- 27.12.2016
- 2560
- 9
М
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Сосновская СШ № 1
«Рожковская основная школа»
Сосновского муниципального района Нижегородской области.
Село Рожок улица Микрорайон дом 7.
Тел. Факс 8(83174)34-1-42.
«Утверждаю» _________________
Директор школы
/________________/
«___» _________20___г.
ПАСПОРТ
учебного кабинета
начальных классов
Ответственный за кабинет
____Крутова Н.А__
2016/17 уч. год
Учебный кабинет начальных классов – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися начальных классов.
Цель паспортизации учебного кабинета:
проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
|
Ответственный за кабинет № приказа по школе |
Крутова Н.А. |
|
Ф. И. О. учителей, работающих в кабинете
|
Крутова Н.А. |
|
Класс, ответственный за кабинет |
1,3 |
|
Площадь кабинета в м2 |
42 м |
|
Число посадочных мест |
14 |
Разделы:
1. Техника безопасности и охрана труда в кабинете…………………………
2. Занятость кабинета на 2016/17 уч. год……………………………………..
2.1. Урочные часы работы кабинета.
2.2. Внеурочные часы работы кабинета на 2016/17уч. год:
Факультативные занятия.
Дополнительное образование.
3. Опись имущества кабинета. План-схема кабинета…….………………….
4. Оборудование кабинета……………………………………………………..
5. Техническое обеспечение кабинета…………………………………………
6. Учебно-методическое обеспечение кабинета………………………………
6.1. Дидактические и раздаточные материалы.
6.2. Учебно-методическая и справочная литература.
6.3. Внеклассные разработки по темам.
6.4. Работа с родителями.
6.5. Подготовка к олимпиадам.
6.6. Видео- и аудиоматериалы.
7. План развития кабинета на 2016/17 уч. год. Перспективное планирование материально-технического обеспечения кабинета на 2016/17 уч. год …. .
8. Анализ работы кабинета в 2015/16 уч. году…………………………………
Раздел 1.
Техника безопасности и охрана труда в кабинете.
Содержание:
|
№
|
Наименование |
Наличие |
|
1. |
Паспорт кабинета. |
|
|
2. |
Инструкция № по ОТ и ТБ при проведении занятий в кабинете начальных классов. |
|
|
3. |
Инструкция № по ОТ и ТБ учащихся начальных классов. |
|
|
4. |
Правила поведения учащихся. |
|
|
5. |
Журнал регистрации инструктажей ТБ и ОТ для учащихся. |
|
|
6. |
Журнал регистрации инструктажей ТБ и ОТ для родителей (лиц их заменяющих). |
|
|
7. |
|
|
«Утверждаю» «Согласовано»
_________________ _________________
Директор школы Председатель профкома
/Андриенко А.В./ /Никонова С.В./
«___» __________2016г. «___» __________2016г.
Инструкция № _____
по ОТ и ТБ при проведении занятий
в кабинете начальных классов
1. Общие требования безопасности.
1.1. К занятиям в кабинет допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по ОТ и ТБ.
1.2. Опасные факторы:
а) нарушение осанки учащихся, искривление позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;
б) нарушение остроты зрения при недостаточной освещённости в кабинете;
в) поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета;
г) застекление окон должно быть аварийно безопасно.
1.3. При получении учащимися травмы, оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего. При необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.
2. Требования безопасности перед началом занятий.
2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников.
2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета:
а) светильники должны быть надёжно подвешены к потолку;
б) коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголённых контактов.
2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете.
2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах.
2.5. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 17-20° С.
3. Требования безопасности во время занятий.
3.1. Посадку учащихся за рабочие столы производить в соответствии с их ростом.
3.2. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами.
3.3. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами.
3.4. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон.
3.5. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.
3.6. Стёкла окон очищать от пыли и грязи не реже трёх раз в год. Очистку светильников производить не реже одного раза в три месяца.
3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, учащимся запрещается открывать окна, вставать на подоконник.
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1. При плохом самочувствии учащийся должен сообщить об этом преподавателю.
4.2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета и сообщить дежурному администратору.
