Р. п. истоки 1,2,3 классы

Пояснительная записка.

« Человек верит в то, что он воспринимает и ощущает как самое главное в своей жизни»

                                                    И. А. Ильин.

 Духовно – нравственное воспитание  одно из приоритетных направлений в воспитании личности. Представленная программа развивает духовно- нравственную основу учебно- воспитательного процесса начальной школы.

Главной целью программы « Истоки» является преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей функцией является гармоничное развитие и воспитание Гражданина России , способного сохранять и приумножать социокультурный опыт Отечества.

 Духовно- нравственное развитие и воспитание личности гражданина страны осуществляется на основе:

-нравственного примера педагога( нравственность педагога , его  моральные нормы в профессиональной деятельности и жизни);

- социально-педагогического партнерства ( связь с семьей, общественными организациями, учреждениями культуры и спорта, СМИ);

- индивидуально- личностного развития (различать добро и зло, ценить жизнь , труд, семью, людей, общество, Отечество);

- интегративности  программ духовно- нравственного воспитания( урочная, внеурочная, внешкольная и общественно- полезная деятельность);

- социальной востребовательности воспитания ( сделать себя нравственнее, добрее, чище- значит, сделать таким мир вокруг себя).

 Содержание воспитания группируется вокруг базовых национальных ценностей. Для решения  этих ценностей обучающиеся вместе с родителями, педагогами, иными субъектами духовной, культурной , социальной жизни обращаются к

- истории России, российских народов, своей семьи, рода;

 - жизненному опыту своих родителей, предков;

- традициям   православной религии;

- произведениям литературы и искусства, СМИ;

- фольклору народов России;

- значимости общественно- полезной трудовой деятельности.

 Программа « Истоки» имеет следующие особенности:

- ребенок получает системное представление о главных ценностях жизни, учится выбирать что значимо, что менее значимо;

- ребенок и преподаватель находятся в совместном процессе духовного созидания.

-программа предполагает активное взаимодействие Школы и Семьи. В процессе активных форм обучения развиваются как ребенок, так и родители.

 - ребенок создает Первую книгу, где отражает  сочетание духовного и социокультурного развития.

- В системе  «Истоков» продумана преемственность духовно-нравственного и социокультурного  развития.

Особенностью занятий по данной программе является помощь родителей в подготовке  к занятиям и участие в самих занятиях, так как родители , как главные люди для ребенка, должны помочь ему выбрать важные жизненные ценности.

На занятиях дети  общаются, играют, рисуют. Программой предусмотрено создание каждым ребенком своей « Первой книги»,где дети совместно с родителями отображают художественно- продуктивную деятельность.

Цель программы  « Истоки».

Воспитание и развитие духовно-нравственного, ответственного , творческого, инициативного гражданина России.

                                                Задачи программы.

1.  В сфере личностного развития:

-способствовать  духовному развитию,  нравственному самосовершенствованию, самооценке;

- формировать нравственно- этические нормы поведения, основанные на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом; требовать от себя выполнения моральных норм, давать самооценку своим и чужим поступкам;

- воспитывать трудолюбие, бережливость, оптимизм и стремление к преодолению трудностей.

2. В сфере общественных отношений :

- развивать чувство патриотизма и гражданственности; проявлять заботу и внимание к соотечественникам; ценить духовную, культурную и социальную преемственность поколений;

- воспитывать уважение и любовь к родителям, взаимопомощь, проявлять заботу  о младших и старших, ценить и принимать нравственные устои своей семьи.

3. В сфере государственных отношений:

-формировать желание к активному участию в общественной жизни.

Ожидаемые результаты.

- Создание условий , необходимых для развития  каждого ребенка;

-приобщение родителей к активному участию в жизни школы;

- выявление и развитие разносторонних способностей  ребенка;

-формирование позитивного отношения ребенка к окружающему миру, к людям, к самому себе;

Главным социокультурным результатом для учащихся начальной школы является создание своей первой книги

Тематический план  курса « Истоки».

Год обучения	Тема раздела	Кол-во часов
1 класс	Мир. Слово. Образ. Книга.	32ч.
2 класс	Родной очаг. Родные просторы. Труд земной. Труд души.	34ч.
3 класс	Вера. Надежда. Любовь. София.	34ч.
4 класс	Традиции Образа , Слова, дела и праздника.	34ч.

                                                   1 класс.

                                Первая книга для обучающихся 1 класса - «Золотое сердечко».                 

