім беру мазмұны дегеніміз- жеке тұлға қалыптастыру барысындағы адам баласының іс-әрекет тәсілдерді меңгере отырып, жүйелі түрде білім алуы, іскерлік пен дағдысын, таным арқылы көзқарасын қалыптастыру және ақыл-ойы мен сезімін дамыту.

7 слайд Гуманды қарым-қатынас орнатудың маңызы ерекше. Оқушының жеке басы деген ықыла
Описание слайда:

Гуманды қарым-қатынас орнатудың маңызы ерекше. Оқушының жеке басы деген ықыластан, оқушыға жаны ашудан оған көмек көрсетуден, оның пікірін, даму ерекшелігін, жағдайларын сыйлаудан, оқушының білімді меңгеруі іс -әрекетіне деген жоғары талаптан, оның жеке басының дамуына қамқорлық жасаудан құралады. Оқушылар алдымен мұғалімнің қасиеттерін көріпоған еріксіз еліктей бастайды, бірте-бірте өз бойларынан да осы қасиеттерді тәрбиелей бастайды

8 слайд негізгі құзыреттіліктер-күнделікті, кәсіби немесе әлеуметтік өмірлік жағдайл
Описание слайда:

негізгі құзыреттіліктер-күнделікті, кәсіби немесе әлеуметтік өмірлік жағдайларда қолданатын өмірдегі әралуан проблемеларды шешуге мүмкіндік беретін білім, шеберлік, дағды, қабілет жиынтығы; құзыреттілік тәсіл-стандарт талаптарына сәйкес оқу-тәрбиелеу процесін өз бетімен ұйымдастыру, педагогикалық әдіс-тәсілдерді таңдау.

9 слайд Білім алушылардың дайындық деңгейі үш аспект бойынша бағаланады:       1) тұ
Описание слайда:

Білім алушылардың дайындық деңгейі үш аспект бойынша бағаланады:       1) тұлғалық нәтижелер;       2) жүйелік-әрекеттік нәтижелер;       3) пәндік нәтижелер. Тұлғалық нәтижелер білім алушының тәрбиелілігі, әлеуметтенуі, рухани-адамгершілік, шығармашылық және дене дамуы деңгейінің психологиялық-педагогикалық мониторингісі түрінде бағаланып, оның портфолиосына жинақталады.

10 слайд Жүйелік-әрекеттік нәтижелер:       1) адамзат қоғамының өркендеуі үшін ғылым
Описание слайда:

Жүйелік-әрекеттік нәтижелер:       1) адамзат қоғамының өркендеуі үшін ғылыми жетістіктерді пайдалану аясы мен ғылым негіздері бойынша жүйелі білімін меңгеруінен;       2) ғылыми ақпаратты талдай, өңдей, жинақтай және қолдана білуінен;       3) таным, жобалау, құрастыру, зерттеу және шығармашылықпен қолдану әдістерін меңгеруінен;       4) заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды меңгеруінен;       5) жоғары деңгейдегі коммуникативтік қабілеттілігі мен көптілді мәдениеттілігінен көрініс табады.

11 слайд     Жүйелік-әрекеттік нәтижелер білім алушының пәндік олимпиадалар, таңдау ку
Описание слайда:

    Жүйелік-әрекеттік нәтижелер білім алушының пәндік олимпиадалар, таңдау курстары, шығармашылық оқу жобалары, сондай-ақ зерттеу жұмыстарының басқа да түрлері бойынша қол жеткізген жетістіктерімен анықталады, оның портфолиосына жинақталады.       Пәндік нәтижелер білім алушылардың білімнің базалық мазмұнын меңгеруі барысында білімдік және іс-әрекеттік дайындығынан көрінеді делінген.

12 слайд Қазіргі таңда оқушыдан өздігінен мәселерді шешіп қана қоймай,жаңа білімдерін
Описание слайда:

Қазіргі таңда оқушыдан өздігінен мәселерді шешіп қана қоймай,жаңа білімдерін стандартты емес жағдайларда қолдану, ақпарат кеңістігінде тиімді жұмыс істеу, қарым-қатынас орнату, өз жетістігін нақты бағалау, зерттеу қызметінің технологиясына сүйеніп құзыреттілігін қалыптастыру талап етілуде. Практикада мәселелік оқыту, іздену, зерттеу, эвристикалық оқыту әдістері тиімді болуда. Оқушылардың зерттеу біліктілігі мен дағдысын дамыту нақты мақсаттарға жетуге көмектеседі. Оқушының бұл қызметке дайындық сатысында оның қызығушылығын ескерген жөн.

