Как готовить
домашние задания
1 Ежедневно тщательно записывайте все домашние задания.
2 Приучите себя готовить уроки ежедневно в одно и то же время.
3 Готовьте уроки всегда в одном и том же месте.
4 Правильно организуйте свое рабочее место, уберите все лишнее со
стола, выключите радио и телевизор.
5 Начинайте подготовку уроков с предметов средней трудности, затем
переходите к более трудным для вас и под конец выполняйте легкие предметы.
6 Через 30-40 минут занятий делайте перерыв для отдыха на 10
минут.
7 Во время подготовки уроков не отвлекайтесь, к разговорам не
прислушивайтесь.
8 Пользуйтесь словарями и справочниками.
9 После выполнения письменной работы тщательно проверьте ее. Лучше
сначала использовать черновик, а потом переписать.
10 Если встретили непонятное слово, не поняли задачу, спросите об
этом родителей, товарищей, учителя.
11 Ежедневно повторяйте материал прошлых уроков, особенно -
правила, формулы, законы.
12 После приготовления уроков отдохните, погуляйте на воздухе,
помогите в домашнем труде.
Правила
умственного труда
1) Периоды
занятий чередуйте с периодами отдыха.
2) Не
занимайтесь более 1,5-2 часов подряд.
3) Ежедневно
для занятий отводите одно и то же время, лучше всего в дневные часы. Избегайте
учить уроки поздним вечером или ночью, а также в состоянии сильного утомления.
4) Правильно
оборудуйте свое рабочее место. Книгам, тетрадям, учебникам, разным
принадлежностям - всему должно быть свое место.
5) Помните,
что чистота воздуха, умеренная температура, правильное освещение - залог
хорошей работоспособности.
6) Работайте
спокойно, без беготни к телефону, без игры с домашними животными. Уберите все
шумовые помехи (радио, телевизор, компьютер).
7) Следуйте
правилу «лучше меньше, да лучше». Сделайте основательно и полностью один урок и
только тогда беритесь за другой.
8) Чередуйте
пассивный и активный отдых. Можете использовать и «физиологические стимуляторы»
(холодный душ, физические упражнения, сахар, конфету, сладкий чай).
Как правильно слушать преподавателя на уроке
1) Смотрите на
преподавателя и на то, что он показывает. С помощью зрительной памяти
усваивается 90% знаний. Сведения, полученные с помощью одновременно и зрения, и
слуха, лучше запоминаются.
2) Учитесь
думать вместе с преподавателем. Собственная мысль обычно возникает при контакте
с мыслями других людей. Студент способен мыслить в 4 раза быстрее, чем говорит
преподаватель.
3) Нельзя
оставлять без ответа ни одного вопроса или сомнения. Ваши вопросы говорят об
активности мышления. Не бойтесь обращаться к преподавателю.
4) Основные
положения урока и новые слова полезно записать в тетрадь. Кто записывает, тот
читает дважды, а значит, и лучше помнит.
5) Домашнее
задание надо записывать точно и разборчиво и именно на тот день, на который оно
задано.
Как работать с
книгой
При чтении текста нужно решить 4 задачи:
1) Ознакомиться с содержанием. Уяснить, о чем или о ком идет речь.
2) Продумать прочитанное, т. е. разделить учебный материал на
смысловые части, найти внутри каждой такой части основную мысль.
3) Сделать из текста необходимые выписки для памяти: выяснить
значение трудных слов и выражений, составить план, тезисы, конспект.
4) Дать себе отчет: чему новому научила прочитанная статья или
книга.
5) Сообщила ли
какие-нибудь новые знания, научила ли каким-нибудь новым приемам работы,
занятий? Вызвала ли новые мысли, настроения, желания?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.