Папка классного руководителя. Планирование работы классного руководителя.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа №1.

ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

______класса

МБОУ СОШ № 1

Кл. руководитель: ___________________

201_ - 201_ уч.год
Содержание папки:

1. Титульный лист.

2.Общие сведения о классном руководителе.

3.Нормативные основы.

3.1. Положение о классном руководстве (принимается на МО кл. руководителей)

3.2. Обязанности классного руководителя.

3.3. Циклограмма работы классного руководителя.

4.Портрет (презентация) класса

4.1. Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.

4.2.  Список учащихся класса с адресами и телефонами

4.3 . Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании

4.4. Учет успеваемости.

4.5. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях

  4.6.  Социальный паспорт  класса  на учебный год

4.7. График дежурства учащихся по школе и в классе.

4.8. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах

5. Рабочая программа  классного руководителя (все, что должно быть в программе)

6. Годовой план работы класса (на основании программы, включая общешкольные мероприятия, посещение музея "Суражичи")

7. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях.

8. Достижения класса.

9. Приложения

9.1. Протоколы родительских собраний

9.2. Листок учета посещений родительских собраний

     9.3.Разработки кл. часов, мероприятий.

 Нормативные основы.

Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) Обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья  учащихся класса.  Ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, совместно с врачом и родителями разработан и реализуется комплекс мер по охране и укреплению здоровья,  вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организуется охват учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности).

2) Обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений   учащимися класса  и ведущих в классе учителей. Проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий. Определение задач оптимизации психологического климата в классе, выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогическую службу).

3) Содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе. Координация деятельности учителей- предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования, планирование и реализация работы с  одаренными, с неуспевающими учащимися.

4) Осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся. Содействие по формированию опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления.  Поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, осуществляется планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) Определение целей воспитания учащихся класса на основе учета возрастных особенностей, существующей ситуацией в классе, планирование работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса).

6) Определение зон риска для учащихся класс., Планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

-  деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

" Утверждаю"

Директор школы                О. Морозов                                                                                      

1.     Общие положения

1.1.       Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики по должностям работников учреждений образования, согласованными с постановлением Министерства труда РФ от 17.08.1995 г. № 46 с учетом изменений, внесенных постановлением  Минтруда РФ от 22.11.1995 г.   N 65. При составлении инструкции учтены примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Минобразования РФ, утвержденные приказом Минобразования РФ N 92  от 27.02.1995 г.; методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях (письмо Минобразования от 21.06.2001 №480/30-16);   методические рекомендации «Об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений» (приказ Минобрнауки № 21 от 03.02.2006).

1.2.       Классный руководитель назначается приказом директора по школе из числа учителей, работающих в школе с согласия педагогического работника.

1.3.       Контроль за деятельностью классного руководителя осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.

1.4.       В своей деятельности классный руководитель руководствуется Конституцией и законами РФ, решениями Правительства РФ и органами управления образованием всех уровней, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности противопожарной защиты,  а также Уставом школы и другими локальными актами, соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными функциями классного руководителя являются:

1. Организационно-координирующая:

•          установление связи общеобразовательного учреждения с семьей;

•          взаимодействие с учителями-предметниками, работающими в классе, другими специалистами общеобразовательного учреждения;

•          учет и стимулирование разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;

•          индивидуальное, воздействие и взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом как субъектами этой деятельности;

•          ведение документации (классный журнал, дневники, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя, папку классного руководителя).

2. Коммуникативная:

•          регулирование межличностных отношений между обучающимися;

•          установление субъект-субъектных отношений между учителем и обучающимся;

•          содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе;

•          оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

3. Аналитико-прогностическая:

•          изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

•          определение состояния и перспектив развития классного коллектива.

