Распознавание
компьютерной зависимости
ребёнка:
§
Если ребёнок ест, пьёт чай, занимается у компьютера.
§
Засиделся до ночи у компьютера.
§
Приходит домой — и сразу к компьютеру.
§
Забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось).
§
Испытывает эйфорию, хорошо себя чувствует за компьютером и,
наоборот, ощущает пустоту, раздражение, когда вынужден заниматься чем-то другим
или лишён компьютера.
§
Увеличивает время, проводимое за компьютером, в ущерб другим
занятиям – прогулкам, домашним делам и т. д., полностью или частично теряя к
ним интерес.
§
Вступает в конфликт с близкими людьми из-за своей деятельности,
это ведёт ко лжи относительно того, что он делает.
§
Предвкушает следующий сеанс жизни в виртуальной реальности, что
также поднимает настроение и захватывает.
Игровые
программы успешно применяются с целью воспитания и развития дошкольников,
необходимо лишь следовать простым рекомендациям:
§
Прежде всего, выбирайте жанр игры в соответствии с темпераментом и
склонностями ребёнка: одним детям лучше подходят спокойные, размеренные игры,
другим — активные, динамические.
§
Разрешайте дольше играть в игры с исследовательским содержанием,
чем развлекательным.
§
Продолжительность игры выбирайте в соответствии с возрастом
ребёнка и характером игры. Ритм и продолжительность игры должны быть
сбалансированы: если ритм игры напряжён, то игра не должна быть долгой.
§
Не прерывайте игру ребёнка до завершения эпизода — малыш должен
покидать компьютер с сознанием успешно выполненного дела.
§
Постарайтесь, чтобы он усвоил главный принцип продолжительности
игровых сеансов — нельзя играть в игры в ущерб жизненно важным занятиям, таким
как сон, еда, отдых, физкультура, игры на свежем воздухе и другое.
Компьютерные игры приносят не только вред.
Плюсы. Развивают:
§ —
логику, мышление;
§ —
память (все игры);
§ —
внимательность, реакцию, сообразительность;
§ —
знание иностранных языков;
§ —
знание компьютера (все игры).
Минусы. Нередко
приводят:
§ — к
психическим расстройствам;
§ —
ухудшению зрения;
§ —
развитию жестокости;
§ —
ухудшению физической подготовки, отставанию в умственном развитии;
§ —
игровой зависимости.
Правило 1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей в
«мировой паутине»:
Не отправляйте детей в «свободное
плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с
Интернет, особенно на этапе освоения.
Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях и
опасностях, которые несет в себе сеть:
Объясните ребенку, что в Интернете
как в жизни встречаются и «хорошие», и «плохие» люди. Объясните, что если
ребенок столкнулся с негативом или насилием от другого пользователя Интернет,
ему нужно сообщить об этом близким людям.
Научите ребенка искать нужную ему
информацию и проверять ее, в том числе с вашей помощью.
Научите ребенка внимательно
относиться к скачиванию платной информации и получению платных услуг из
Интернет, особенно путем отправки sms, – во избежание потери денег.
Сформируйте список полезных,
интересных, безопасных ресурсов, которыми может пользоваться ваш ребенок, и
посоветуйте их использовать.
Правило 3. Выберите удобную форму контроля
пребывания вашего ребенка в Сети: Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение –
решение родительского контроля и антивирус. Если ваш ребенок остается часто дома один, ограничьте время
пребывания вашего ребенка в Интернете.
Если компьютер используется всеми
членами семьи, установите его в месте, доступном для всех членов семьи, а не в
комнате ребенка.
Регулярно отслеживайте ресурсы,
которые посещает ваш ребенок. Простые настройки компьютера позволят вам быть в
курсе того, какую информацию просматривал Ваш ребенок.
Правило 4. Регулярно повышайте уровень компьютерной
грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей:
Используйте удобные возможности
повышения уровня компьютерной и Интернет грамотности, например, посещение
курсов, чтение специальной литературы, консультации с экспертами
Памятка для
родителей
«Безопасное использование интернета
с детьми 6-7 лет»
Во время первого знакомства с
Интернетом закладывается фундамент для его последующего использования и
формирования хороших манер у детей. Детям дошкольного возраста нравится
установленный порядок, и это является идеальным способом развития у детей
навыков безопасного использования Интернета.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.