Книга состоит из 4 разделов:

 Мир                                                                                         Слово

Родители.                                                                             Слово

Мир и лад.                                                                    Золотое сердечко.

Истоки и школа.                                                           Доброе слово.

 Дар.                                                                            Честное слово.

 Истоки и радуга.                                                         Слово о родителях.

 Сказки А Пушкина.                                                   Святое слово.

 Родной край.                                                                   Жизнь.

 Щит и герб.

Илья Муромец.

Образ                                                                           Книга.

Родник                                                                        Книга.

Образ Родины.                                                          Книга книг.

Образ защитника.                                                    Живое слово.

 Образ праздника.                                                   Первая книга.

                                                                                      Мир книг.

Методы работы с детьми.

 Наглядный:  чтение рассказов учителем и детьми, экскурсии, наблюдение, рассматривание иллюстраций, предметов.

Словесный: чтение произведений , стихов, ответы детей на вопросы, разбор жизненных ситуаций, игры и диалоги.

Практический метод: изготовление предметов для игр, показа сказок, вечера с родителями.

Формы работы с детьми.

Занятия, игры, различные виды творческой деятельности,  беседы, прогулки, экскурсии, выставки работ, праздники , инсценировка сказок, пьес духовно-нравственного содержания .

Формы работы с родителями.

Открытые уроки.

 Выставки детских и совместных работ с родителями..

Совместные праздники.

 Помощь родителей и участие в подготовке и проведении праздника.

Участие в акциях, проводимых в школе.

Формы подведения итогов работы.

Изготовление Первой книги.

 Праздники.

Выставки .

 Открытые занятия.

Методическая копилка.

 Создание альбома.

Учебный курс « Истоки»

1 класс. (32ч. )

Задачи:

- освоение социокультурных категорий Мир, Слово, Образ, Книга;

-развитие целостного восприятия мира внешнего(социокультурная среда развития) и мира внутреннего (духовно-нравственного),

 способности слышать Слово, видеть Образ, и создавать Книгу.

                                                      Учебный курс «Истоки»

2 класс (34 ч)

Родной очаг.                                                                  Родные просторы.

Имя .                                                                                Нива и поле.

 Семья.                                                                                 Лес.

Род.                                                                                     Река.

Дом.                                                                                     Море- океан.

Деревня.                                                                           Путь- дорога.

 Город.

  Труд земной                                                                  Труд души.

Сев  и жатва.                                                                      Слово.

 Братья меньшие.                                                             Сказка.

 Ткачихи- рукодельницы.                                                 Песня.

 Мастера- плотники.                                                        Праздник.

 Кузнецы- умельцы.                                                            Книга.

 Ярмарка                                                                             Икона.

                                                                                                Храм.

Учебный курс « Истоки»

3 класс. (34ч. )

Задачи:

-          дать ребёнку первый опыт относительного целостного и системного восприятия внутреннего мира человека;

-          посредством совместной деятельности ученика и его семьи, направляемых учителем, подвести к первым размышлениям об истоках духовности и нравственности в человеке;

-          продолжать формирование в ребёнке ощущения этнического и социокультурного родства с окружающим социумом; уверенности в том,  что это родство создаёт возможности самореализации.

В четырёх разделах последовательно раскрываются 4 основных духовно-нравственных категории – Вера, Надежда, Любовь и София. Каждую из них сопровождает ряд производных категорий – спутников, например, Вера – верность – правда – честь. Осознание и прочувствование категорий – спутников признано обогатить восприятие основных категорий.

Содержание программы.

1.Вера. Что объединяет вера. Правила нравственности. Верность. Верность Родине. Что помогает нам хранить верность. Правда. Пословицы о правде. Какой образ является путеводным для тебя? Честь. Береги честь смолоду. Честь по заслугам.

2. Надежда. Как в жизни человеку помогает надежда. Что укрепляет надежду. Согласие. Согласие в деле. Строительство моста. Терпение. В каких делах необходимо терпение. Самый терпеливый человек. Послушание. Надежда – устремление к доброму исходу дела.

3. Любовь. В чём проявляется любовь к ближнему. Почему любовь – это труд души?

Милосердие. Слово о милосердном человеке. В чём проявляется твоё милосердие. Доброта. Доброта истинная и доброта ложная. Добрые дела. Покаяние. Раскаяние. На пути раскаяния. Сад добродетелей.