4.3. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из кабинета в соответствии с планом эвакуации в школе, закрыть окна и двери кабинета, взять классный журнал.
4.4. При получении травмы учащимися оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.
5. Требования безопасности по окончании занятий.
5.1. Проветрить помещение и провести влажную уборку кабинета.
5.2. Закрыть форточку, выключить свет и закрыть кабинет.
Инструкция разработана __________________________
«Утверждаю» «Согласовано»
_________________ _________________
Директор школы Председатель профкома
/Андриенко А.В./ /Никонова С.В./
«___» __________2016г. «___» __________2016г.
Инструкция № _____
по ТБ и ОТ учащихся начальных классов
1. Общие требования безопасности.
1.1. Во время пребывания в кабинете необходимо соблюдать дисциплину:
а) входи в кабинет спокойно, не толкайся, пропускай вперёд девочек;
б) сними верхнюю одежду и аккуратно повесь в шкаф;
в) подойди к своему рабочему месту, осмотри его, в случае неисправности стола, стула, сообщи учителю;
г) не приноси с собой лишние вещи;
д) веди себя спокойно, не кричи;
е) в школу приходи не раньше, чем за 10-15 минут до начала занятий.
1.2. Нельзя без учителя включать свет, открывать форточку, переставлять мебель.
1.3. Во время перемены нельзя бегать по классу, коридору, нельзя подниматься на второй этаж школы без сопровождения учителя.
1.4. Помни, что большинство травм могут возникнуть вследствие недисциплинированного поведения: бег по помещению, спрыгивание со ступенек, подножка, толкание, драка, бросание друг в друга различных предметов, сталкивание друг с другом, подвижные игры в классе и коридоре.
2. Требования безопасности перед началом занятий.
2.1. Подготовь своё рабочее место. Аккуратно и удобно разложи нужные для урока учебники, тетради, материалы.
2.2. Убедись в исправности инструментов.
3. Требования безопасности во время занятий.
3.1. Выполняй порученную работу только в местах, отведённых для данного вида труда.
3.2. Садись за парту аккуратно, без шума.
3.3. Работу начинай только с разрешения учителя.
3.4. Работай внимательно, не отвлекайся, не мешай другим.
3.5. Если хочешь что-то спросить или ответить, подними руку.
3.6. Не вставай с места без разрешения учителя.
3.7. При работе с инструментами соблюдай следующие требования:
а) держи инструмент так, как покажет учитель;
б) употребляй инструмент по назначению;
в) не работай неисправным инструментом;
г) во время работы сиди прямо, не держи инструменты близко от глаз;
д) не носи инструменты в карманах.
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1. Если у тебя или твоего одноклассника плохое самочувствие, немедленно сообщи об этом учителю.
4.2. При возникновении аварийной или травмоопасной ситуации немедленно прекрати работу, сообщи учителю, не создавай паники, спокойно выполняй все распоряжения учителя.
5. Требования безопасности по окончании занятий.
5.1. Приведи в порядок рабочее место.
5.2. Убери инструменты в отведённое для них место.
Инструкция разработана _________________________
«Утверждаю» «Согласовано»
_________________ _________________
Директор школы Председатель профкома
/Андриенко А.В./ /Никонова С.В./
«___» __________2016г. «___» __________2016г.
Правила поведения учащихся
Филиала МБОУ Сосновская СШ № 1
«Рожковская ОШ»
1. Общие положения.
1.1 Настоящие правила поведения для учащихся разработаны в соответствии с требованиями действующего законодательства РФ, Устава МБОУ Сосновская СШ№1 «Рожковская ОШ» и содержат нормы, определяющие порядок поведения учащихся в школе, в целях обеспечения гарантированных прав на образование.
1.2 Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся, педагогических работников и других работников школы, родителей и других посетителей.
1.3 Правила определяют права и обязанности учащихся как во время учебно-познавательного процесса, так и за его пределами.
2.Внешний вид учащихся.
2.1 Учащиеся приходят на занятия чистыми, опрятными. С учётом погодных условий (в «грязный» период учебного года) иметь с собой сменную обувь.