2.        Должностные обязанности

Классный руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

3.1.   планирует работу в классе на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается заместителем директора школы по воспитательной работе не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

3.2.  обеспечивает безопасное проведение образовательно-воспитательного процесса, оперативно извещает администрацию школы каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;

3.3.  организует изучение обучающимися правил охраны труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д., проводит инструктаж обучающихся с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа;

3.4.    формирует мотивацию к учению каждого отдельного ребенка, изучая его возрастные и индивидуальные особенности для развития и стимулирования познавательных интересов;

3.5.    осуществляет помощь обучающимся в учебной деятельности; выявляет причины низкой успеваемости, организует их устранение;

3.6.      соблюдает права и свободы обучающихся;

3.7.     содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в школе, учреждений дополнительного образования детей и по месту жительства;

3.8.      создает условия для успешного существования ребенка в общеобразовательной школе,   содействует разностороннему творческому развитию личности, духовному и нравственному становлению;

3.9.   совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни; проводит физкультурно-массовые, спортивные и другие мероприятия, способствующие укреплению здоровья обучающихся в классе;

3.10.         обеспечивает единство воспитательного воздействия на ученика семьи и школы, проводит работу с родителями; при необходимости подключает компетентные органы для защиты прав ребенка или оказания финансовой помощи, обеспечивает социальную защиту детей;

3.11.         создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося в классе;

3.12.                      способствует развитию у обучающихся навыков общения, помогает обучающемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями;

3.13.         осуществляет изучение личности каждого обучающегося в классе его склонностей, интересов, направляет самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося, вносит необходимые коррективы в систему его воспитания;

3.14.             анализирует состояние и определяет перспективы развития классного коллектива;

3.15.                    представляет заместителю директора школы по воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности по окончании каждой учебной четверти;

3.16.                      ведет в установленном порядке документацию класса, контролирует заполнение обучающимися дневников и проставление в них оценок;

3.17.                      участвует в работе педагогического совета школы;

3.18.                        систематически посещает совместно с классом общешкольные мероприятия;

3.19.                        систематически повышает свою профессиональную квалификацию; участвует в деятельности методических объединений;

3.20.                        работает по графику, составленному утвержденному директором школы;

3.21. организует дежурство класса по школе согласно графику, утвержденному директором школы;

3.22. соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

4. Права

Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции:

4.1.                  получать информацию о психическом и физическом здоровье детей;

4.2.                  контролировать успеваемость каждого ученика;

4.3.                  контролировать посещаемость учебных занятий детьми;

4.5.                   координировать и направлять в единое русло работу учителей данного класса;

4.6.                   организовывать воспитательную работу с обучающимися класса через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;

4.7.                   выносить на рассмотрение администрации, совета общеобразовательного учреждения предложения, согласованные с коллективом класса;

4.8.                   приглашать для беседы родителей (или лиц, заменяющих);

4.9.                   по согласованию с администрацией общеобразовательного учреждения обращаться в комиссию по делам несовершеннолетних, в психолого-медико-педагогическую комиссию, в комиссию и советы содействия семье школе на предприятиях;

4.10.         определять индивидуальный режим работы, с детьми исходя из конкретной ситуации;

4.11.         вести опытно-экспериментальную работу по проблемам воспитания.

4.12.         на надбавку к должностную окладу, премию  и другие меры материального и морального стимулирования;

4.13.         участвовать в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях как лично сам, так и его воспитанники;

4.14.         на материально-техническое и методическое обеспечение организуемого им воспитательного процесса;

4.15.         на поддержку и помощь со стороны администрации;

4.16.                       на повышение квалификации и профессионального мастерства в стенах школы и системе дополнительного профессионального образования.

5. Ответственность

В соответствии с законодательством Российской Федерации классный руководитель несет ответственность: 

  5.1. за жизнь и здоровье обучающихся класса во время проводимых им мероприятий, а также за нарушение их прав и свобод.                                                                                                                                                                                            5.2.за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжении директора школы, локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией;

5.3 несет персональную ответственность за ненадлежащее исполнение требований антитеррористической безопасности в школе в соответствии с действующим законодательством.

