|
Вводная часть
|
3
|
-Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки
-Все проснулись?
-Потянулись?
- А друг-другу улыбнулись?
Я
сегодня, как весна, пришла с хорошим настроением и хочу им поделиться с
вами.
(хлопаю
детей по ладошке), а теперь и вы поделитесь хорошим настроением со своими
соседями. ( хлопают соседей по ладошке.)
Какое
сейчас время года?
В городе «Весеннем» наступила волшебная «ВЕСНА», но город
стоит в черно-белом цвете.
Я
приглашаю Вас в небольшое игровое путешествие для помощи городу, если мы с
вами пройдем все этапы, то город обретет яркие весенние краски. Вы согласны
отправится со мной?
|
Здороваются с педагогом,
Да
Да
Да
Хлопают соседей
весна
Да
|
|
Основная часть
|
20
|
Воспитатель: Ребята, в старину «Весну» зазывали закличками. Это
небольшие стихи, которыми люди просили весну прийти.
- Ребята, смотрите
какая у меня чудесная, бабушкина, шкатулка! В
волшебной бабушкиной шкатулке есть такая закличка.
Звонко с крыши капли скачут
Над окном сосульки плачут
Скачут капли мне в ладошку
И на бабушкину кошку.
Повторим вместе!
Игра
«Вопрос – ответ» - проводится
с использованием резинового мяча.
Цель: Совершенствование грамматического строя
(образование однокоренных слов)
Вопросы
воспитателя: Скажите, о каком
явлении в природе говориться в этом стихотворении? (капель);
Что скакало с крыши в стихотворении, которое я
прочитала?
Как можно назвать маленькую каплю?
Если капли капают, какие они? (капающие);
Давайте повторим вместе слова одной семейки,
начиная со слова
КАПАТЬ, КАПЛЯ, КАПЕЛЬКА, КАПЕЛЬ, КАПАЮЩИЕ.
Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием.
Дыхательная
гимнастика «Ветерок»
Воспитатель: Ребята! Кто вспомнит, какие месяцы в календаре
отводятся для ВЕСНЫ?
А сейчас какой месяц?
Какая погода у нас на улице?
Какой ветер дует весной? (теплый, весенний,
холодный, ласковый и т. д.)
Давайте и мы изобразим весенний ветерок.
Подуем на ладошку теплым, еле слышным ветерком. А теперь подул сильный,
прохладный ветер. Подуем на ладошку. Чтобы было слышно сильный ветер (вдох
через нос. Выдох через рот. Щеки не надуваем, 3 раза)
Молодцы! Замерзли ладошки от холодного ветра,
разогреем их, поиграем в игру «Весна»
Пальчиковая
игра «Весна»(с использованием мультимедиа)
Весна пришла по снежному,
По влажному ковру (загибаем по одному пальцу
на каждой руке)
Рассыпала подснежники (трем ладошки друг о
друга)
Посеяла траву (раздвигаем и сдвигаем пальцы
рук)
Теперь зовет со всех сторон (руки согнуть в
локтях, пальцы открыты)
Гусей, стрижей и аистов
Кукушек и скворцов (загибаем по одному пальцу
на каждой руке)
Игра
«Приметы Весны» - проводится с
использованием тканевого мяча.
Цель: Уточнение и расширение знаний о весне и ее
признаках.
Воспитатель: А какие приметы весны вы еще знаете?
- небо стало высокое и голубое.
- солнце светит ярко и пригревает.
- на солнце снег начинает таять.
- появились первые проталинки вокруг деревьев.
- ночи стали короче, а дни длиннее.
- побежали веселые ручейки.
-мы зимнюю тяжелую одежду поменяли на легкую -
весеннюю.
- вся природа просыпается от зимнего сна.
- прилетают перелетные птицы с юга.
- птицы строят гнезда и выводят птенцов.
Игра
«Капельки или раздели на слоги» -
проводится с использованием стеклянных декоративных камней.
Воспитатель: Ребята, пока мы играли в мяч, посмотрите, как
много капель накапало в наш тазик. Опустите в тазик руки и найдите предметы,
связанные с весной. Дети находят в тазике по одному предмету. И название
предметов делят на слоги.
(Сосулька, солнышко, подснежник, скворец,
дерево, капля, туча, ручей, муравей и др.)
Будем мы сейчас водить
Будем вслух произносить
Слово нужно повторить
И на слоги разделить
Воспитатель: Чтобы дальше выполнять задания, а теперь я
предлагаю поиграть в игру «Веснянка»
Солнышко, солнышко
Золотое донышко
Гори, гори ясно
Чтобы не погасло (идут по кругу)
Побежал в саду ручей (бегут по кругу)
Прилетело сто грачей (летят по кругу)
А сугробы тают, тают (медленно приседают)
А цветочки подрастают (тянутся на цыпочках,
руки вверх)
Звучит музыкальное сопровождение «Пение птиц». Детям
предлагается сесть на ковер и прислушаться.
- Что вы слышите? (пение птиц)
- Как одним словом назвать птиц, которые
зимовали с нами?
- Как одним словом назвать птиц, которые
возвращаются из теплых стран?
Игра
«Выбери»
Цель: уточнение и расширение знаний о зимующих и
перелетных птицах.
Дети выбирают себе птиц, называют их. На
столах лежат два кружочка – синий и зеленый
- Синий кружочек – зимующие птицы
- Зеленый – перелетные птицы.
- Молодцы! И с этим заданием вы справились на
отлично!
Игра
«Посчитаем птиц»
Перед вами целая улица с домами. Рассмотрите и
ответьте на вопросы.
- Кто живет в этих домах? На какие группы
можно разделить их (на зимующие и перелетные)
- Кто соседи у ласточки?
- Кто живет слева от клеста?
- Кто живет справа от клеста?
- Внимательно рассмотрите номера домов, какие
числа соседи числа 2(1 и 3)
- Какое число стоит перед числом 5(4)
- Какое число стоит после числа 7(8)
- Между 5 и 7?
- Какое число меньше, чем 5 на 1(4)
|
дети
произносят ее вместе с воспитателем
капли
капелька
капающие
Дети
повторяют.
март,
апрель, май
март
Холодная
Дуют
Дуем сильнее
Дети
повторяют за движением на экране.
Ответы
детей
Слушают
Перелетные
Выбирают
Отвечают
|
|
Заключительная часть
Рефлексия.
|
2
|
-
Ребята, вы справились со всеми заданиями, Молодцы!!!
Стук
в дверь и в группу заносят коробочку и письмо от жителей сказочного города.
Посмотрите, ребята, наши старания были не напрасны. В городе «Весеннем»
наступила волшебная «ВЕСНА» (показываю обратную сторону письма с раскрашенным
изображением города). Она пробудила город от зимнего сна, все вокруг ожило и
стало ярким и разноцветным.
-
Скажите, каким было наше путешествие?
- Оно вам понравилось?
- Что больше всего понравилось из нашего
путешествия?
Всем
большое спасибо за участие и – хорошего дня!
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.