4. София. Ум да разум. Истина. Истина в лове. Как предмет «истоки» помогает постигать истину. Знание и мудрость. Мудрые советы Владимира Мономаха. Какими словами ты расскажешь о мудром человеке. Почему Вера, Надежда, Любовь – родные сестры. Истоки победителя. Что помогает нам идти по дороге Веры, Надежды и Любви.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Ученик должен знать такие понятия, как:

     Родной очаг, родные просторы Труд земной и труд души. Вера. Надежда. Любовь. София. Истоки. Убеждение. Доверие. Уверенность. Нравственность. Православная вера. Заповеди. Преданность. Клятва. Чувство долга. Долг памяти. Традиции. Правда. Правда истинная. Праведный труд. Правдивое слово. Справедливость. Честность. Заслуги. Отчаяние. Воля. Упование. Молитва. Согласие. Единодушие. Единоверие. Единомыслие. Духовная красота. Терпение. Нетерпимость. Послушание. Родительское наставление. Законопослушание. Сердечная привязанность. Забота. Грех, стыд. Покаяние. Прощение. Сострадание. Милосердие. Равнодушие. Благотворительность. Исповедь. Ум. Разум. Размышление. Вразумление. Истина. Искренность. Истовость. Знания. Мудрость. Мудрецы. Праведность. Премудрость. Истинное знание. Твёрдая вера. Истинная надежда. Созидательная любовь.

Тематическое планирование по курсу «Истоки» (3 класс)

ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ, СОФИЯ.

Содержание курса: 34 часа

Введение 1 час, Вера 2 часа, Верность 2 часа, Правда 2 часа, Честь 2 часа, Надежда 2 часа, Согласие 2часа, Терпение 2 час, Послушание 2 часа, Любовь 2 часа, Милосердие 2 часа, Доброта 2 часа, Покаяние 2 часа, София: Ум да разум 2 часа, Истина  2 часа, Знание и мудрость 2 часа, Почему ВЕРА, НАДЕЖДА и ЛЮБОВЬ родные сёстры? - 2 часа

Заключительное занятие: экскурсия в Лесуновский храм.

Обобщение по курсу 1 час

Календарно-тематическое планирование

1 класс 32 ч:

Мир ( 8ч)

Тема  раздела	Тема занятия	Содержание занятия	Кол-во часов	Дата
				план	факт
Мир	Солнышко. Мама и папа.	Родители. Мама. Папа. Сердечное тепло родителей. Родительская любовь. Солнышко. Родительское благословение. Благодарность.	1ч.	4.09
	Мир и лад.	Мир. Семья. Лад. Согласие. Уважение. Первая книга. Душа семьи.	1ч.	11.09
	Истоки и радуга	Живительная сила истока- любовь к родной земле и родному слову, родителям и родному очагу. Радуга- образ истоков.	1ч.	18.09
	Сказки Пушкина.	Добро. Зло. Храбрость. Глупость . Жадность. Любовь. Милосердие. Гордыня. Зависть.	1ч	25.09
	Родной край.	Родина. Дом .Родная сторонушка. Родные люди. Народная песня.	1ч.	2.10
	Щит и герб.	Духовный защитник Отечества святой Георгий Победоносец. Чудо Георгия о Змее. Святыня России. Герб.	1ч	9.10
	Истоки и школа	Истоки глазами детей. Рождественский дар.	1ч.	16.10
	Илья Муромец.	Русский богатырь. Родная земля. Добро. Храбрость. Мир.	1ч.	23.10

Слово ( 8ч )

Тема раздела	Тема занятия	Содержание	Кол-во часов.
Слово	Слово	Слово наполняет душу, объединяет добрые дела и труд, подвиг и любовь.	1ч	30.10
	Весна и слово	Душа человека.	1ч	13.11
	Золотое сердечко	5 талантов Золотого сердечка: Доброе Слово, Честное Слово, Слово о родителях, Труд и подвиг, Святое Слово .	1ч	20.11
	Серебряное копытце	Добро. Доброе дело. Доброе Слово.	1ч	27.11
	Добрыня Никитич.	Честное Слово. Родительское благословение. Подвиг.	1ч	4.12
	Слово о родителях	Благословение. Родительское слово. Материнская и отеческая любовь. Уважение. Почитание.	1ч	11.12
	Алеша Попович	Святое Слово. Богатырская доблесть. Честь.	1ч	18.12
	Чаша жизни	Жизнь. Любовь. Добрые дела.	1ч.	25.12

Образ( 8ч )