5.4                                   за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка;

5.5за виновное причинение школе или участникам образовательной процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей классный руководитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданские законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

6.1.                   взаимодействует с учителями-предметниками, представляет интересы своих воспитанников на педагогическом совете, включает их внеурочную работу по предметам, разнообразные предметные кружки, факультативы, участие в предметных неделях, олимпиадах, тематических вечерах и др. мероприятиях;

6.2.                   совместно с педагогом-психологом изучает индивидуальные особенности обучающихся, процесс адаптации и интеграции в микро и макро-социуме; координирует связь психолога и родителей, помогает определиться в выборе профессии на основе психолого-педагогических исследований;

6.3.                   сотрудничает с педагогами дополнительного образования, способствует включению школьников в различные творческие объединениям по интересам (кружки, секции, клубы) действующие как в школе, так и учреждениях дополнительного образования;

6.4.                   способствует включению детей в деятельность детской общественной организации, сотрудничая со старшими вожатыми, организуя информирование о действующих детских и молодежных общественных организация и объединениях;

6.5.                   сотрудничает с библиотекарями школы с целью расширения круг
чтения обучающегося;

6.6.                   организует работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, совместную деятельность

6.7.                   постоянно заботится о здоровье своих воспитанников, используя информацию, получаемую от медицинских работников. 

 Циклограмма работы  классного руководителя.

·        Ежедневно

 1.     Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2.     Организация питания учащихся.

3.     Организация дежурства в классном кабинете.

4.     Индивидуальная работа с учащимися.

5.     Оформление журнала классного руководителя.

 ·        Еженедельно

 1.     Проверка дневников учащихся.

2.     Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.     Работа с родителями  (по ситуации).

4.     Работа с учителями предметниками (по ситуации).

  ·        Один раз в четверть

 1.     Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.     Участие в работе МО  классных руководителей.

3.     Отчёт по воспитательной работе за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4.     Проведение родительского собрания.

5.     Проведение открытого внеклассного мероприятия.

 ·        Один раз в год

 1.     Оформление личных дел учащихся.

2.     Оформление журнала.

3.     Анализ и составление плана работы класса.

4.     Самоанализ воспитательной работы за год.

5.     Предоставление статистических данных о классе.

Перечень документации и отчётности классного руководителя

1.    Классный журнал.

2.    Папка классного руководителя

3.    Личные дела учащихся.

4.    Дневники учащихся.

5.    Журнал по технике безопасности.

6.    Дневник работы с трудными детьми.

7.  Планы-конспекты  классных часов.

8. Папки с разработками проведённых мероприятий, с итогами социально- психологических исследований в классе, с детскими работами …

9. Самоанализ воспитательной работы за год.

  Данные об учащихся

 Список учащихся класса с адресами и телефонами

№	ФИО	Адрес	телефоны	ФИО родителей
1
2

Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

№	ФИО	Группа здоровья	Занятия физической культурой и спортом	Сведения о питании
1
2

Учет успеваемости

Отличники	Хорошисты	Одна четверка	1 тройка	Имеет двойки

Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

№	ФИО	Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе	Внешкольные формы дополнительного образования
1
2

Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

№	ФИО	Общественное поручение в 1 и 2 полугодии	Активность в мероприятиях класса	Активность в общешкольных мероприятиях
1
2

График дежурства учащихся по школе.

График дежурства учащихся по классу.

Психолого-педагогическая

характеристика класса

1. История возникновения класса как группы.

2. состав класса, характеристика семей учащихся класса

3. состояние межличностных отношений в группе учащихся

3.1. деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения)

3.2 лидеры группы ( количество, направленность)

3.3. учащиеся с высоким статусом в группе

3.4. учащиеся не принимаемые в группе ( причины)

4. Характер образовательной программы

5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости)

6. материальная обеспеченность учебного процесса

7. Состояние динамика здоровья ребенка

8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом

Включение учащихся в дополнительные образовательные программы

Отношения с родителями

Анализ воспитательной работы

за предыдущий год

1

Социальный паспорт  _____ класса

 на 201__ - 201__ учебный год

 классный руководитель ______________________,  кабинет № __________,

количество учащихся _____ человек.

девочек ___

мальчиков____

ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

Категория семьи

Родители:

жилищные условия

Полная

Неполная

Неблагоприят.  обст-ка

Малообеспеченная

мать

отец

Родители -инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка, дедушка

Благоустроенная квартира

Общежитие

Частичные удобства

Дети, состоящие на профилактическом учете в школе.