2.2 Одежда учащихся должна быть тёмного, однотонного цвета.. Допускается ношение в холодное время года однотонных свитеров, кофт и т.п., рубашек в неброскую клетку. Учащиеся придерживаются делового стиля одежды.
2.3 Причёска должна соответствовать внешнему виду учащихся: у мальчиков - короткая классическая стрижка, у девочек - аккуратно прибранные в причёску волосы.
2.4 Учащиеся приходят на занятия без украшений, с короткими ногтями, без броской косметики.
3. Общие правила поведения.
3.1 Учащиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала уроков. В вестибюле надевают сменную обувь (в «грязный» период), проходят в закреплённый кабинет и вешают верхнюю одежду на отведённое место, спокойно проходят в учебный кабинет (с разрешения учителя) и готовят все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
3.2 Учащиеся, которые приходят в школу не к первому уроку, входят в школу не ранее чем за 10 минут до начала следующего урока по звонку с предыдущего урока.
3.3 Для уроков физкультуры учащиеся обязаны иметь специальную спортивную одежду и обувь; для уроков технологии также специальную форму, предусмотренной техникой безопасности и сан. нормами.
3.4 Учащиеся школы проявляют уважение к старшим, заботятся о младших; общаются с работниками школы в уважительной форме, на «Вы»; уступают дорогу взрослым, мальчики - девочкам; приветствуют работников школы, взрослых посетителей.
3.5 При входе в класс учителя учащиеся молча встают (в знак приветствия) и садятся после того, как учитель, разрешит сесть.
3.6 Во время уроков учащиеся выключают мобильные средства связи, отвлекающие его, окружающих и учителя от занятий.
3.7 Если во время урока учащемуся необходимо выйти из класса, он должен поднять руку и попросить разрешения учителя.
3.8 На столе должно быть только то, что потребуется на данном уроке. Учебники, тетради и др. пособия открывай лишь по указанию учителя.
3.9 За столом сиди прямо, не разваливайся и не оборачивайся. Если хочешь обратиться к учителю или отвечающему ученику с вопросом, подними руку, получив разрешение учителя, встань, задай вопрос и снова садись. Если можешь ответить на вопрос учителя, обращенный к классу, подними руку. Если тебя спрашивают с места, встань, стой прямо, отвечай чётко, не торопясь. Когда идёшь отвечать к доске, возьми дневник. Отвечая, обращайся к классу. Внимательно слушай объяснение учителя и ответы других учащихся. Не поправляй и не дополняй ответ товарища без разрешения учителя. Не мешай товарищу подсказкой. Звонок об окончании урока даётся для учителя. После окончания работы, учитель произносит «Урок окончен», после чего все учащиеся встают около своих рабочих мест. Учащиеся выходят из учебного кабинета после слов учителя «Можно идти».
3.10 Если урок не выучил по уважительной причине, предупреди учителя до начала урока. Отказ от ответа влечёт за собой отметку «2». Ученик, получивший «2» за ответ или отказавшийся от ответа, должен быть опрошен на следующем уроке.
3.11 Если ученик провинился и наказан, он должен беспрекословно выполнить указание, не вступая ни в какие разговоры по поводу наказания.
3.12 Неявка в школу без уважительных причин или уход с уроков является грубым нарушением Устава школы. Ученик, пропустивший уроки, должен иметь справку лечебного учреждения, которую он предъявляет классному руководителю. Как исключение, ученик может предъявить письмо родителей (законных представителей) о причинах пропусков уроков.
4. Обязанности учащихся.
4.1 Строго выполнять Устав школы и настоящие правила, добросовестно учиться, уважать честь и достоинство других обучающихся, работников школы. Вне школы вести себя так, чтобы не порочить свои честь и достоинство, не запятнать доброе имя школы.
4.2 Соблюдать законы жизнедеятельности классного коллектива и школьного самоуправления. Принимать активное участие в мероприятиях, коллективных делах класса и школы.
4.3 Соблюдать расписание занятий (уроков, элективов, факультативов, курсов, кружков, секций и т.п.), не опаздывать и не пропускать; предъявлять медицинские справки или письма от родителей (как исключение) о причинах пропусков.
