Памятки учащимся по развитию связной речи

МОУ «Майская школа»

 Джанкойского района РКрым

Памятки учащимся

по развитию связной речи

Учитель начальных классов

Архипова И.Н.

Памятки ученикам по развитию связной речи

Работа над произведением

1. Выбери тему.

2. Определи его основную мысль.

3. Подбери и систематизируй материал.

4. Составь план.

5. Напишите сочинение на черновике.

6. Доработай  и отредактируй его.

7. Запиши в тетрадь.

 Как взять интервью

1. Узнай больше о человеке, с которым заговоришь.

2. Продумай такие вопросы, ответы на которые было бы интересно услышать другим.

3. Ставь  только тактичные вопросы.

4. Веди себя вежливо, корректно.

Оформление письма

1. Пишите на качественной бумаге, чернилами.

2. Заботьтесь о почерке, аккуратном  оформлении письма.

3. Употребляйте обращения. Обращаясь к старшим на Вы, пишите это слово с большой буквы.

4. Придерживайтесь композиции листа (начало, основная  часть , концоваи).

5. Следите за речевым оформлением и грамотностью.

6. Ставьте разборчивую  подпись, число.

7. Не оставляйте писем без ответа.

Как работать над заметкой

1. Выбери тему, которая будет интересна всем.

2. Составь план рассказа.

3. Рассказывай только о главном.

4. Пиши грамотно, соблюдай абзацы.

Работа над рассказом

1. Внимательно прочти в дневнике задание на дом.

2. Громко прочитай весь рассказ. Обращай внимание на правильное произношение слов. Разбери непонятные слова, выражения. Понижай голос в конце предложения. Делай паузы.

3. Что (или кто) понравилось?

4. Внимательно прочитай еще раз и подумай, что хотел сказать автор. Старайся усвоить его содержание. О чем (или о ком) в нем рассказывается?

5. Отыщи ответы на вопросы.

6. Выбери образные слова, описания.

7. Составь план.

8. Перескажи рассказ по плану. Обдумай заранее, как ты изложишь главные части. Чем закончишь рассказ? Какие выводы сделаешь по прочитанному?

9. Подумай, какая мысль в рассказе главная?

10. Что нового ты узнал из рассказа?

11. Какие мысли и чувства вызвал у тебя рассказ?

12. Подготовь продолжение.

Работа над стихотворением

1. Как называется стихотворение? Кто его автор?

2. Прочитай стихотворение. О чем он?

3. Какие чувства автора выражены в нем? Какими словами автору удалось выразить свои ощущения? Какие из них тебе особенно нравятся?

4. Подготовь ответы на вопросы.

5. Отыщи образные выражения.

6. Какие картины можно нарисовать к этому стихотворению? Придумай рисунок.

7. Определи слова с логическим ударением, расставь интонационные, смысловые паузы, ударения.

8. Приготовься передать выразительным чтением авторские чувства. Поупражняйся  в выразительном чтении.

Как составить загадку

1. Выбери предмет (например, солнце).

2. на что он похож? ( желтое яблоко, золотая тарелка).

3. Найди другой предмет, связанный с первым (расположение – чистое синее небо).

4. К чему подобный второй предмет? (синее море, океан широкий).

5. Олицетворяем первый предмет (купается, плавает).

6. Из подобранных слов составляем загадку.

Золотая тарелка в синем море купается.