13 слайд Мұғалімнің міндеті- сабақта ғылымды танудың барлық тәсілдерін: салыстыру мен
Описание слайда:

Мұғалімнің міндеті- сабақта ғылымды танудың барлық тәсілдерін: салыстыру мен сәйкестендіру, талдау мен синтез, қорытындылау мен нақтылау, оқушыларды жаңашылдыққа сүйсіндіру, зерттеуді дамыту мен шығармашылығын қалыптастыруда аз уақыт бірлігінде оқу міндеттерін жүйелі түрде күрделендіру болып табылады. Танымдық дамуы- оқушыда ғылыми әлем кеңістігінің қалыптасуы. Ол әлемде өзін тануы жатады. Оқушылардың ғылыми қызметі- танымдық белсенді ой қызметінің дамыту нәтижесінде жаңа білім алуы. Оқушылардың ғылыми зерттеу қызметін сабақтарда, сабақтан тыс ұйымдастыруға болады.

14 слайд Ғылыми-зерттеу жұмысының құраушылары мен оған сәйкес оқу-зерттеу білігі ( Е.
Описание слайда:

Ғылыми-зерттеу жұмысының құраушылары мен оған сәйкес оқу-зерттеу білігі ( Е.В.Батаев бойынша) Жұмыс құраушысы Мақсаты, міндеті мен жұмыс нәтижесі Сәйкес білігі ақпараттық Бар ақпараттарды жинау, қорытындылау. Зерттеу тақырыбына сай қысқаша мазмұнына қарай шолу Оқу әдебиеттері, анықтамалар, кестелермен жұмыс

15 слайд Талдау-сынамалы	Бар білімді талдау және сыны бағалау, зерттеу тақырыбының жар
Описание слайда:

Талдау-сынамалы Бар білімді талдау және сыны бағалау, зерттеу тақырыбының жартылай немесе толық зерттелмеген жағын анықтау негізінде мәселесінің өзектілігін қою. Тақырып бойынша аналитикалық шолуды құру, зерттеу мәселелерімен нақты міндеттерді қағидалау Талдау, салыстыру, қорытындылау, ақпарат дайындау

16 слайд Өзіндік-зерттеу	Теориялық және тәжірибелік зерттеу жүргізу. Қойылған мәселеле
Описание слайда:

Өзіндік-зерттеу Теориялық және тәжірибелік зерттеу жүргізу. Қойылған мәселелерді шешу және жаңа білімдер алу Тәжірибе жоспарын құру, нәтижелерін болжау, себеп-салдар байланысын анықтау, тәжірибе жүргізу, бақылау біліктілігі, нәтижелерін қорыту

17 слайд Көркем-рәсімдеу	Жасалған жқмыс және алынған нәтижелеріне мәлімдеме құру ( ғыл
Описание слайда:

Көркем-рәсімдеу Жасалған жқмыс және алынған нәтижелеріне мәлімдеме құру ( ғылыми мәтін) Қорытындылау, мәлімдеме дайындай бәлуі, график құру, жаға мәтінді түсіндіруде алған білімдерін қолдану

18 слайд Зерттеу білігін дамытуға - оның шығармашылық жұмысы, кроссвордтар мен әртүрл
Описание слайда:

Зерттеу білігін дамытуға - оның шығармашылық жұмысы, кроссвордтар мен әртүрлі есептер құруы, әртүрлі графиктер салу, докладтар мен рефераттар жазу, зерттеу жұмыстарын жүргізу жатады. Қорыта айтқанда, оқушылардың зерттеу қызметі оқу-таным-дық құзыреттілігін қалыптастырады.