4.4 Иметь все необходимые школьные принадлежности на весь учебный день. Эффективно организовывать учение, труд и отдых, ценить своё и чужое время.
4.5 В учебных кабинетах, спортзале, мастерских, спортплощадке, школьном дворе строго выполнять требования правил охраны труда, быть дисциплинированным. При выполнении практических и лабораторных работ, физических упражнений, неукоснительно выполнять правила техники безопасности. Бережно относиться к машинам, приборам, оборудованию, материалам, реактивам. Ликвидировать, с помощью родителей, возникшие неполадки или компенсировать причинённый ущерб. На уроках соблюдать порядок, не допускать действий, которые могут привести к травмам.
4.6 Во время перемен не бегать, двигаться только по правой стороне коридоров и лестниц.
4.7 Подчиняться законным требованиям работников школы.
4.8 Заботиться о младших.
4.9 Соблюдать правила гигиены, иметь аккуратный вид. Экономно расходовать электроэнергию и воду. Соблюдать порядок и поддерживать чистоту в классе, коридоре, буфете, спортзале, библиотеке, мастерских, туалете и др. помещениях школы; бережно относиться к имуществу школы, к результатам труда других людей, оказывать посильную помощь в уборке школьных помещений и территории школы.
4.10 Охранять зелёные насаждения, а при повреждении восстанавливать их.
5.Права учащихся.
5.1 Право на получение основного, среднего (полного) общего образования по очной форме обучения, а также в форме экстерната, самообучения, обучения на дому, заочного обучения при школе в соответствии с локальными актами школы.
5.2 Право на защиту чести и достоинства, неприкосновенности личности.
5.3 Право на объективную оценку в соответствии со знаниями, умениями и навыками.
5.4 Право на бесплатную учебную помощь, на консультацию (в случае необходимости).
5.5 Право на бесплатное пользование учебной, художественной, справочной и иной литературой школьной библиотеки; приборами, оборудованием, материалами, реактивами учебных кабинетов, мастерских, спортзала и спортплощадки.
5.6 Право на участие в управлении школой через выборные органы (например, через участие в Совете школы).
6. Учащимся запрещается.
6.1 Приносить, передавать или употреблять в школе спиртные напитки, токсические, наркотические вещества и оружие, табачные изделия, курить на территории школы.
6.2 Использовать любые средства и действия, которые могут привести к взрывам и возгораниям.
6.3 Применять физическую силу для выяснения отношений.
6.4 Применять психическое насилие (например в форме различного вида угроз).
6.5 Заниматься вымогательством, а также осуществлять любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих (толкать, бить кого-либо, бросать в кого-либо предметы и т.п. действия).
6.6 Сквернословить в школе и за её пределами.
6.7 Совершать любые действия, влекущие за собой опасность для окружающих, для собственной жизни и здоровья (бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов; садиться и становиться на подоконники; включать электроаппараты без разрешения учителя; входить без разрешения учителя в учебные помещения повышенной опасности (кабинеты физики, химии, информатики, спортзал, мастерские).
7.Заключительные положения.
7.1 Настоящие правила поведения распространяются на всей территории школы и на все мероприятия, проводимые школой за её пределами.
7.2 За нарушение правил поведения к учащимся могут быть применены следующие меры воздействия:
• уведомление родителей (законных представителей);
• вызов родителей (законных представителей);
• направление на беседу с медицинским работником, психологом школы.
7.3 За неоднократные нарушения правил поведения к учащимся может быть применён вызов:
► на административное совещание;
► на административное совещание с родителями;
► педагогический совет;
► педагогический совет с родителями;
► совет школы с родителями;
► на общественную комиссию по делам несовершеннолетних при Рожковской сельской администрации с родителями;
► в инспекцию по делам несовершеннолетних при отделе внутренних дел района;
► в инспекцию по делам несовершеннолетних при администрации Сосновского муниципального района с родителями для принятия решения о пресечении вредного для окружающих поведения.
Настоящие правила обсуждены и одобрены на заседании педагогического совета школы
_____________________________________________________________________________
Раздел 2.
Занятость кабинета на 2016/17 уч. год.
