Памятка по литературному чтению. Учимся составлять анализ сказки, басни, рассказа.

Анализ сказки, басни, рассказа 

План анализа сказки 
         Сказка – повествовательное произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных, фантастических сил. 
1. Прочитай внимательно сказку. Определи, относится ли она к устному народному творчеству или у неё есть автор. 
2. Как ты думаешь, что в этой сказке вымышлено, а что взято из реальной жизни? 
3. Что в этой сказке понравилось тебе больше всего? 
4. Назови волшебные предметы из этой сказки, которые являются частью реальной жизни. 
5. Подумай, чего на самом деле никогда не может быть в реальной жизни? 
6. Какой момент в сказке ты считаешь самым захватывающим? 
7. Назови положительных и отрицательных героев этой сказки. Перечисли основные черты характера главных героев, вспомни их самые важные, значительные поступки. 
8. какому герою сказки ты больше всего сопереживал? Опиши чувства, которые ты испытал вместе с этим героем. 
9. Какие пословицы могли бы передать основную мысль этой сказки? Одним предложением вырази самостоятельную главную мысль сказки. 
10. Какие ещё сказки напомнила тебе эта сказка замыслом, сюжетом и характером главного героя? 

План анализа басни 
         Басня – короткое стихотворное или прозаическое произведение. Главные герои басни чаще всего животные, реже – люди или предметы. В басне принято в иносказательной форме высмеивать пороки людей, недостатки их характера : гордыню, трусость, жадность, глупость, лицемерие. 
Басня – это жанр литературы, родившийся в Древней Греции. За время его существования сложились определенные штампы*, например, лиса – хитрость, осел – глупость, вол – работоспособность, медведь – неуклюжесть, заяц – трусость, петух – чванливость, волк – злоба, лев – власть, сила т.д. 
1. Прочитай произведение. Подумай, подходит ли оно под определение басни. 
2. Есть ли в басне слова, которые прямо выражают ее мораль, то есть главную мысль, идею? 
* Штамп – избитое выражение; устоявшийся образ. 
3. Попробуй передать главную мысль (мораль) басни своими словами. 
4. Подбери пословицы, близкие по смыслу к морали этой басни. 
5. Определи, как написана эта басня: прозой или стихами. 
6. Какие людские недостатки или пороки высмеиваются в этой басне? 
7. Какие выражения показались тебе наиболее яркими, образными, запоминающимися? 
8. Перечисли основные черты характера главных героев басни. 
9. Что тебе показалось в этой басне смешным, а что – поучительным? 
10. Подготовься к выразительному чтению басни. Прочитай басню «по ролям». 
11. Какие выражения из этой басни обогатили русский язык?

План анализа рассказа 
         Рассказ – любое небольшое повествовательное произведение. 
1. Прочитай внимательно рассказ. 
2. Подумай, отражает ли название рассказа его содержание. 
3. Обрати внимание на имя автора. Вспомни, что ты знаешь о нем? какие еще книги этого писателя ты читал? 
4. Узнай, когда и где рассказ был написан. 
5. Подумай, какой из типов изложения событий преобладает в рассказе : 
- повествование ( рассказывает ); 
- описание ( показывает ); 
- рассуждение ( доказывает ). 
6. Кратко перескажи рассказ. 
7. Что, по-твоему, явилось кульминацией ( высшей точкой напряжения в развитии действия ) этого рассказа? 
8. Каких героев ты считаешь положительными, а каких – отрицательными и почему? 
9. Что в этом рассказе тебя рассмешило, испугало, обрадовало, а что – показалось грустным, странным? 
10. Какому из героев ты больше всего сопереживал? Опиши чувства, которые ты испытал вместе с этим героем. 
11. О чём нам предлагает задуматься автор? Сформулируй главную идею этого произведения. 
12. Подумай, как может сложиться судьба героев в будущем? 
13. Какие достоинства произведения ты отметил? 

План рассказа о герое 
1. Начни рассказ о понравившемся ( непонравившемся) герое со слов : «мне очень понравился (ась)», «меня ужаснул (а)», «больше всего мне запомнился(ась)», «мне показался интересным (странным, необычным)», «я восхищаюсь», «мне очень не понравился (ась)», «я был удивлен, узнав» и т.д. 
2. Опиши внешность героя: его лицо, фигуру, одежду, манеру поведения. 
3. Вспомни поступки, мысли и действия, в которых лучше всего раскрывается характер героя. 
4. Перечисли основные черты характера этого героя. 
5. Расскажи о взаимоотношениях героя с другими персонажами. 
6. Вспомни героев других произведений, которые в чем-то схожи с этим персонажем. 
7. Хотелось (не хотелось ) бы тебе быть похожим на этого героя? Почему? 
8. Подумай, какая из пословиц, поговорок или крылатых фраз лучше всего передает характер этого героя? 
9. Если бы ты был художником, как бы ты изобразил этого героя? В какой момент развития действия? Что делал бы герой? Какое у него было бы выражение лица, поза? Во что он был бы одет? Что происходило бы вокруг?