Ойлы болсаң, озып көр.1 Оқушылардың білімдерін жинақтап, тереңдету. 2Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру, шапшаңдыққа баулу, белсенділіктерін арттыру.3 Тапқырлыққа, ұтқырлыққа баулып тәрбиелеу.Жылдамдық пен алғырлыққа үйрету.

С.Торайғыров атындағы №22 гимназия мектебі

Тақырыбы: Ойлы болсаң, озып көр.

Сынып жетекші: Таңатар Мөлдір Ботбайқызы

Екібастұз қаласы

Cабақтың тақырыбы: Ойлы болсаң, озып көр.

Мақсаты:

1 Оқушылардың білімдерін жинақтап, тереңдету.

2Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру, шапшаңдыққа баулу, белсенділіктерін арттыру.

3 Тапқырлыққа, ұтқырлыққа баулып тәрбиелеу.Жылдамдық пен алғырлыққа үйрету.

Көрнекілік: жұмбақтар, өлең жолдары, үзінділер, кеспе әріптерден сөз құру.

Түрі: интеллектуалды ойын-сайыс

Ойын барысы: І. Ұйымдастыру.

Бәйгеге түсіп жарыспай

Жүйріктің бағы жанар ма?

Білім мен өнер жарысып,

Тәрбие, тәлім табар мән.

Бұл бәйге ойдың бәйгесі

Кім жүйрік ойға, сол алда,-дегендей, бүгінгі интеллектуалды ойынымыз сайыс түрінде өтеді. Осы уақытқа дейін алған білімдеріңді көрсетіп, ортаға салыңдар.

Ойынға 9 оқушы  қатысады. Ойын ІV айналымнан тұрады.

1.Ұшқыр ой

2.Құпия сандық

3.Ойлан тап       

4. Білгенге маржан

Енді ойынымыздың І- айналымын бастаймыз.

І -айналым «Ұшқыр ой»

Әр оқушыға  жұмбақтар жасырылады. Тез, жылдам, нақты жауап беру керек.

1. Айдалада ақ отау, аузы, мұрны жоқ отау. (жұмыртқа)

2. Аспай піскен, адаспай түскен. (жеміс)

3. Асты тас, үсті тас, ортасында піскен ас. (таба нан)

4. Күннің көзін сүйеді, күнге басын иеді. (күнбағыс)

5. Бірін бірі қоштаған, бір үйден көрдім қырық екі дос жаран. (42 әріп)

6. Қалқиып екі құлағы,

Елеңдеп, қорқып тұрады. (қоян)

7. Жолбарыстан аумайды,

Тышқандарды аулайды. (мысық)

8. Бұлаңдаған құйрығы,

Бір алдарлық қулығы. (түлкі)

ІІ айналым «Құпия сандық»

Математика сабағы бойынша.

Бір жылда неше ай бар? (он екі)

Бір айда неше күн бар? (отыз немесе отыз бір күн)

Бір аптада неше күн бар? (жеті күн)

Бір сағатта неше минут бар? (алпыс минут)

Бір минутта неше секунд бар? (алпыс)

Ең кіші бір таңбалы санды ата. (нөл)

Ең үлкен бір таңбалы санды ата. (тоғыз)

Тақ сандарды ата. (бір, үш, бес, жеті, тоғыз)

Жұп сандарды ата. (екі, төрт, алты, сегіз, он)

ІІІ айналым «Ойлан, тап»

Бұл кезеңде ұлы ақын-жазушыларымыздың портреттері оқушылардың назарына ұсынылады, ал оқушылар портреттегі тұлғаларды тану керек. Әр дұрыс жауапқа 2 ұпайдан.  

1.Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,

Соқыр, мылқау танымас тірі жанды.

Үсті-басы ақ қырау, түсі суық,

Басқан жері сықырлап келіп қалды.

(«Қыс». А.Құнанбаев)

 2. Өнер, білім бар жұрттар,

Тастан сарай салғызды.

Айшылық алыс жерлерден,

Көзіңді ашып-жұмғанша

Жылдам хабар алғызды.

(«Өнер, білім бар жұрттар». Ы.Алтынсарин)

Шоқан Уәлиханов ағартушы, этнограф, географ.

Ахмет Байтұрсынұлы қазақ әліпбиінің негізін қалаушы, ақын, ағартушы.

Мұғалім:

Білген сайын келеді біле бергім,

Біле беру емес пе тілегі елдің.

Белден ассаң, алдыңда бел көрінсе,

Қызыққаннан келмей ме жүре бергің.

Сондықтан да келеді біле бергім

Білімдіні сүйерін білім елдің,- дей отырып,

IV айналымды бастаймыз «Білгенге маржан»

Кітап білім бұлағы, білім өмір шырағы. Жалғастыру

Бірлік болмай, тірлік болмас.

Ырыс алды ынтымақ.

Отан отбасынан басталады.

Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ.

Оқу инемен құдық қазғандай.

Отан оттан да ыстық.

Тақтадағы суреттер бойынша бір бір сөйлем құрып айту. Буындардан сөз құрау. Ба (қа), ма (та), па (рақ), ша (на), да (ра), са (бақ), та (бақ).

Қорытынды: Құрметті оқушылар осымен біздің «Ойлы болсаң, озып көр» интеллектуалды сайысымыз аяқталды.

Қатысып, өз бақтарыңызды сыныағандарыңызға көп рахмет. Алдағы уақытта осындай сайыстардан қалыс қалмай қатысып жүріңдер. Еліміздің болашағы білімді ұрпағында демекші білімді азамат болып өсіңдер.