2.1. Урочные часы работы кабинета.
|
№ урока |
Класс |
Понедель ник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суб бота |
|
1
|
4 |
Математика |
Математи ка |
Русский язык |
Русский язык |
Русский язык |
- |
|
2
|
3/4 |
Русский язык |
- |
Математи ка |
Математи ка |
Литератур ное чтение (3кл) |
- |
|
3
|
3/4 |
Музыка |
Русский язык |
- |
Литературное чтение |
ОРКСЭ (4кл) |
- |
|
4
|
3/4 |
- |
Окружаю щий мир |
Технология |
- |
Окружающий мир |
- |
|
5
|
3/4 |
Математика (3кл) |
Литератур ное чтение |
Литератур ное чтение |
Русский язык (3кл) |
ИЗО |
- |
|
6
|
3 |
- |
Математика |
Русский язык |
- |
- |
- |
2.2. Внеурочные часы работы кабинета.
|
Факультатив |
Кол-во часов |
Класс |
Дни недели |
|||||
|
Понед. |
Втор. |
Среда |
Четв. |
Пятн. |
Суб. |
|||
|
«Истоки» |
1 |
3/4 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
«Занимательная математика» |
1 |
3/4 |
12.30-13.10 |
- |
- |
12.30-13.10 |
- |
- |
Раздел 3.
Опись имущества кабинета.
Опись имущества кабинета.
|
№ |
Наименование |
Количество |
|
1. |
Доска |
1 |
|
2. |
Светильники |
6 |
|
3. |
Стол учительский |
2 |
|
4. |
Стул учительский |
2 |
|
5. |
Столы ученические двухместные |
8 |
|
6. |
Стулья ученические |
16 |
|
7. |
Электронная доска |
1 |
|
8. |
Умывальник |
1 |
|
9. |
Диапроектор |
1 |
|
10. |
Компьютер |
1 |
|
11. |
Принтер |
1 |
|
12. |
Палас |
1 |
|
13. |
Шкаф |
2 |
|
14. |
Занавески |
2 |
|
15. |
Таблицы по русскому языку 2 кл |
13 |
|
16. |
Таблицы по окр. миру |
24 |
|
17. |
Таблицы по математике |
20 |
|
18. |
Диски (электронное приложение к учебникам) |
10 |
|
19. |
Диски м/ф, «Живая природа», сказки |
5 |
|
20. |
Набор геометрических фигур |
2 |
|
21. |
Игры настольные |
5 |
|
22. |
Чертежные инструменты |
2 |
|
23. |
Конвектор |
1 |
Раздел 4.
Оборудование кабинета.
Русский язык 2 класс (1-13)
1. Обозначение звуков на письме.
2. Звук [й'] и буквы е, ё,ю,я.
3. Гласные после шипящих: ча-ща, чу-щу, жи-ши.
4. Сочетание букв ЧК, ЧН, ЧТ, НЧ.
5. Перенос слов.
6. Имя существительное.
7. Имя прилагательное.
8. Глагол.
9. Корень слова.
10. Безударные гласные в корне слова.
11. Согласные в корне слова (парные).
12. Части слова.
13. Карточки для таблиц № 7, 8, 10, 11. (для разрезания)
Математика 1-4 классы (1-20)
1. Таблица умножения 2,3,4,5.
2. Таблица умножения 6,7,8,9.
3. Умножение.
4. Деление.
5. Нахождение неизвестного множителя.
6. Деление с остатком.
7. Нахождение неизвестного делимого и делителя.
8. Деление суммы на число.
9. Задачи на сравнение чисел.
10. Цена, количество, стоимость.
11. Игра «Будь внимателен».
12. Таблица умножения числа 2.
13. Таблица умножения числа 3.
14. Таблица умножения числа 4.
15. Таблица умножения числа 5.
16. Таблица умножения числа 6.
17. Таблица умножения числа 7.
18. Таблица Пифагора.
19. Переместительное свойство умножения.
20. Умножение суммы на число.
Окружающий мир 1-4 классы (1-24)
1. Растительная клетка.
2. Строение гриба.