Тема раздела	Тема занятия	Содержание	Кол-во часов
Образ	Родник	Род. Родник. Родное слово. Родная земля. Родина. Живая вода. Святой источник. Святая вода.	2ч	15.01  22.01
	Образ Родины	Родина. Родная земля. Отечество. Святая земля.	2ч	29.01  5.02
	Защитник Отечества	Александр Невский.  Защитник Отечества. Ангел – хранитель русского народа.	2ч	12.02  19.02
	Образ праздника	День Победы. Святая память. Георгий Победоносец.	2ч	5.03 12.03

Книга ( 8ч )

Тема раздела	Тема занятия	Кол-во часов.
Книга.	Книга- живое существо. Добро и красота. В каждом человеке живет творец.	2 ч	19.03  9.04
	Книга книг- Библия.  Библиотека- семья книг.	2ч	16.04  23.04
	Живое слово книги . Чтение, живое слово  – дар для души.	2ч	30.04  7.05
	Мир книг. Первая книга. Ваша первая книга.	2ч	14.05  21.05 28.05

Методические пособия для учителя.

№	Список пособий
1	Кузьмин И.А., Камкин А.В. «Истоки». Программа для начальной школы. М.: Технологическая школа бизнеса. 2010г
2	Истоковедение. Том 1. Отв. ред. И.А.Кузьмин, Л.П.Сильверстова. М. Издательский дом «Истоки», 2010г.
3	Давыдова Е.Ю., Кузьмин И.А. Азбука Истоков. Золотое сердечко.Учебное пособие для 1 класса общеобразоват.учебных заведений. М. Издательский дом «Истоки», 2011 г.
4	Давыдова Е.Ю.  Тетрадь по чтению. М. Издательский дом «Истоки», 2010 г
5	Давыдова Е.Ю.  Прописи часть 1,2. М. Издательский дом «Истоки», 2010 г