№ п/п	Ф.И.О родителей.	Место работы.	Имя ребенка	Дата рождения.	Домашний адрес, телефон.	За что поставлен на учет.	Дата постановки на учет.
1.

Дети, состоящие на учете в КДН.

№ п/п	Ф.И.О родителей.	Место работы.	Имя ребенка	Дата рождения.	Домашний адрес, телефон.	За что поставлен на учет.	Дата постановки на учет.
1.

Дети, состоящие на учете в ПДН.

№ п/п	Ф.И.О родителей.	Место работы.	Имя ребенка	Дата рождения.	Домашний адрес, телефон.	За что поставлен на учет.	Дата постановки на учет.
1.

                 Количество учащихся, отдохнувших летом:

а) в загородном оздоровительном лагере _____;

б) в пришкольном оздоровительном лагере _____;

в) выезжали с родителями на отдых в другие регионы _____;

г) уезжали из города к родственникам в сельскую местность _____;

д) находились дома _____.

       Количество родителей _____.          Из них:

а) работающих _____;

б) неработающих _____;

в) зарегистрированных в центре занятости _____;

г) находящихся в местах лишения свободы _____.

  Количество родителей, имеющих:

а) высшее образование _____;

б) среднее специальное образование _____;

в) неполное высшее образование _____

;г) среднее образование _____;

д) неполное среднее образование _____.

Отчетные и аналитические материалы

Отчет о воспитательной работе в классе за четверть

№		Тема	Задачи	Сроки
1	Классный час
2	Классный час
3	Классный час
4	Классный час
5	Классный час
6	Классный час
7	Классный час
8	Классный час
9	Классный час
10	Классный час
11	Классный час
12	Классный час
1	Классные мероприятия
2	Классные мероприятия
3	Классные мероприятия
4	Классные мероприятия
1	Родительские собрания
1	Участие в общешкольных мероприятиях
2	Участие в городских мероприятиях
1.	Экскурсии
1.	Посещение библиотеки
1.	Посещение музея

Программа воспитательной работы класса

(составляется кл. руководителем в соответствии с возрастными особенностями классного коллектива, ОПИРАЯСЬ  НА  структурУ НАПИСАНИЯ программ)
Годовой план Воспитательной работы класса

Цель:

Задачи:

№ п/п	Название мероприятия	Статус мероприятия	Дата проведения	Ответственные
СЕНТЯБРЬ Девиз месяца: « Внимание дети!»
Октябрь. Девиз месяца: «Дорогие мои старики»
Ноябрь Девиз месяца: « Молодежь за здоровый образ жизни»
ДЕКАБРЬ Девиз месяца: «Новый год у ворот!»,
Январь Девиз месяца: «Быстрее, выше, сильнее.»
ФЕВРАЛЬ Девиз месяца: «Я - патриот»
МАРТ Девиз месяца: «Читаем вместе»
АПРЕЛЬ Девиз месяца: «Украсим землю нашу»
МАЙ Девиз месяца: «Помним дни былые»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Состав родительского комитета

План работы родительского комитета

 Краткий план родительского собрания № ____

 Протокол

родительского собрания № _____

 от «___» _____________ 2_____г.

Присутствовали: _____ человек
Приглашены:
Отсутствовали:
По теме собрания выступили:
Решение собрание
Классный	Председатель
руководитель	родительского комитета

Листок учета посещений родительских собраний

№	ФИО родителей	Даты проведения родительских собраний

ДНЕВНИК

работы с детьми девиантного поведения

на 201_- 201_ уч. год

Ф.И. учащегося	Дата	Направление работы	Примечания

Диагностика уровня воспитанности учащихся класса

№	Фамилия и имя	Любозна-тельность	Бережливость	Отношение к школе	Отношение к прекрасному	Отношение к себе	Уровень воспитанности

Результаты учащихся класса в обществен­но полезной и досуговой деятельности.

Дата участия класса	Мероприятие	Оценка результатов (диплом, грамота и т.п.)	Отличившиеся