3. Съедобные грибы (а,б).
4. Несъедобные грибы.
5. Строение растений.
6. Развитие растений из семени.
7. Размножение растений.
8. Простые и сложные листья.
9. Влияние температуры на осадки.
10. Круговорот воды в природе.
11. Дыхание растений, питание растений.
12. Витамины.
13. Ярусы леса.
14. Живая, неживая природа.
15. Состав почвы.
16. Смена времен года.
17. Смена дня и ночи.
18. Солнечная система.
19. Арабская и римская нумерация.
20. Строение насекомых.
21. Строение рыб.
22. Строение зверя.
23. Строение птицы.
24. Зимующие и перелетные птицы.
Русский язык:
1. Лента букв и звуков;
Литературное чтение:
1. Портреты русских детских писателей 20 века;
Раздел 5.
Техническое обеспечение кабинета.
Техническое обеспечение кабинета.
|
№
|
Наименование ТСО |
Марка |
Инвентарный номер по школе |
|
1. |
Компьютер |
|
|
|
2. |
Диапроектор |
|
|
|
3. |
Интерактивная доска |
|
|
|
4. |
Принтер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 6.
Учебно-методическое обеспечение кабинета.
![MCj04061840000[1]](https://documents.infourok.ru/16c83cf5-03a9-4a72-b805-2ea4aa2423c5/0/image009.gif)
Учебно-методическая и справочная литература.
|
№ |
Название |
Автор |
Издательство, год издания |
|
|
Учебники, рабочие тетради, проверочные работы, тесты |
|
|
|
1. |
Русский язык 3 кл |
Канакина В.П. |
М.: Просвещение, 2013 г |
|
2. |
Литературное чтение 3 кл |
Климанова Л.В., Горецкий В.Г. |
М.:. Просвещение, 2013 г. |
|
3. |
Математика 3 кл Математика 3 кл. Проверочные работы |
Моро М.И Моро М.И |
М.:. Просвещение, 2013 г. М.:. Просвещение, 2016 г. |
|
4. |
Окружающий мир3 кл Окружающий мир 3 класс. Рабочая тетрадь в 2 ч. Окружающий мир3 кл Тесты
|
Плешаков А.А. Плешаков А.А |
М.:Просвещение, 2012 г. М.: Просвещение, 2016 г. |
|
5. |
Музыка 3 кл |
Критская Е.Д.
|
М.: Просвещение, 2013 г. |
|
6. |
ИЗО 3 кл |
Неменская Л.А.
|
М.: Просвещение, 2012 г. |
|
7. |
Технология 3 кл Технология 3 кл. Рабочая тетрадь |
Роговцева Н.И.
|
М.: Просвещение,2013 г М.: Просвещение,2016 г |
|
8. |
Русский язык 4 кл |
Канакина В.П. |
М.: Просвещение, 2014 г, 2016г |
|
9. |
Литературное чтение 4 кл |
Климанова Л.В. Горецкий В.Г. |
М.: Просвещение,2014 г, 2016 |
|
10. |
Математика 4 кл
Математика 4 кл. Проверочные работы |
Моро М.И С.В.Волкова. |
М.: Просвещение, 2014 г, 2016 М.:. Просвещение, 2016 г. |
|
11. |
Окружающий мир 4 кл Окружающий мир 4 класс. Рабочая тетрадь в 2 ч. Окружающий мир 4 кл Тесты
|
Плешаков А.А. 4. Плешаков А.А.
|
М.: Просвещение, 2014 г., 2016 М.: Просвещение, 2016 г. |
|
12. |
Музыка 4кл |
Критская Е.Д.
|
М.: Просвещение, 2014 г. |
|
13. |
ИЗО 4 кл |
Неменская Л.А.
|
М.: Просвещение, 2014 г. |
|
14. |
Технология 4 кл Технология 4 класс. Рабочая тетрадь 4 класс. |
Роговцева Н.И. Роговцева Н.И.