Тематическое планирование 3 класс 34 ч

Раздел	Дата		Темы занятий	Содержание	Задачи
	План	Факт
Введение	6.09		Введение - 1час	Рассказ о программе и учебнике. Легенда о Вере, Надежде. Любви и матери Софии.	Ввести детей в курс «Истоки», познакомить с темами учебника.
Вера 2 часа Занятие № 2	13.09		Значение слова «Вера», «Доверие», уверенность.	Иметь веру - значит доверять, верить, веровать. Чему доверяет сердце.	Хождение к истокам одухотворенности. Усвоение детьми основных нравственных заповедей. Проявление веры в деле, в чувстве, в слове
Занятие № 3	20.09		Признание. Православная вера. Заповеди. Нравственность.	Как верит пытливый ум? Во что верует душа?
Верность  2 часа    Занятие №4	27.09		Верность внешний знак Веры.	Значение слова «Верность» - преданность. Надёжность, твёрдость в слове и деле, присяга и клятва.	Дать понятие «Верности», «Совести» Они неизменны. Хоть мы и меняемся со временем.                                                                    Показать веру в действии.
Занятие № 5	4.10		Предательство - неверность. Вероломство. Верность не знает мелочей.	Чувство долга. Кто уверен в малом - не предаст в большом. Добрая слава, спокойная совесть.
Правда 2часа Занятие №6	11.10		Правда - путь Веры. Вера идёт путём Правды.	Легенда о Правде и Кривде. Правда открывается не всем. Жить по правде.	Довести до сердца детей стремление жить по правде. Идеалы прошлого и настоящего. Научить понимать эти категории ценностей.
Занятие № 7	18.10		Правда в слове             Правда в деле                   Правда в образе	Пророк Исайя. Праведный труд. Путеводный образ. Правосудие. Правдивое слово.
Честь 2часа Занятие № 8	25.10		Честь-награда за Веру и Правду.	Воинская честь и доблесть М.И. Кутузов, Верещагин Честь по заслугам. М.В. Ломоносов. Почести за ум Поклон Преподобному Сергию Радонежскому. Добрая репутация.	Честь воздаётся по заслугам (военным, ученым, за духовные высоты). Из малых дел складывается ваша добрая репутация. Задача - как важно не уронить честь.                                           Сила духа. Честностьв большом и малом.
Занятие № 9	1.11		Береги честь с молоду (бесчестье)
Надежда 2часа Занятие № 10	15.11		Значение слова «Надежда», надежда не должна умирать	Надежда на свои силы и опыт предыдущих поколений. Терпение и сила воли. Уныние и отчаяние.	Разъяснить детям, что надежда - эта твёрдая уверенность в добром исходе дела и слова. Важно не впадать в уныние и в отчаяние.
Занятие № 11	22.11		Тщетная надежда, упование на Бога	К чему приводит тщетная надежда? Вавилонская башня. На Бога уповай, да без дела не бывай.
Согласие 2 часа Занятие №12	29.11		Согласие - лад в деле, в отношениях, в словах.	Согласие да лад для общего дела клад. Басня Крылова «Лебедь, рак да щука». Община - труд согласный. Согласие - условие надежды.	Согласие важно в любом общем деле, а так же дать понять детям, что важнее всего согласие со своей совестью.                               Ум в ладу с сердцем, а душа с Богом.
Занятие № 13	6.12		Согласие ума, сердца, души в самом человеке        Несогласие.  Разногласие.	Как согласие красоту творит (духовная красота). Спор. Ссора до добра не доводит.
Терпение    2 часа Занятие № 14	13.12		Высший подвиг- терпение.	Без терпения -  нет умения.  Терпение и надежда вместе идут. Пост.	Доказать детям, что терпение - необходимое качество каждого человека, оно необходимо в учёбе, в семье,  в жизни, среди окружающих тебя людей. Подвиг - к внутреннему движению,  к подвижничеству, испытание духа.
Занятие № 15	20.12		Нетерпимость Терпение согласие.	Научиться терпеть в малом, вытерпишь и в большом.
Послушание 2 часа    Занятие № 16	27.12		Что такое - послушание. Своеволие - антипод послушания.	Послушание опыту Послушание совести Послушание- опора терпения и надежды.	Такие качества как послушание и своеволие (противоположность)Чего больше у тебя? Доказать, что пока необходимо целенаправленное послушание. Права и обязанности маленького гражданина.
Занятие № 17	17.01		Добрая совесть Послушание закону	Совесть. Жить не в ладу с совестью. Правила и законы. Законопослушание.
Любовь 2 часа Занятие № 18	24.01		Великая сила любви. Разные уровни любви.	Легенда об уставшем человеке. Любовь к ближнему. Дружба.	Самое главное довести до сердца детей , что любовь требует труда души. Надо любить и словом и делом, и в мыслях, и в поступках. Великая сила любви. Любовь должна быть с верою и надеждою.
Занятие № 19	31.01		Любовь родительская, сыновняя, братская, сестринская, святая любовь	Единство в семье - великая любовь. Это труд души. Там любовь - там Бог и правда. Легенда о Петре Февронии.
Милосердие  2 часа Занятие № 20	7.02		Значение слова «милосердие» Милосердие в деле. Благотворительность.	Примеры милосердия из истории. Елизавета Фёдоровна. Н.И. Токарев. Неизвестная. И.А.Милютин. Современные образцы милосердия.	Очень важно, чтобы детские сердца были не закрыты для таких качеств, как сострадание и милосердие. Не помнить зла - это особая милость. Дети должны знать, что милосердие может быть в образе строгости и праведного гнева, которые долго не помнятся
Занятие № 21	14.02		«Приди к скорбящему со словом утешения». Милосердие в слове.    Где гнев, там и милость.	Рассказ о сёстрах милосердия. Сострадание, утешение. Жалеть - значит любить.
Доброта 2 часа Занятие № 22	21.02		Добрые слова и выражения. Жизнь дана на добрые дела.	Притча о добром самарянине.	Приобретая добрые качества, о которых мы говорили раньше, человек становится неузнаваемо красив - это один из выводов. Духовная красота человека - важнее телесной. Дети учатся определять и ощущать доброту и в словах, и в делах.
Занятие № 23	28.02		Доброжелательность Доброта истинная и ложная	В ком нет добра, в том и правды мало.
Покаяние  2 часа Занятие № 24	7.03		Покаяние- признание своей вины.	Ступеньки покаяния - печаль, стыд, искреннее раскаяние, надо освободиться	Донести до детей смысл покаяния и прощения. Показать напримере притчи о блудном сыне смысл покаяния и величину отцовской (Божьей) любви. Единство любви и покаяния.
Занятие № 25	14.03		Покаяние в храме (исповедь) таинство. Беседа в храме.	Притча о блудном сыне. Покаяние любви учит. Покаяние дар божий.
София                 2 часа Занятие №26	21.03		Ум познаёт и запоминает.Знания.       Разум отделяет главные знания от второстепенных.	Способы передачи знания из поколения в поколение. Святые Кирилл и Мефодий. Обряд «Каша».	Уяснение двух сторон интеллекьтуального начала человека, ум внешний и ум внутренний, т.е. ум сердечный.
Занятие №27	4.04		Разум смысл постигает.	Разум подсказывает тонкое равновесие в природе, ум доводит до безумья, а разум до радумья.	Плодами  ума да разума надо пользоваться - слушая сердце.
Истина  2 часа Занятие №28	11.04		Истина - подлинное Неложное знани	Истина в слове.»Житие» «Поучение Владимира Мономаха», «Священное писание», «Летописи».	Научить ребят определять и отделять истинный образ да слово от ложного образа, дела, слова.                                                      Слово как важнейшее хранилище истины.                                                           Что именуется истовым делом? Слова, умение прислушиваться к опыту прошлых поколений.
Занятие №29	18.04		Истина в образе.                   Истина в деле. «Символы».	Символы, которые приняты человечеством, для обозначения некоторых истин                                  «Нерукотворный образ «Спасителя».                Подлинность. Искренность, истовость
Знания и мудрость 2ч                      Занятие №30	25.04		Мудрость - соединение истины, правды, любви.	Отрасли знания. Энциклопедии и словари. Книжное знание - мудрость.	Важно, что дети усвоили кто умный - тот знает очень много, но самое главное, что нужно для достойной жизни (знание кругозора)
Занятие №31	2.05		Мудрость и мудрецы София – Премудрость Божия. Замысел о нашем мире.	Ярослав Мудрый. Преподобные Оптинские старцы. Премудрость - значение слова. Храмы Софии. Для чего они строились?
Почему ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ родные сёстры?                2 часа Занятие №32	16.05		Летвица добродетелей. Заключительный урок - беседа. Почему Вера, Надежда, Любовь родные сёстры?	Хождение к истокам внутреннего мира человека.	Осознаётся родство и единство Веры, Надежды, Любви, Софии. Живут ли они в душе каждого из нас?
Занятие №33 Посещение храма	23.05		Посещение храма, экскурсия в Лесуновскую церковь.
Занятие №34	30.05		Обобщение по курсу

