Памятка для родителей
«Возрастные
особенности детей четвертого года жизни»
Воспитатель:
Гусельникова О.А.
Младший
дошкольный возраст характеризуется высокой интенсивностью физического и
психического развития. Повышается активность ребенка, усиливается ее
целенаправленность; более разнообразными и координированными становятся
движения.
С 3–4 лет
происходят существенные изменения в характере и содержании деятельности
ребенка, в отношениях с окружающими: взрослыми и сверстниками. Ведущий вид деятельности
в этом возрасте – предметно-действенное сотрудничество.
Наиболее важное
достижение этого возраста состоит в том, что действия ребенка приобретают
целенаправленный характер. В разных видах деятельности – игре, рисовании,
конструировании, а также в повседневном поведении дети начинают действовать в
соответствии с заранее намеченной целью, хотя в силу неустойчивости внимания,
несформированности произвольности поведения ребенок быстро отвлекается,
оставляет одно дело ради другого.
У малышей этого
возраста ярко выражена потребность в общении со взрослыми и сверстниками.
Особенно важную роль приобретает взаимодействие со взрослым, который является
для ребенка гарантом психологического комфорта и защищенности. В общении с ним
малыш получает интересующую его информацию, удовлетворяет свои познавательные
потребности. На протяжении младшего дошкольного возраста развивается интерес к
общению со сверстниками. В играх возникают первые «творческие» объединения
детей. В игре ребенок берет на себя определенные роли и подчиняет им свое
поведение.
В этом
проявляется интерес ребенка к миру взрослых, которые выступают для него в
качестве образца поведения, обнаруживается стремление к освоению этого мира.
Совместные игры детей начинают преобладать над индивидуальными играми и играми
рядом. Открываются новые возможности для воспитания у детей доброжелательного
отношения к окружающим, эмоциональной отзывчивости, способности к
сопереживанию. В игре, продуктивных видах деятельности (рисовании,
конструировании) происходит знакомство ребенка со свойствами предметов,
развиваются его восприятие, мышление, воображение.
Трехлетний
ребенок способен уже не только учитывать свойства предметов, но и усваивать
некоторые общепринятые представления о разновидностях этих свойств – сенсорные
эталоны формы, величины, цвета и др. Они становятся образцами, мерками, с
которыми сопоставляются особенности воспринимаемых предметов.
Преобладающей формой мышления становится наглядно-образное. Ребенок оказывается
способным не только объединять предметы по внешнему сходству (форма, цвет,
величина), но и усваивать общепринятые представления о группах предметов
(одежда, посуда, мебель). В основе таких представлений лежит не выделение общих
и существенных признаков предметов, а объединение входящих в общую ситуацию или
имеющих общее назначение.
Резко возрастает любознательность детей. В этом возрасте происходят
существенные изменения в развитии речи: значительно увеличивается запас слов,
появляются элементарные виды суждений об окружающем, которые выражаются в
достаточно развернутых высказываниях.
Достижения в
психическом развитии ребенка создают благоприятные условия для существенных
сдвигов в характере обучения. Появляется возможность перейти от форм обучения,
основанных на подражании действиям взрослого, к формам, где взрослый в игровой
форме организует самостоятельные действия детей, направленные на выполнение
определенного задания.
Задачи развития и
воспитания:
1. Развитие
потребности в активной двигательной деятельности, своевременное овладение
основными видами движений, освоение элементарных навыков личной гигиены.
2. Обеспечение
познавательного развития детей, обогащение представлений об окружающих
предметах и явлениях, развитие любознательности.
3. Воспитание
доброжелательного отношения к окружающим, эмоциональной отзывчивости,
способности к сопереживанию, общению.
4. Обогащение
опыта самопознания дошкольников.
5. Обучение детей различным
способам действий в условиях предметно-действенного сотрудничества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.