|
М.: Просвещение,2014 г М.: Просвещение,2016 г |
|
15. |
ОРКСЭ: Основы православной культуры |
|
М.: Просвещение,2014 г, 2016 |
|
|
Методическая литература |
|
|
|
16. |
Поурочные разработки по русскому языку в 3 классе. |
Дмитриева О.И. |
М.: Вако, 2012г |
|
17. |
Поурочные разработки по литературному чтению 3 кл |
Кутявина С.В. |
М.: Вако, 2011 г
|
|
18. |
Поурочные разработки по математике 3 класс. |
Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф. |
М.: Вако, 2013г |
|
19. |
Поурочные разработки по окружающему миру 3 класс. |
Максимова Т.Н. |
М.: Вако, 2012г |
|
20. |
Поурочные разработки по музыке 3 класс. |
Давыдова М.А. |
М.: Вако, 2013г |
|
21. |
Поурочные разработки по технологии 3 класс. |
Шипилова Н.В., Роговцева Н.И. |
М.: Просвещение, 2013 г. |
|
22. |
Поурочные разработки по русскому языку в 4 классе. |
Ситникова Т.Н. Яценко И.Ф. |
М.: Вако, 2015г |
|
23. |
Поурочные разработки по литературному чтению 4 класс. |
Кутявина С.В. |
М.: Вако, 2015г |
|
24. |
Поурочные разработки по математике 4 класс |
Ситникова Т.Н. Яценко И.Ф |
М.: Вако, 2014г |
|
25. |
Поурочные разработки по окружающему миру 4 класс. |
Максимова Т.Н. |
М.: Вако, 2014г |
|
26. |
Атлас-определитель «От земли до неба»(3 шт) |
Плешаков А.А. |
М.: Просвещение, 2010 г. |
|
27. |
«Великан на поляне»(3 шт) |
Плешаков А.А. |
М.: Просвещение, 2011 г. |
|
28. |
«Зеленые страницы» (3 шт) |
Плешаков А.А. |
М.: Просвещение, 2010 г. |
|
29. |
Словарь по русскому языку для мл.шк. |
|
М.: Экзамен, 2013 |
|
30. |
Орфографический и толковый словарь школьника |
|
М.: Стрекоза, 2013 |
|
31. |
Орфографический словарь русского языка для учащихся |
|
М.: ЛадКом, 2012 |
|
32. |
Словарь ударений |
Бойкова Т.А. |
М.: Аст-пресс книга, 2011 |
|
33. |
Универсальный словарь младшего школьника |
Васькова М.Ю. |
М.: Эксмо, 2012 |
|
34. |
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Книга для родителей |
Данилюк А.Я. |
М.: Просвещение, 2012 г. |
|
35. |
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Книга для учителя 4-5 кл: справочный материал для общеобразовательных учреждений |
Тишков В.А. |
М.: Просвещение, 2012 г. |
|
36. |
Библия для детей (2 шт) |
Отв. за выпуск М. Кулькова |
М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011г |
|
37. |
Иллюстрированная Библия. (1шт) |
Под редакцией Бутро В.П. |
М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011г |
|
38. |
КИМы. Русский язык 3кл |
Сост.Никифорова В.В. |
М.: Вако, 2014г |
|
39. |
КИМы. Математика 3кл |
Сост. Ситникова Т.Н. |
М.: Вако, 2013г |
|
40. |
КИМы. Русский язык 4кл
(электронный вариант) |
Сост.Никифорова В.В. Крылова О.Н. |
М.: Вако, 2010г
М.: Экзамен, 2014 |
|
41. |
КИМы. Математика 4кл |
Сост. Ситникова Т.Н. |
М.: Вако, 2011г |
Внеклассные разработки по предмету.
|
№ |
Название |
Автор |
Изд-во, год издания |
|
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
4. |
|
|
|
Видео- и аудиоматериалы.
|
№
|
Предмет |
Лазерные диски.