19 слайд Құраушылары	Төменгі	Орташа	Жоғары 1. Өздігінен мақсат қоя білуі	Мақсатты басш
Описание слайда:

Құраушылары Төменгі Орташа Жоғары 1. Өздігінен мақсат қоя білуі Мақсатты басшылық негізінде қоюы Ұсынған үлгілерден мақсатты таңдай алуы Өздігінен мақсат қояды 1.Мақсатқа жету үшін міндеттерді анықтай алуы Міндеттерді басшылық негізінде анықтайды Ұсынған үлгілерден міндеттерді таңдай алуы Өздігінен міндеттер қояды

20 слайд 1.Өздігінен жұмыс жоспарын құру	Жетекшімен пікірлескеннен кейін жұмыс жоспары
Описание слайда:

1.Өздігінен жұмыс жоспарын құру Жетекшімен пікірлескеннен кейін жұмыс жоспарын құру Ұсынған алгоритм бойынша жоспар құру Жұмыс жоспарын құрады 1.Себеп-салдар байланысын орнату Басшылық негізінде себеп-салдар байланысын орнату Ұсынған мәселелік жағдаятты шешу негізінде себеп-салдар байланысын орнату Себеп-салдар байланысын орнатады 1.Нәтижелерін қорытындылау Басшылық негізінде нәтижелерін қорытындылайды Ұсынған мәселелік жағдаятты шешуде қорытын-дылайды Өздігінен нәтижелерін қорытындылайды

21 слайд 1-ші қадам. Оқушыны субьект негізінде тиімді оқыту Сыныптың сапалық құрамын
Описание слайда:

1-ші қадам. Оқушыны субьект негізінде тиімді оқыту Сыныптың сапалық құрамын білу. Педагогикалық жұмыстың негізгі міндеттері: -өздігінен ізденіс, таңдау, ақпараттарды талдау мен қолдануды үйрету; -өздігінен бақылау біліктілігін қалыптастыру; -оқушыны сыни көзқарасын, рефлексивті қабілеттерін қалыптастыруға бағыттау; -топта жұмыс жүргізуін қалыптастыру

22 слайд 2-ші қадам. Шебердің жұмыс жүйесі Оқушылардың жоба зерттеу қызметін сабақтар
Описание слайда:

2-ші қадам. Шебердің жұмыс жүйесі Оқушылардың жоба зерттеу қызметін сабақтарда және сабақтан тыс уақытта дамытуда негізгі құраушылар ретінде танымдық қызметінің болуына жағдайлар тудыру енгізіледі: -Сыныпта достық пен жақсы оң қарым-қатынас орнатылады; - әр оқушыға сәттілік жағдайын тудыру; -оқушы белсенді және ұжымдық қызметке енгізу; - оқу материалын оқытуда қызықты, стандартты емес жағдайларды, мәселелік жағдаяттарды қолдану; -оқу материалының практикалық-бағыттылығы Сабақтың белгілі кезеңінде тиімді әдістерді қолдану шеберлігін машықтандару.

23 слайд Оқыту әдістері: қажетті ақпарат алуда өздігінен іздену; -жобалау әдісі; -тес
Описание слайда:

Оқыту әдістері: қажетті ақпарат алуда өздігінен іздену; -жобалау әдісі; -тестілеу; -әртүрлі материалдарды әртүрлі оқушының білуі; -оқыту үрдісі кезінде шығармашылық қызметі: пікірталас, еңбек өнімін өздігінен жасау, оқу –зерттеу жобаларынымен жұмыс және т.б - эвристикалық қызметі: миға шабуыл және т.б. Инверсия әдісі:мшығармашылық есептерді талдау,синтез, нақтылық пен абстрактылық негізінде шешу; -эмпатия әдісі; мәселелік оқыту СТО стратегияларын қолдану Блумм таксономиясын қолдану

24 слайд Оқушы қызметін ұйымдастыру формалары: ұжымдық жеке топтық Сабақтың формалары
Описание слайда:

Оқушы қызметін ұйымдастыру формалары: ұжымдық жеке топтық Сабақтың формалары мен әдістері: Пресс-конференция; -семинар және диспут; Ойын; Оқушылардың баяндама, рефераттар дайындауда өздігінен зерттеу жұмыстары; саяхат; практикалық жұмыс; өздік жұмыс;

