Паспорт проекта "Устаревшие слова в сказке А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"

                                    Паспорт проекта

Тема: Иллюстрированный словарь «Устаревшие слова в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Авторы проекта: учащиеся 4 класса

Руководитель проекта: Шпак Елена Юрьевна, учитель начальных классов МКОУ Тогучинского района «Пойменная средняя школа»

Актуальность проекта

Изучая сказки А.С.Пушкина, мы сталкиваемся с тем, что многие слова нам не понятны. Они устарели и либо вообще вышли из активного употребления, либо заменены другими. Все это не позволяет современным школьникам в точности понимать суть происходящих в сказках событий, давать правильное объяснение поступков героев, а значит, и идея сказки может пониматься не совсем правильно. Кроме того, устаревшие слова встречаются не только в сказках А.С.Пушкина, а во многих произведениях, которые изучаются в школе.

А между тем слово помогает понять не только произведение литературы, но и дает знание об истории. Не зная историю своей страны, мы не можем уверенно двигаться в будущее.

Конечно, существует множество словарей устаревших слов и выражений, но часто словесное объяснение все равно не помогает понять, что же за предмет перед нами. Не случайно говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

В связи с этим мы решили создать иллюстрированный словарь устаревших слов и выражений из сказок А.С.Пушкина, который помог бы всем желающим понять написанное великим поэтом.

Объект исследования - сказка А. С. Пушкина.

Предмет исследования - устаревшие слова в сказке А. С. Пушкина.

Цель исследовательской работы: Изучить устаревшие слова на примере сказки А. С. Пушкина.

Представить свои исследования в разнообразной форме (в виде печатных работ, презентации), которые могут использоваться в учебной деятельности в начальной школе.

Задачи

1. Найти в сказке А. С. Пушкина устаревшие слова.

2. Дать определение устаревшим словам.

3. Составить словарь устаревших слов.

4. Представить свою работу классу.

                            Описание проделанной работы

1. Чтение сказки А.С.Пушкина, знакомство с историей создания.

С самого раннего детства А.С.Пушкин проникся глубоким уважением и любовью к произведениям устного народного творчества: сказкам, песням, пословицам, поговоркам. С увлечением и радостью слушал он сказки, которые рассказывали бабушка и Арина Родионовна – няня поэта. Позднее он писал: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!».

Сказки в русском народном духе Пушкин писал на протяжении почти всего своего творчества, с 1814 до 1834 г. Пушкиным было написано пять сказок в стихах:

•        Сказка о рыбаке и рыбке (1833)

2. Создание иллюстрированного словаря устаревших слов.

Следующим этапом нашей работы стало создание иллюстрированного словаря устаревших слов в сказках А.С.Пушкина. К слову мы подобрали, иллюстрацию. Словарь к сказке оформлен в виде презентации, что, несомненно, удобно для использования всеми желающими.

Практическая значимость работы:

- материалы данной работы могут быть использованы учителем на уроках литературного чтения, посвященных изучению сказок А.С.Пушкина, а также на уроках внеклассного чтения;

- материалы работы могут быть полезны учащимся для самостоятельного изучения данной темы; учащимся, интересующимся литературой;

 Вывод: Работа над проектом обогатила наш словарный запас, помогла нам узнать много нового в области языкознания, истории нашего народа, а также научила нас искать необходимую информацию с использованием разных источников: энциклопедий, справочной литературы, интернета.