 

Учебно- методический комплект для учащихся 3 класса

№	Автор, издание
1	А. В. Камкин  «Истоки » 3 класс. Учебное пособие. М.: Технологическая Школа  Бизнеса  . 2012г
2	Н. В. Котельникова.Н Ю Твардовская. Рабочая тетрадь  «Истоки» 3 класс (2 части). Издательский дом « Истоки» 2011г
3	Книга для развития учащихся 3 класса под редакцией И.А. Кузьмина (5 книг). М.: Издательский дом « Истоки» 2009г
4	О.А. Бандяк «Воспитание на социокультурном опыте». 3 класс. Методическое пособие. Активные формы обучения. Системная разработка.

№	Список пособий
1	4.  Кузьмин И.А., Камкин А.В. «Истоки». Программа для начальной школы. М.: Технологическая школа бизнеса. 2010г
2	Кузьмин И.А., Бандяк О.А., Синицына В.Н. «Воспитание на социокультурном опыте.» 1-4 классы. Программа для начальной школы. М.: Технологическая школа бизнеса.2010г.
3	Истоковедение. Том 1. Отв. ред. И.А.Кузьмин, Л.П.Сильверстова. М.: Технологическая Школа Бизнеса, 2010г. - 320 с.
4	Истоковедение. Том 8. Отв. ред. И.А.Кузьмин, Л.П.Сильверстова. М.: Технологическая Школа Бизнеса, 2010г. - 368 с.

Методические пособия для учителя.

№	Список пособий
1	4.  Кузьмин И.А., Камкин А.В. «Истоки». Программа для начальной школы. М.: Технологическая школа бизнеса. 2010г
2	Кузьмин И.А., Бандяк О.А., Синицына В.Н. «Воспитание на социокультурном опыте.» 1-4 классы. Программа для начальной школы. М.: Технологическая школа бизнеса.2010г.
3	Истоковедение. Том 1. Отв. ред. И.А.Кузьмин, Л.П.Сильверстова. М.: Технологическая Школа Бизнеса, 2010г. - 320 с.
4	Истоковедение. Том 8. Отв. ред. И.А.Кузьмин, Л.П.Сильверстова. М.: Технологическая Школа Бизнеса, 2010г. - 368 с.