|
|
1. |
Русский язык 3,4кл |
Электронное приложение к учебнику |
|
2. |
Литературное чтение 3,4кл |
Электронное приложение к учебнику |
|
3. |
Математика 3,4 кл |
Электронное приложение к учебнику |
|
4. |
Окружающий мир 3,4 кл |
Электронное приложение к учебнику, Живая природа (ВВС-3 шт) |
|
5. |
Технология 3.4кл |
Электронное приложение к учебнику |
|
6. |
Музыка 3,4кл |
Фонохрестоматии музыкального материала к учебнику «Музыка 3,4 класс» - (CD mp3,М.,Просвещение, 2010) «Методика музыкального воспитания младших школьников». «Основы музыкальной культуры». |
|
7. |
|
Георгий Милляр (15 фильмов) сказки |
|
8. |
|
Сборник м/ф А.С.Пушкина, К.И.Чуковского |
|
9. |
«Основы православной культуры».
|
электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева |
|
10. |
|
|
Электронно-образовательные ресурсы в начальных классах.
1. Проекты Сосновского района: Лесные опасности, Башни Нижегородского Кремля, Компьютер и здоровье, Непроизносимые согласные, Парные согласные, Охрана животных, Красная книга, Славные символы, Из чего состоит наша пища, Грибы, В мире животных, Домашние животные, Времена года, Жизнь растений, Животный мир Байкала.
2. Диск учителю начальных классов: Анимированные рисунки по темам, Детские песни(34 шт.), Рисунки (цветы, А.Л.Барто, из Третьяковской галереи, картины из Российских музеев, начальная школа, рисунки из книжки-малышки, рисунки-интернет.
Презентации
1 класс
Обучение письму «Учимся писать буквы»
Обучение чтению Слоги-слияния (таблицы)
Литературное чтение Ирина Пивоварова Яков Аким Марина Бородицкая
Математика «+, - в пределах 10» «Задача (условие вопрос)» «+ и - в пределах 20» «Состав чисел»
2 класс
Математика «Сложение и вычитание с переходом через разряд» «Умножение» «Умножение (слож одинак слаг)»
Русский язык Карточки для зрительного диктанта со словарными словами
Гражданское образование «Открытие Америки»
3 класс
Русский язык Дидактические задания по теме «Глагол» «Сложные слова »
Математика «Математический КВН» «Решение текстовых задач» «Табличное умножение»
Окружающий мир «Лишайники» «Экологическая безопасность» «Лекарственные растения» «Съедобные и ядовитые грибы»
Литературное чтение «И.А. Крылов»
4 класс
Окружающий мир
Физическая карта России, Природные зоны России, карта полушарий, карта Нижегородская область
Воспитательная работа с классами «Конвенция и права детей» «Недаром помнит вся Россия… (1812г.)» «Такие разные сказки» «Безопасная дорога» «Из истории дорожного движения» «До свидания, начальная школа» (к выпускному в 4 кл) «КОНСИЛИУМ готовность к школе» «Использование ИКТ» «Конституция Российской Федерации» «Подготовка космонавтов» «Развитие письменности на Руси"
Выступления на педсоветах
«Универсальные учебные действия» «Организация урока в рамках системно-деятельностного подхода»
Раздел 7.
План развития кабинета на 2016/17 уч. год
План развития кабинета на 2016/17 уч. год.
|
№ п/п |
Задачи |
Содержание |
Сроки |
Отметка о выполне- нии |
|
1.
|
Создание нормативных санитарно-гигиенических условий труда.
|
|
|
|
|
2.
|
Создание учебно-методического материала соответственно стандарта образования.
|
|
|
|
|
3. |
Сохранение материально- технической базы кабинета.
|
|
|
|
|
4.
|
Пополнение дидактического и раздаточного материала, учебно-методической базы кабинета, видео- и аудиоматериалами.
|
|
|
|
Раздел 8.
Анализ работы кабинета в 2015/16 уч. году.
Анализ работы кабинета в 2015/16 уч. году.
|
1. Для работы с какими классами использовался кабинет и находящиеся в нём материалы. Использование кабинета для внеклассной работы.
|
|
|
2. Охрана труда и техника безопасности.
|
|
|
3. Оформление и ремонт кабинета.
|
|
|
4. Что приобретено для кабинета. Пополнение учебно-методической базы, видео- и аудиоматериалами.
|
|
|
5. Проблемы в работе кабинета.
|
|
|
6. Как была реализована познавательная функция кабинета.
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 668 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крутова Нина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.