|
Ойын
сабақ «Шығармашылық қабілеттер»
Мақсаты: Педагогтарға шығармашылық қабілеттерін тануға және пайдалануға
көмектесу.
Қажетті құралдар: Аяқталмаған өлең жолдары бар парақ қағаз, открытканың жарты
бөлігі жапсырылған парақ, балалар музыкалық аспаптары / бубен, гармошка/,
йогурттың бос ыдысы, ілгек, әтірдің босаған ыдысы, ерін бояуы,парик
/жасанды/.
Әр топтағы балаларға қандай қабілеттерінің дамуына қайтіп көмектесеміз?
Жаттығу 1. Аяқталмаған өлең жолдарының соңын ойлап табыңыздар./тапсырманы
орындауға 5 минут /.
Нұсқаулық Таңғы көңіл күйіме қарап,
Боянуға шамам жоқ...
/ талқылауға 10 минут/
Жаттығу 2. Суретті альбомға открытканың жарты бөлігі желімденген. Сіз 5 минут
уақыттың ішінде суреттегі тақырыпты аяқтауыңыз керек. Шыққан барша
суреттердің көмегімен ортақ бір коллаж жасаңыз.
Жаттығу 3. Әркім өзіне жұп таңдасын.Бірінші қолындағы музыкалы аспаппен әуен
ойнайды, екіншісі сол әуенді айтады. Келесі жұп естіген әуенді тауып, келесі
жұпқа әуен жасырады.
Жаттығу 4. Йогурттың босаған ыдысы, түйме, әтірінен босаған ыдысты ұсыну.
Осы заттарды пайдаланудың нұсқаларын кім көптеп ұсынатынын анықтау.
Жаттығу 5. Помада, тень, тущь, парикті пайдаланып «әріптесіңді өзгерт».
Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін
- Баламен бірге ертегі құрастыру
- Үй жағдайында оркестр ұйымдастыру
- Пластилинмен, сазбалшықпен мүсіндеу,сурет салу
- Үй жағдайында сахналық қойылым ұйымдастыру
- Ай сайын театр, мұражай, концерттерге апару
Осы тізімдерге тағы нелер қосар едіңіз? Баланың шығармашылық қабілетінің
дамуына ата - аналардың қандай әсері бар? Сіздің тобыңызда шығармашылық
дарынды балалар бар ма? Олар қандай ерекшеліктерімен ерекшеленеді?
Бүгігі сабаққа қатысқандарыңызға көп рахмет.Сау болыңыздар.
Тренинг «Отбасы бақыты»
Бұл тренинг ата - аналармен өткізіледі.
Мақсаты: ата - ананың бала тәрбиелеудегі оң психологиялық көзқарасын, балаға
деген жауапкершілік сезімін қалыптастыру.
Қатысушылар: ата - аналар.
Құрал - жабдықтар: түрлі - тусті қағаз, желім, плакат.
Тренинг сабақтың міндеті: ата - ананың балаға деген сүйіспеншілігін байқау;
өзінің және өзгенің даралығын бағалау, өзін құрметтеу; көңіл - күйді көтеру,
сезім мен эмоцияны реттеу.
Тренинг сабақты өткізуге
Тренинг барысы:
1. Сәлемдесу рәсімі
2. Сұрақ - жауап «Мадақтау - жазалау»
3. «Отбасы бақыты» жаттығу.
4. «Сөйлемді аяқта» әдістемесі.
5. Жаттығу: «Тілек шамы».
6. «Сиқырлы жүрек» ой - түйін
Бала – ата - ана өмірінің жалғасы. «Баламның табанына кірген шөңге менің
маңдайыма кірсін,» деп әлпештеп өсірген перзенті ауырып не басқа бір қатер
төнгенде мойындарына бұршағын салып, «Өзімді алып, баламды аман қалдыр!» деп
құдайға жалбарынған.
Ата - аналардың жастығы мен бала тәрбиесіндегі тәжірибенің жоқтығы, болмаса
тәрбие жұмыстарында тек қана өз ойлары мен көзқарастарына ғана жүгінуі немесе
қажетті педагогикалық білімдерінің жетіспеушілігі салдарынан тәрбие
процестері көптеген қателіктерге ұшырап отырады.
Сондықтан да мектеп өміріндегі ата - аналардың педагогикалық білімін
жетілдіру, мәдениетін арттыру, бала тәрбиесіне белсене араластыру, соның
нәтижесінде ата - ананы баланың алғашқы ұстазына айналдыру мақсатында
ұйымдастырылатын семинар тренингтердің маңызы орасан зор.
Жаттығу – «Танысу», «Есімдер аллитерациясы»
Нұсқау: Алдымен өз есімдеріңіздің алдына адамның бойында бар жақсы қасиеттің
біреуін айтып, өзіңіз туралы қысқаша мәлімет беруіңіз керек.
Мысалы: Мен нұрлы – Нұраймын;
Мен көрікті – Кәусармын;
Мен дарынды – Дидармын.
Мен қайырымды - Қалампымын.
Сұрақ - жауап: «Мадақтау мен жазалау»
Мақсаты: Ата - ананың балаға деген көңіл бөлуін байқау.
Барысы: Қағазды екіге бөліп, бір жағына баланы мақтау кезінде қолданылатын
сөздерді,
ал екінші жағына, сөгіс жариялау кезінде қолданылатын сөздерді жазыңыз.
Қай бөлікте сөздердің көп болғандығы жайында сараптама жасалып, ата -
аналарға қорытынды жасау ұсынылады.
Жаттығу: «Отбасы бақыты» жаттығу.
Мақсаты: Ата - ананың бала тәрбиесіндегі
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.