25 слайд Ғылыми жобаның тақырыбын таңдау оңайға соқпайтыны бәрімізге белгілі.Тақырып
Описание слайда:

Ғылыми жобаның тақырыбын таңдау оңайға соқпайтыны бәрімізге белгілі.Тақырып ата-ана немесе мұғалімнің жетекшілігімен таңдалады. Көбінесе реферативті тақырыптар таңдалынады. Оқушыларға мақсат пен міндеттерді қоюда, зерттеу пәні мен обьектісін анықтауда, зерттеу әдістерін таңдауда, тәжірибе жүргізуде, материалды сұрыптап құруда, табылған материалдың таұырып пен зерттеу мақсатына сәйкестігін ашуда қиыншылықтар туындайды. Оқушыға ғылыми тану жолын көрсету және оның қадамдарын меңгерту.Тақырып, мақсат, міндеттерді айқындауда, жұмыстың жүргізілуіне талдау кезінде ғылыми жобаның барлық кезеңдерінде педагогикалық басшылық қажеті белгілі.

26 слайд Ғылыми зерттеу жұмыстарының кезеңдері Тақырып-мәселелердің өзіне тән сипатын
Описание слайда:

Ғылыми зерттеу жұмыстарының кезеңдері Тақырып-мәселелердің өзіне тән сипатын көрсетеді, тақырыпта қысқа формада құрылған, айқын бір мағыналы, дәл, жарнамалық мәселелерді шешу әдістері болады. Зерттеу жұмысының жоспарын құру бұл тақырып бойынша жқмыс жасауға және зерттеудің барсында қойылған тапсырмаларды шешуге жол көрсетеді. Зерттеу жұмысын жүргізу кезеңдері: зерттеу күнделігін жүргізу   Зерттеу күнделігі оқушылардың тақырыпты таңдаған күнінен басталады, әдебиеттермен жұмыс жасайды және жобаны рәсімдеу мен қажетті құжаттарды дайындау кезінде аяқталады. Зерттеу күнделігіне автордың барлық істеген жұмыстары көрсетілуі керек.

27 слайд Күнделіктің бет парағы былай толтырылады: Ғылыми зерттеу күнделігі Зерттеу та
Описание слайда:

Күнделіктің бет парағы былай толтырылады: Ғылыми зерттеу күнделігі Зерттеу тақырыбы:____________________ Оқушының тегі-аты:_________________ Мектеп, сынып:___________________ Ғылыми жетекшінің аты-тег, әкесінің аты___________ Бет парақта мектеп мөрі мен мүдірдің қолы болу керек. Күнделікті негізгі бөлімінде оқушының істеген жұмыстары кезең кезеңімен сипатталады және ол төмендегідей болады: № Жұмыс мазмұны Зерттеу әдістері Ескерту   Ғылыми жетекші күнделіктің мазмұнымен танысу керек және оның әр бетіне қолын қою керек.

28 слайд Алынған мәліметтерді өңдеу, ғылыми зерттеулер мен ұсынымдар қорытындыларын рә
Описание слайда:

Алынған мәліметтерді өңдеу, ғылыми зерттеулер мен ұсынымдар қорытындыларын рәсімдеу Ғылыми жобаны рәсімдеу Ол бірқатар талаптарды сақтай отырып жүргізіледі: Ғылыми жобада: –бет парақ; -мазмұны; -кіріспе; -теориялық бөлімі; -зерттеу бөлімі; -қорытынды; -пайдаланған әдебиеттер тізмі; -қосымша ( егер қажет болса) болу керек. Оқушының ғылыми жобасы ұқыпты орындалу керек және әдемі рәсімделу керек.

29 слайд Ғылыми жобаға келесі құжаттамалар қоса тіркеледі: –аннотация-қазақ, орыс және
Описание слайда:

Ғылыми жобаға келесі құжаттамалар қоса тіркеледі: –аннотация-қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде; -Жетекші:(аты-жөні толығымен,пәні, мектебі, қаласы);   Кеңесші: (аты-жөні толығымен, дәрежесі, оқу орын, қаласы)    

Общая информация

Номер материала: ДВ-277329

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.